《【教育资料】苏教版第七册语文教案：井.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】苏教版第七册语文教案：井.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【教育资料】苏教版第七册语文教案：井1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会本课58个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。3.学习抓住总起句展开具体叙述的方法。4.懂得正是由于前人的辛勤劳动，才会给后人带来甜美和欢乐。教学时间：2课时教学过程：第一课时学习目标：1.能读准字音读通课文。2.能给课文分段，概括段意。教学过程：一、导入新课51.谈话：同学们见过井吗？你们知道井有什么作用？2.学生自由谈谈在哪里见过井及它的作用。二、检查预习151.开火车检查课文朗读情况。2.正音：清楚年龄大碗又酸又甜滋味一辈子开掘3.理解生字词含义。年龄可以凭牙齿断定年龄掘用手将尸
2、体挖出来碗最初的碗是用石头做的4.指导书写。5.指导朗读长句。三、分段101.默读课文，思考：课文是什么结构？可以分为几段？2.自己分段，思考段落大意。3.集体讨论。四、学习第一段51.指名读，思考：这口井在什么地方？从哪里看出古老？2.讨论：井在什么地方？在菜园说明了什么？从哪里看出古老？3.指导朗读4.练习背诵。第二课时学习目标：1.能说出作者怎样写处井的特点？2.能背诵课文。教学过程：一、复习51.这口井在什么地方？2.从哪里看出古老？3.这口井还有什么特点呢？我们继续学习课文。二、讲读第二段201.学习第二自然段。A.学生自读，勾出这一段的总起句。B.这一段的总起句是什么？C.作者用什么事例说明井水清？D.该怎样朗读这件事？E.学生练习。F.指名读，其余评议。G.再练习朗读。2.学习第三自然段A.归纳第二段学法。B.学生按学法自学第三段。C.归纳讨论：总起句，用什么事例说。D.朗读。3.学习第四自然段。A.学生按学法要求自学。B.小组交流。C.汇报朗读。三、学习第三段51.自读。2.他们是谁？他们的劳动是指什么？3.为什么说他们的劳动给人们带来甜美和欢乐？4.朗读，背诵。四、课堂练习5背诵课文板书：菜园古老的水井清数星星22.井甜给战士喝凉浸李子劳动-甜美和欢乐页码 / 总页数
