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1、 小班社会学会拨打报急电话教案反思 活动目标： 1、引导幼儿学会处理一些突发大事，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。2、教育幼儿不玩火，增加幼儿的自我爱护意识。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动预备：幻灯机、幻灯片；电话一部；图画 3 幅。活动过程：一、让幼儿观看第一张幻灯，引起幼儿的兴趣。1、一天，小明单独在家，突然有人来敲门，透过窗子，他看到一个生疏人，小明没开门，这时，生疏人开头撬小明家的门。教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？”2、幼儿争论后请个别幼儿答复。3、教师说：“下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110）二、教幼儿学习
2、打“110”。1、出示电话机，请个别幼儿上来拨打。2、教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会立刻赶来把坏人抓住。三、幼儿观看其次张幻灯，引导幼儿学习拨打急救电话。1、小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。教师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小朋友动脑筋帮小玲想方法。）2、幼儿争论后请个别幼儿答复。3、教师说：“我们来看小玲是怎么做的。”（打电话给爸爸）4、让小朋友想一想最快最好的方法是什么？引导幼儿说出打急救电话。5、教幼儿学打“120”。四
3、、观看第三张幻灯，引导幼儿学习拨打火警电话。1、小强一个人在家时，玩起了火，不当心火烧到了床单上。教师提问：这个时候小强该怎么办？2、幼儿争论后请个别幼儿答复。3、教师：我们来看看小强是怎么做的？（小强拿小杯子装了水去灭火）教师提问：你们觉得他这样做对不对？他应当怎么做？（拨打119）4、教师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告知消防队的叔叔什么地方着火了。五、嬉戏：“该打什么电话”1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不当心，火把窗帘烧着了。师：这个时候，该拨打哪个电话号码？（请说对的小朋友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向消防队叔
4、叔报警）2、出示其次幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。师：该打什么电话呢？（请说对的小朋友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向急救中心报警）3、出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。师：该拨打哪个电话号码？（请个别小朋友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向警察叔叔报警）六、教师引导幼儿小结：在我们的生活中，经常会发生很多意想不到的状况，当我们遇到意外状况时，要动脑筋想方法来解决问题，避开危急，爱护自已和家人。教学反思通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强，打电话这个活动带有很强的情境性，幼儿特别喜爱。此类活动中应让孩子在宽松的气氛中进展语言表达力量。这个活动还适合在家庭中进展!
