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1、第1课 与键盘交朋友【教学目标】 知识与技能目标:（1）认识写字板窗口。（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。（3）让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。 过程与方法目标： 任务驱动 学科整合 师生合作交流 情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。【教学重点、难点】 认识使用主键区的几个控制键Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。【教学策略】 教法：本课主要采用引导法、演示法。本节内容中
2、，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。而键盘的认识，教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。 学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。【评价方案】本课主要采用自我评价、教师评价和小组（同伴）等多种评价方式相结合的方法，动态地完成成长纪录。并于课程结束后，归于成长档案，关注学生的整体学习过程。 【教学准备】演示型课件和键盘握握手 练习型课件找朋友【教学过程】 活动一 ：创设情境、激情导入1、小朋友，圣诞节快到了，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！2、播放动画游圣诞电脑乐园设计意图：在导入新课时，我
3、结合圣诞节即将来临这一主题，设计了小动画游圣诞电脑乐园。小动画中，圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物，激发了孩子们的学习热情；圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到礼物而努力。这样，在上课伊始，孩子们就进入了最佳的学习状态。 活动二：和写字板交朋友1、演示课件找朋友游戏，学生通过观察，初步认识写字板。2、引导学生运用知识迁移打开写字板。师：写字板和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程序。你能试着打开它吗？3、通过练习型课件找朋友，让学生在游戏中了解写字板窗口。设计意图：这一环节要求学生熟悉并打开写字板，为下面的键盘学习做好准备。为了让学生在
4、最短的时间内了解写字板，我自制了一个练习型课件找朋友的flash小游戏， 学生在拖一拖，试一试的游戏中，很快了解写字板的窗口。 活动三：自主体验键盘1、学生在课件中卡通键盘小导游的带领下，进一步认识键盘。2、课件出示练习内容。（10个数字、26个字母键），学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键要领。教师巡回指导，(一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬法把正确的坐姿渗透给学生。)3、师生交流总结击键要领。 由学生提出问题，全体学生共同参与讨论、解决问题。 师生共同总结出：“以指尖击键，击键要轻、快”。 教师提出更高要求：你能输入26个大写字母吗？由此引出下一环节即本节课的重点Shift
5、 键和Caps Lock键的使用。 活动四：学习Shift 键、CapsLock键的使用方法 自主探索两键1、通过动态课件，让学生认识、在键盘上找到这两个键。2、放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法，让学生对这两个键有个初步认识。 引导学习Caps Lock键学生在教师的引导下，掌握Caps Lock键的作用及使用方法。师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的capslock指示灯又有什么变化？生：字母变成大写，指示灯变亮。师：那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！学生尝试、交流。 引导学习Shift键1、教师引导学生通过尝试，体会Shift
6、键的使用方法。师：Shift 键，我们叫它换档键或上档键！这个键有什么神奇的作用呢？我们一起来试试看吧！（1）用小指按住shift 不放，再敲击数字键1、2、3，你发现了什么？ （2）请继续按住shift 键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现？2、师生小结shift键的作用及使用方法。 活动五： 小勇士智闯打字关 第一关：字符输入竞赛sheng dan kuai le!（课件出示） 第二关：“争当打字小勇士” IT PC CPU CAI Help Save （闯关内容在屏幕上滚动显示） 第三关：播洒快乐，传递友谊。 通过课件向学生展示贺卡范例，让学生运用本节课学到的本领，为亲人或朋友制作圣诞贺卡。在写贺卡的过程中主动探索字体、字号工具的使用方法，在实践中体会回车键的使用。作品完成后，通过同学自评 小组互评 全班同学一起评的方式评出“最佳创意奖”。第 页
