《初三语文期中学业水平检测.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三语文期中学业水平检测.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三语文期中学业水平检测一基础知识1、注音写字瞥见（ ） 眼y（ ） 文绉绉（ ） 广mo（ ）2、填写短语油光可（ ） （ ）立鸡群 ( ）首低眉 诚( )诚( )（ ）然失色 期期（ ）3、下列句子没有语病的一项是（ ）这样可歌可泣的英雄事迹，难道不能不使我感动得淌下眼泪吗？今年，我国的主要日用工业品如棉布、服装、书籍等，都比去年同期增多。尤其是现在，群众的意见和看法，应引起我们各级领导的足够重视，千万不可置之不理。谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种崇高的献身精神。4、综合性学习联系下面有关母爱的名言，完成下列题目。A世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）B母爱是一种巨大的火
2、焰。（罗曼罗兰）C世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。（但丁）D慈母的胳膊总是有爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）（1）选择其一句名言谈谈你的理解。 我的理解：（2）随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种情况，你怎么说服你的同学呢？我这样说服：（3）班级要举行题为“献给母亲的歌”的活动，请你为这次活动设计一套方案。我的方案：5、名著阅读 名人传的作者是 ，他是20世纪享誉国际文坛的 国现实主义作家。叙述 、 、 的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品质和顽强奋斗的一生。6、诗文填空（1）锦江春色来天地， 。（2） ？雪拥蓝关马不前。（3）
3、共看明月应垂泪， 。（4）雁门太守行中用夸张的手法把战斗的气氛渲染的凝重而惨烈的句子是 ， 。（5）武陵春表现词人无限愁苦的句子是 ， 。二、阅读题（一）雪梅 卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须 雪三分白， 雪却输梅一段香。 注释：卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。降（xing），服输。阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高7、从“差、欠、逊、少”等自选一个最恰当的填入原诗的空白处，应为（ ）8、这首是运用了什么写法？揭示了怎样的人生哲理？（二）藤野先生东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶
4、上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？9、用自己的话概括选段的主要内容。10、“东京也无非是这样”中“无非”理解为_，表达出作者_ 的情感。“这样”指代_ ，这一句在结构和内容上有什么作用？11、“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺
5、不了成群结队的清国留学生的速成班”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？12、“实在标致极了”“标致”你怎么理解？13、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（三）出师表 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。14、这段文言文选自诸葛亮的出师表。“表”是： 。15、解释下面句子中加点词的意思。（1）臣本布衣 （2）先帝不以臣卑鄙（3）三顾臣于草庐之中 （4）由是感激16、下列各组句子中加点词的意思相
6、同的一项是（ ）A躬耕于南阳 达于汉阴B受任于败军之际 威天下不以兵革之利C先帝不以臣卑鄙 以俟夫观人风者得焉D苟全性命于乱世 奉命于危难之间17、将下面的句子译成现代汉语。（1）三顾臣于草庐之中（2）尔来二十有一年矣18、作者强调自己本来的志趣的作用是什么？（四）甲但这几年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。 每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起.我从不知道她醒来坐了多久了。他看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人 ，你要
7、学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的钥匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关上房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重
8、罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼
9、翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。她是我的严师，我的慈母。（胡适我的母亲节选）乙母亲喜欢看小说。她常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄楚的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔，如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。我到十岁的
10、时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好象刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音
11、里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好象肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上 ，向我额上吻了几吻。（邹韬奋我的母亲节选）19、甲文中的母亲是严厉的（严师），是她给了“做人的一点训练”，试概括她对“我”严厉管教。20、乙文中的母亲“我”认为是可以成为一个“良师”，理由是什么？21、两位母亲都是疼爱自己的儿子的，只是爱的方式不同，试概括其中的不同。22、
12、甲文说“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时”说明母亲对我的教育是注意方式方法的，乙文里的母亲也知道教育最忌反方向的排斥力的负作用，爱而不溺爱，试具体说明之。23、下面是对甲乙二文的分析，错误的一项是（ ）A母爱是深沉细腻的，甲中的母亲为儿子舔眼病；乙中抱“含着泪抱我上床”，“轻轻地把被窝盖上”，“向我额上吻了几吻”，都是无声细腻的母爱。B每个人的成功需要诸多因素，但母爱的作用是其他任何情感无可替代的，这在胡适和邹韬奋的身上都得到了充分的体现。C滴水能折射太阳，甲
13、乙二文都是通过日常生活琐事来展现平凡又伟大的母爱的。D乙文称儒家学派在战国时期的代表孟子是冤家，不仅因为自己没背出他的文章而挨打，关键是因为后来作者成为进步的记者和政论家，是辩证唯物主义者。（五）打出自己的旗帜美国可口可乐公司总裁日理万机，一般不会轻易接受记者的采访。但是一位美籍华人在应聘一家媒体的过程中，主管却指示她去采访可口可乐公司总裁。这是刁难，还是一种考验？对于她来说，已不重要。重要的是她必须完成对可口可乐公司总裁的采访，否则，她就无法得到这份工作。她通过种种关系和可口可乐公司的高层管理人员接触，但所有人都告诉她，她的采访要求根本不会得到允许，除非总裁本人同意。但是她又无法知道总裁的电
14、话，她多次进入可口可乐公司总部，但还未到总裁办公室，就被秘书客气地挡回了。有一次，她偶然在报上得到总裁应邀到一所大学演讲，她很高兴，认为这是一个很好的机会。但是她再看详细的报道，发现总裁只能在那所大学停留半小时，以她现在的人际关系根本无法采访到总裁本人。她绝望了。到了总裁演讲那一天，她还是到了那所大学，她站在人群中等候总裁的到来。总裁按时来了，许多人围着他，快速走向大学的礼堂。她觉得这是一个机会，如果现在不尝试，以后也许更困难了。她冲上前去，气喘吁吁地对总裁说：“ 。”总裁听了，觉得十分奇怪，看着这位东方女孩儿，总裁说：“给你五分钟，只有五分钟。”总裁说完便走了。她欣喜若狂，她终于得到了宝贵的
