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1、大班语言活动小小辩论会教案反思这是大班语言活动小小辩论会教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、知道小学与幼儿园不同，进一步了解小学生的学习生活，萌发上小学的愿望。2、在自主收集材料的基础上，尝试使用辩论这种语言表达形式，初步掌握辩论的基本方法。3、辩论中能积极专注地倾听他人的意见，大胆地表达自己的想法和观点，能从不同的角度看问题。二、活动准备：1、活动前组织幼儿参观小学，通过看和听的方式了解小学生基本的学习、生活；正、反双方的幼儿在活动前收集的关于小学的信息和资料；并且开展过相关的经验讨论，对小学生所应遵守的行为规范有所了解。2、布置场地：教室两边分别为正
2、方和反方阵地，中间为主席台。3、有关辩论的简单标志、如正方、反方标志及奖牌等。三、活动重点：知道小学与幼儿园不同，进一步了解小学生的学习生活，萌发上小学的愿望。四、活动难点：辩论中能积极专注地倾听他人的意见，大胆地表达自己的想法和观点，能从不同的角度看问题。五、活动过程：1、教师以主持人的身份引出辩论会的话题。2、教师讲解辩论规则，鼓励幼儿根据自己的想法选择辩方，确定自己的立场。3、幼儿而分组，教师出示正方和反方标志，并引导幼儿稍做准备。4、幼儿辩论比赛。辩论开始：幼儿自由表达自己的观点，教师根据幼儿的讲述及时给予指导。5、评价辩论的情况。（1）教师从幼儿认真倾听、大胆地用语言表达等方面的情况
3、，对双方辩手进行评论。（2）请双方幼儿互相评选最佳辩手。六、活动反思：这次活动学习的重点是通过辩论，培养幼儿良好的听说习惯，提高幼儿完整讲述，培养幼儿思维的敏捷性。因此会认真倾听别人的发言，然后再思考自己的回答；活动的难点在于引导幼儿学习用我认为，如果就会的句式来讲述自己的观点。因为小孩子们在生活中表达自己的观点是都是简单直接的，很少会运用这样有因果关系的句子来说话，因此势必会对他们的表达造成一定的困难，但是这样的训练也是必须的，因此我将在活动中进行重点强调，当孩子们这样说的时候，我会表扬他说的正确；如果小孩子说的时候忘记或不会使用这样的句子，我会在复述时用上如果就会的句子，用来引导幼儿学习。
4、在反驳环节的时候，我也会强调幼儿使用我反对，如果就会的句式来讲述自己的观点。学习用这样的句子最重要的是有助于发展幼儿的逻辑思维能力。本次活动的意义一是培养幼儿的自主学习能力；二是活动能促进幼儿的可持续性发展。相关知识大班故事创编活动：新房子周围：大班语言活动新房子周围教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习观察图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班故事创编活动新房子周围教案吧。大班语言诗歌教案：春雨：大班语言活动春雨教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。激发幼儿热爱大自然的情感。能力目标：尝试改编诗歌内容，激发幼儿感受散文诗中语言的美。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言诗歌春雨教案吧。大班语言教案：象形字：大班语言活动象形字教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的字。尝试根据图画，象形字认读相对应的汉字。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言象形字教案吧。1
