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1、孩子，你应该学会面对背景：在新高一这年的工作中，我遇到一些性格特殊的学生，他们共同的特点是独立意识强，不易接受别人的意见或建议，凡事从自己的角度考虑得多，站在别人的角度考虑得少。无法面对困难和挫折，在困难面前甚至把自己封闭起来。过程：一天英语课上，同学们都在认真听课，唯有小沙一人低着头显出很专注的样子，我走近一看，他在看一本课外书，当时我就把这本书没收了并继续讲课。下课后，我把他叫到办公室问他不听课的原因，他说听不懂讲的内容。我很生气地说：“有些时候不是你听不懂，而是你根本就没听。你是不是就这样放弃自己了。下午把家长叫来。”这时他哭着说：“老师，不用叫家长了，你让学校把我开除吧，我不想念了。”
2、听完这句话我很吃惊，并且意识到问题的严重性。我问他难到你就因为不习惯一个老师的讲课方式就不念了吗？他说：“不是因为您，还没来这儿时我就不想念了。”此时我越发地想了解这个学生内心深处的想法。我给他找了凳子让他坐下说，我们彼此都很心平气和。他说他初中的时候是一名非常优秀的学生。老师的偏爱，同学的关注，使他没受过挫折，总是对自己充满自信。经过自己的努力奋斗，考入了理想的高中，但遗憾的是没有考进弘志班，对于他来说这是步入高中受到的第一次打击，他一直认为自己是最优秀的，可以考进最好的班级。可尽管他很是努力，在这所人才济济的高中，并没有凸显出他的能力及才华。没有了老师的偏爱、同学的关注，成绩不理想，他越来
3、越失落了。在我们的交谈过程中，我了解到他有一个坚定的想法，如果他自己支配时间来学习，他的成绩会比现在好很多，可以考上自己理想的大学。支配时间是指回家自学，时间完全由自己支配，不受学校规章制度的约束也不需要老师的指导和同学的帮助。他有这样的想法是他对现实的逃避。他不喜欢现在的环境，从根本上说是不适应，内心的脆弱使他无法面对这些。回家自学的想法是行不通的，我必须得说服他，经过一中午的谈话，他的思想开始有了转变，他也保证以后会在老师的指导下努力学习。反思：伟大的思想来自心灵，每个人的心灵深处都有着只有他自己才理解的东西。每一个学生都是一个独特的世界，学生在成长的过程中，需要老师具体的指导。让学生面对失败，学会接受现实，用坦然的心态去迎接成败得失。教育叙事孩子，你应该经历风雨
