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1、国庆知识小竞赛（大班）刘晓敏国庆期间幼儿将自己收集的有关国庆知识的资料在自由活动和区域活动中进行讨论，积累了相关经验。但在讨论中发现孩子们忽视同伴间的意见，没有一定的合作和规则意识。想通过国庆知识竞赛的形式对大班幼儿进行规范的教育的基本文明习惯培养，能在和同伴一起游戏中遵守游戏的规则。我先将幼儿收集的国庆知识资料进行了梳理，然后分组准备关于国庆的知识，体验和同伴一起合作游戏的快乐。一、活动目标1能与同伴合作游戏，明确并遵守游戏规则，提高倾听能力和数运算能力。2增进对国庆节有关事物的了解，体验合作的快乐。二、活动重点和难点1活动重点了解国庆节和祖国的相关信息。2活动难点与同伴合作中遵守游戏的规则
2、。三、活动准备1教具准备：知识竞赛中所需用品：国庆知识竞赛题目若干、国庆节部分录像资料、自制奖牌（金牌、银牌、铜牌）、颁奖音乐磁带、录音机、记分纸（分红黄蓝绿）；2学具准备：答题计分卡、记录纸、笔、铃鼓、大鼓若干、将参与活动的幼儿分成4组，台牌（红黄蓝绿各一块），每种颜色的台牌代表一组。3认知准备：在区域中收集、布置有关国庆知识资料；做过竞赛的游戏。四、活动过程（一）谈话导入，了解规则。1认识角色：每个组的桌子上都有一块台牌，你们知道什么意思吗？2交代任务：今天每块台牌代表了一组，我们要进行有关国庆的知识竞赛。3分配角色：每组需要哪些角色？每个人的任务如何安排？（帮助幼儿明确每组成员有记录员、
3、记分员、解说员）4决定顺序：这里有几道数学题目，请每组做题目，然后根据答案决定各组答题的顺序。（二）游戏开始，体验合作1必答题（各组3题）。各组说出3种庆国庆的活动方式。（如：放烟花、看灯、访亲、升旗、旅游、舞龙舞狮等）说出1种得10分，每次只能1个幼儿说1种，分三轮说完。各组报出本组得分，教师将各组得分记录在代表自己组的记分纸上。2记录题。观看一段国庆节中祖国各地的录像。请幼儿看清楚录像路的地方和建筑物等。（如天安门、万里长城、故宫、国旗、国徽、东方明珠、黄河等）幼儿小组讨论并记录录像里看到的内容。（图加文的形式记录）各组展示记录纸，由每组介绍本组记录的情况。（规则：记下一个内容得10分，并
4、对自己记录内容进行解释，如：北京是中国的首都、万里长城是世界上最长的城墙等。）各组报得分，通过统计找出最高分、最低分。教师辅助提问：最高分和最低分相差几分？你们是怎么算出来的？3抢答题（共10题）。规则：主持人报完题目说“开始”后才能举手，抢先举手为犯规，扣10分。答对1题得10分。各组进行抢答，并将答对和答错的题目进行计分记录。各组报出本组得分，教师记录。教师辅助提问：哪个组第一名？哪个组第二名？第三名是谁？三个组相差几分？你们是怎么算出来的？（三）游戏颁奖，感受自豪。1师幼共同统计得分。2教师宣布比赛结果，并给前三名的小组颁发金、银、铜奖牌。3教师：经过今天的小竞赛活动，大家了解了很多关于
5、国庆和祖国的知识，尤其是知道遵守规则、与同伴合作才能取得胜利的道理。下面请获奖小组代表发言。今天没获奖的小组有什么想法？（鼓励幼儿继续努力，争取第一）附：国庆知识小竞赛题：一、 必答题你能说出3种庆国庆的方式吗？二、 记录题看录像记录看到的关于中国的著名建筑或者地点等。三、抢答题1. 十月一日是什么节日？2. 十月一日国庆节是哪个国家人民的节日？3. 天安门在哪里？4. 特奥运动会在哪里召开？5. 世博会在什么地方召开？6. 2008年奥运会在哪里召开？7. 中国的首都在哪里？8. 美国小朋友过不过国庆节？外国小朋友有没有国庆节？9. 你能讲出除了国庆节外的三个中国节日吗？10. 你会唱国歌吗？请你们小队表演给大家听一遍吧。
