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1、 高考历史选择题怎么做 1.细看试题 审题的最根本做法是把题干和备选项细看一遍，千万不要只看一半就作出选择。 2.明确构造 一般选择题的题干由选择项、主体学问和条件限定语构成。选择项是指要求选择的内容，主体学问是选项论述的直接对象(史实或观点)，条件限定语是对选择项在时间、程度、区域等方面的限定。审题时要认真推敲题干，搞清题干中的选择项、主体学问和条件限定语。 3.联系学问 选择题主要是考察学生对所学学问的再认再现、理解、运用。因此，在审题时，肯定要联系相关学问，一是为了对备选项进展筛选，二是为了精确理解材料的意思。 4.辨析备选项 现在的选择题，不仅难在对题干的理解与信息猎取上，也难在备选项
2、中的陷阱越来越多、越来越隐藏。特殊是有的备选项，无论是史实还是观点都是正确的，但不符合题意，因而具有较强的干扰性。辨析备选项，就是审清备选项中哪些是干扰项。备选项的干扰性主要表现在史实或观点正确，但与题干时间不符;史实或观点正确，但与题干不是同类学问(如题干要求选择的是经济方面的，但备选项是政治方面的);史实或观点错误(张冠李戴、不符合实际、以偏赅全、肯定化);前面正确后面错误(不看完题肯定出错);与题干根本符合，但不是最正确选项(需要进一步结合限制性条件并从多方面比拟，确定最正确选项)。 5.运用观点 选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的根本观点，如生产力与生产关系、经济根底与上层建
3、筑、主要冲突与次要冲突、继承与进展、对立与统一、共性与共性等，做题时要以这些理论观点为指导进展选择。 高考历史选择题答题技巧 1、对等排解原则 即在题肢中消失了一个与你想选的选项对等(即同义表述)的选项，依据单项选择题答案唯一原则，说明两个都不对。 2、时态全都原则 即要分析题干中设问的时态，前因型是将来时，要求选项必需是将来才能实现的事情;后果型是完成时，要求选项必需是已经实现的事情。 3、就近原则 它适用于设问是针对教材上的某一结论(特殊是标志性的结论)、选项是分析得出这一结论的理由或依据这一类型。 4、感情颜色原则 一个人或集团的言行总是代表自己所属的阶级、民族或国家的利益，这就给这个人
4、或集团的言行给予了感情颜色。假如选项中消失了站在对方的阶级、民族或国家的立场上的言行，那么这个选项一般不正确。 5、第一印象优先原则 即在凭第一印象选择某个选项后，在不能百分之百认定选错了的状况下，原则上不要改。由于这符合记忆规律，记忆最深的东西，即似曾相识的东西总是最先从大脑中出现出来。最终需要说明的是，高考试卷中的选择题对力量要求较高，有时需要多种（方法）并用，但是再好的方法也只能起到帮助作用，最实际有效的方法还是应当“以本(课本)为本(根本)”。 高考历史选择题技巧 1、明确选择题的根本构成 任何一道历史选择题都包括三个要素，也就是题干、题肢和正确答案。题干就是题目中的主干局部和设问局部
5、，它限定了答案内容、答题思路和隐含了答题信息，正确答案必需要以此作为依据。题肢就是选择题的备选项，一般历史的选择题题肢以A、B、C、D的形式表达，四个选项中一般要把握三个层次，也就是题肢本身是否正确，这个题肢是否符合题意，最终就是题目的正确答案。明确了这些我们解题才会有方向，也能为精确解答做好根底。 2、熟读教材，落实教材 许多同学在做完题目之后就会大发感慨，历史花费的时间许多，也看了不少书，但是就是做不出题目。这是由于看了书不代表就是熟识了教材，要在熟读教材的根底上，落实教材，那么，要怎么落实教材呢?一是构造法，也就是抓住课文的主题，然后系统、细化的落实教材内容;二是比照法，也就是同类事物一般有一样的影响因素。这样能够使我们对历史学问的把握既系统又细化到位。 3、做题后（反思）、（总结） 寻常在做完题目之后，常常就是会渴望对答案，并且对完答案就没事了。其实我们应当去总结和思索，面对错误的问题要去反思错误的缘由，是思维、心态还是根底学问不到位。对于做对的局部就应当好好的讨论好习题，由于我们知道学问的考察点一般是不会变的，变的只是考察的角度不同而已，这次你做对了这个问题，下次有类似的问题能做对吗?
