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1、 高一级6月测语文试题第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。体系是思想完美者的自然形式当限制在一定结构中所实行的有条理、有层次、有主次等各种关系的理论建设完成后，我们能够说：“这，便是一个体系。”“限制在一定的结构中”这几个字很重要，它意味着理论的完整性和观点之间的互涉性。不管有多少观点，它们都是在一个共同体内。结构可能是显性的，从理论展开的格式上就能够看出；也可能是隐性的，即表面上看来，这些理论是松散的，随便慨叹的，但在这些理论的深处沉着一种将它们勾结在一起的结构，使它们中间的任何一个观点也不能脱离和游弋于它的引力之外。当我们说世界上任何一个事物
2、为完美的事物时，这个事物必定是在一定的结构之中的，或者说它是暗含着一种结构的。这个事物只要一失去联系，逸出结构之外，这个结构对它无约束水平，这个事物便不再是完美的。体系者只有一个出发点（同时只有一个中心点，或一个终点）。因为庞大的理论是建设在一个点上的，那么在众多的观点中，则必然存有着母子关系（即若干观点是因为一个根本观点生殖出来的）。而非体系者没有用心去寻找一个点，而是分别在若干个点上实行理论阐述，结果是：观点众多，但观点之间多为并列关系。体系者与非体系者，在知识的占有、领会、掌握和生发上，处于两个等级。前者的知识已形成了一条线，而后者的知识只有无数个不接壤的点，虽然这些点也有很多是闪光的。
3、当点未转化成线时，就意味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏。有一两个闪光点，这并不难，难的是有一条线一条结实而又飘逸灵活的线。但很多人发昏，常去贬低线者，而颂扬点者：“哦，思想家！”殊不知点与线不在一个数量级上。人们被星星点点的格言迷乱了。那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认为是超出创造着体系的思想家们之上的。把若干观点放在逻辑关系的制约下，体系者的理论有着可贵的、令人肃然起敬的严密性。而非体系者因为观点之间缺乏派生、推演、呼应等关系，往往矛盾百出，到处可见漏洞。黑格尔等的体系一丝不苟、密不透风，自然无懈可击。他们的体系也许是反动的，但就体系本身来说，我们不可指望能以用它的矛戳它的盾
4、的路数将其击毁。数学般的演绎，杜绝了这种可能性。体系的粉碎，不可能来自内部，而只能来自另一个体系。非体系者则必然常常陷于以自己的矛戳自己的盾的尴尬处境之中，他们被粉碎，只需自己的力量就足矣。体系的创造，并非都是自觉的。但一个思想完美者在实行学说的创造时，总会自然生发出体系，甚至连那些反体系的人都生发出了体系，如尼采。没有创造体系的人，是不可能在人们心目中占有位置的。他们以前因为创造过一些颇有智慧的格言，一些大胆得让人心惊肉跳的口号，一些切中时弊的观点，一些很让人过瘾的俏皮话，也在短暂的时间中被人们注意过，但终因他们仅仅只言片语的玩闹，使人们对他们失去了耐心，或因人们终于觉察到他们在学识上与体系
5、者不可匹敌，而被遗忘了。而那些创造了体系的思想家们、美学家们，却因为他们完整庄严的学说，被人们记住了。体系有助于人类思维的严格训练。人类的一般思维有着种种毛病：浮光掠影、混乱、含糊、自相矛盾所以，一般思维少有成效。创造了伟大思想和有伟大发现的人们，是在经过严格的思维训练之后出现的。体系正是这种严格训练的结果。（节选自曹文轩思维论，上海文艺出版社1991年5月版，有改动。）1下列关于原文内容的表述，不准确的一项是（ ）（3分）A体系意味着理论的完整性和观点之间的互涉性，不管其中有多少观点，任何一个观点也不能脱离和游弋于体系的引力之外。B体系和非体系之间的区别在于前者的理论建设存有着并列关系，后者
6、的理论存有着母子关系。C非体系者他们的思想中也有很多闪光点，但因为他们的知识仅仅无数个不接壤的点，也就意味着那个人的知识方面很稚弱和生疏，没有形成体系。D非体系者的观点之间因为缺乏派生、推演、呼应等关系，所以他们必然常常陷于矛盾尴尬的境地。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A如果你在实行知识的占有、领会、掌握和生发上无法让所拥有的知识形成一条线，那么你的理论无法形成体系。B体系者的理论可贵之处在于他们能把若干观点放在逻辑关系的制约之下，具有非同一般的严密性，比如黑格尔的理论体系。C思想完美者创造学说时都会自觉生成体系，他们比那些只创造一些格言的人更有影响。D人的思维存有着这
7、样那样的缺憾，经过严格的思维训练之后，能够产生出创造伟大思想和有伟大发现的人。3根据原文的内容，下列理解和分析不准确的一项是（ ）（3分）A如果分别在很多知识点上实行阐述，观点很多，观点之间互相并列，之间没有内在逻辑关系，则说明知识未形成体系。B“一条结实而又飘逸灵活的线”这句话能够理解为他们的思想形成体系，理论之间有较严密的逻辑关系。C体系的粉碎不可能来自体系的建立者，只能来自另一个没有建立体系的理论。D创造过一些颇有智慧的格言、一些大胆得让人心惊肉跳的口号等的人，要想长久地被人们记住，就必须创造体系和完整庄严的学说。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成
8、47题。元行冲，河南人。博学多通，尤善音律及诂训之书。举进士，累转通事舍人，狄仁杰甚重之。行冲性不阿顺，多进规诫，尝谓仁杰曰：“下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊膜胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物。”仁杰笑而谓人曰：“此吾药笼中物，何可一日无也!”行冲以本族出于后魏，而未有编年之史，乃撰魏典三十卷，事详文简，为学者所称。初魏明帝时，河西柳谷瑞石有牛继马后之象，魏收旧史以为晋元帝是牛氏之子，冒姓司马，以应石文。行冲推寻事迹，以后魏昭成帝名犍，继晋受命，考校谣谶，特著论以明之。开元初，自太子詹事出为岐州刺史，又充关内道按察使。行冲自以书生不堪搏击注之任，固辞
9、按察，乃以宁州刺史崔琬代焉。俄复入为右散骑常侍、东都副留守。时嗣彭王志暕庶兄志谦被人诬告谋反，考讯自诬，系狱待报，连坐十数人，行冲察其冤滥，并奏原之。四迁大理卿。时扬州长史李杰为侍御史王旭所陷，诏下大理结罪。行冲以杰历政清贞，不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻出之，当时虽不见从，深为时论所美。先是，秘书监马怀素集学者续王俭今书七志，左散骑常侍褚无量于丽正殿校写四部书，事未就而怀素、无量卒，诏行冲总代其职。于是行冲表请通撰古今书目，名为群书四录，命学士毋煚等分部修检，岁余书成，奏上，上嘉之。又特令行冲撰御注孝经疏义，列于学官。行冲俄又累表请致仕，制许之。十七年卒，赠礼部尚书，谥曰献。（节选自旧唐书元行
10、冲传，有删改）注搏击：督察举发。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊膜胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物B下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊膜胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物C下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊膜胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物D下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊膜胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A“
11、出”和“入”都是我国古代表示官职变动的词语，“出”一般指官员调离任职之地。B“庶”旧指宗族中嫡亲以外的支属，与“嫡”相对，如“庶子”指非正妻所生的儿子。C“大理寺”是我国古代的官署名，掌管刑狱案件审理，长官名为大理寺卿。D“致仕”指交还官职、退休，古人还常用“致事”“致政”“休致”等名称表示官员退休。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A元行冲博学多识，性格耿直。他知识广博，尤其通晓音律和诂训之学；他做人从不阿谀奉承，在通事舍人任上多次对狄仁杰进言劝诫，很受器重。B元行冲不从旧说，另立新论。魏收认为“牛继马后”指的是晋元帝改姓司马以应合瑞石上的图文；而元行冲通过考证推
12、究，给出了对“牛继马后”的新解。C元行冲秉持正义，断案公正。当时嗣彭王的庶兄被人诬告谋反，在审讯中被逼迫认罪，元行冲查出断案冤枉失实，一并上奏宽免了这些人。D元行冲著述丰富，成就显著。他所著魏典事详文简，受到学者称赞；通撰的群书四录经学士毋煚等审核后，受到皇上赞赏；为御注孝经撰写的疏义被列入学校课程。7把原文画横线的句子翻译成现代汉语。（共10分，每小题5分）（1）行冲自以书生不堪搏击之任，固辞按察，乃以宁州刺史崔琬代焉。（2）不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻出之，当时虽不见从，深为时论所美。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。雨夜读书陆游一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间；但与
13、古人对生面，那恨镜里凋朱颜。 功名本来我辈事，人自蹭蹬天何悭？ 君看病骥瘦露骨，不思仗下思天山。注蹭蹬：比喻失意潦倒。仗下：借指朝堂。8.诗歌首联描绘出了一幅怎样的图画？请简要说明。（5分）9.诗歌里蕴含哪些思想感情？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子劝学中的“_,_二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（2）师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：_,_。（3）寡人之于国也，孟子认为，只有_,_才能够使颁白者不负戴于道路。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题
14、作答。 注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选题号右边的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题评分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）守 灯侯发山凌晨两点，守灯正睡得迷迷糊糊，被妈叫醒了。海那边，万家灯火，海这边，黑魆魆一片。守灯随妈进灯塔里巡视了一遍，没发现异常，便开始保养机器。眼下是夏天，白天这里接近50摄氏度，只能把活儿撵到晚上。一台台设备锃亮光洁，一尘不染，无疑，这是妈天天擦拭的结果。守灯五岁之前没离开过这个岛，对这个足球场一样大的岛再熟悉不过了，没有土，没有草，到处都是光秃秃的。想种点
15、儿蔬菜都难，日头太毒，从外面运来的土过不了几天就被烤得焦干。台风一来，这些土很快就会被刮散，被海水冲走。上学后，守灯每到假期返岛时，不忘背上一大包泥土，好让妈踩一踩，接点地气给养船半月来一次，送些蔬菜和淡水。周围除了鸟叫、风吼和浪涛，寂静得没一丝生气。清理完灯笼，妈又用牛皮软布擦拭灯器。守灯说：“妈，我来吧。”妈不让，说：“擦这个是要紧的活儿，也是个细活儿，用力要适当，要有耐心，稍不小心就可能造成损伤。”看妈认真的样子，守灯心疼地说：“妈，您这辈子就没想过走出这荒岛？”妈叹道：“说不想是瞎话，但灯塔离不了人，若是夜里灯灭了，就会出大事。”守灯知道，这个小岛周围有多处险滩、暗礁，夜间过往船舶，都需灯塔指引。“守灯，你马上就要大学毕业了吧？”妈轻声问道。守灯明白，妈的潜台词是：你毕业后有何打算？妈还不到 50岁，头发已经花白相间了，脸色黑红黑红的，额头上的皱纹一道道，像是刻出来的。守灯鼻子一酸，说：“妈，我想把您带到城里去，让您安享晚年。”妈固执地说：“我不走，我要在这
