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1、北师大版三年级数学下册买新书教学设计玉湾小学 张彦娟教学内容： 买新书是北师大版三年级下册数学第一单元的知识，是课本第17-18页的内容。教学目标： 1、知识与技能：在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。 2、过程与方法：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。 3、情感态度价值观：经过独立分析，合作交流的过程获得良好的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。教学重难点： 1、教学重点：在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。 2、教学难点：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的
2、能力。学生学情分析： 三年级的学生已经学习了乘加、乘减、除加、除减、连乘等两步运算，而对于连除数量关系是第一次接触。面对这种实际情况，要达到预期的目标要求，就需要借助一些直观的手段和一定的方法。学生由于个性的影响，遇到解决问题的题型，个别学生没有搞清题意就着急动手计算；再有部分学生不分析数量关系，因此理解题意不够准确。教学方法 创设情境、 自主探索、合作交流。教学过程：一、创设情境 设疑立标： 1、复习引入。 2、板书课题：买新书（连除和乘除混合的两步运算）二、凭借情境 解疑构建： 问题一：（课件）管理图书室的李老师在整理图书时，遇到了一个数学问题，板书：“学校图书室买来200本书，放在2个书
3、架上，每个书架有4层。”你能根据这几个数学信息提出数学问题吗？ 1、先画画图。 2、根据图列式计算。 3、师板书计算过程。 三、拓展情境 达标训练 问题二：（课件）一、二、三年级共有270名学生，每个年级3个班。平均每个班有多少名学生？ 问题三：（课件）一共有96只鸽子，装在4个鸽笼里，每个鸽笼有2层。平均每个鸽笼每层有多少只鸽子？ 四、优化情境 质疑再探 （课件）“练一练”第5题。 五、聚焦情境 评价反思 你学会了什么？ 六、作业： “练一练”第1、2题。七、 说板书设计：买新书（连除和乘除混合的两步运算）2002=100（本）.表示每个书架上放多少本书 1004=25（本) .表示每层放多少本书20024 200（24）=1004 =2008=25（本） =25（本）
