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1、 2023学年第一学期数学教研组总结 2023学年第一学期数学教研组总结 一学期马上过去，回忆本学期工作：全体数学教师能仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教育教学效果。现将数学教研组一学期的工作总结如下: 一、仔细学习教育教学理论。国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多要求。我们在每次教研活动中首先仔细组织学习的根底教育理论，学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上
2、了一个新的台阶。 二、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。 工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案，作业。备好课是上好课的根底，全组教师都能仔细钻研教材，备写有用性强的教案，教师们都能依据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。大局部教师的作业布置适量、适度，批改仔细准时，有的教师还依据学生实际分层次布置作业。局部教师在作业批改中常常使用鼓舞性、启发性评语，如“你的作业做的真好”，“好”“棒”等等。备课是根底，上课是关键。平常的教学，注意课堂教学中师生之间学生之间交往互动。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作
3、为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 同时，我组利用大多数教研活动时间组织大量的系列争论、沟通、研讨课等活动，旨在于集中几扎扎实实地开展 “我与课改同行”的系列化教研活动，活动中要求上课的教师要想方设法上好一节教研课，评课时先由上课教师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的胜利和缺乏，再由听课教师结合相关的教学理论和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面进展深入的剖析，让全体数学教师通过实践、沟通、反思、再实践，快速的把新课程理念和新的
4、课程观、新的教学观渗透到每一节课堂教学中，其实质就是快速的提高每个数学教师驾驭新教材、驾驭新课堂的力量。 三、搞好教育科研，团结协作，求真务实。我们组担当了两项教学课题。每次教研活动时间我们有针对性地选择这段时间的教学内容进展这方面的争论和讨论。全组教师在课题的收尾阶段能够积极收集和预备资料，为课题的结题奠定了根底。在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,注意务实求真，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展, 进一步转变教
5、育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。同时，全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、
6、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。数学组全体教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把我们学校的工作搞得更好。 篇2:2023学年第一学期五年级数学教研组总结 2023学年第一学期五年级数学教研组总结 1、理论学习，统一熟悉 开学第一周，组织教师学习邱学华的文章数学教学的根本策略，目的是统一组内教师对课堂教学的熟悉，
7、为抓好教研工作做预备；十月份又学习了汪涛的文章教学反思的内涵与策略，目的是提高教师对写课后反思的熟悉，为促进教师的个人成长做铺垫。有关学习资料已上传网站。 2、团结协作，资源共享。 主要表达在以下三个方面： 21教具、课件制作共享。 在学习其次单元旋转与平移，第五单元多边形的面积时，我们由总务处借到吹塑板、刀子、大头针，制作了相关的教具，课堂上效果很好，其它单元赵教师也搜集了相关的课件，我们或借鉴或利用。 22复习资料的预备： 从12月下旬开头，我们就确立了第一节串讲重点学问，第四节进展练习稳固，对于练习题的预备与印刷，赵教师再次不辞辛苦，利用周末的时间出了第一、第三、第四、第五四个单元的复习
8、资料，为大家供应了便利。 23一学期中，张艳霞教师和我均外出学习，组内教师无怨无悔，为我们代课，虽然我们当时不在家，但教学进度一点都未落下，12月份的前半个月，我始终在进展鸡兔同笼一节课的预备工作，中间几次调整思路试讲，除了六年级数学教师的帮忙外，我组的教师也给了我很大的帮忙，纷纷要求我去他们班试讲，他们始终在陪伴我听课，给我供应参考性意见。 3、立足教材，扎实教研。 利用周一集体教研时间，抓单元教材解读，从整体了解编者的意图，深刻领悟教材的内涵，把握每个信息窗在教材中本单元的地位，每个信息窗的教学目标及教学重点，为课堂教学做好了铺垫。不同的教师均感觉一学期下来有不同的收获。 以第四单元珍稀动物为例，教师们除了制作了适合自己教学风格的课件，还对运用等式的性质解方程，有了突破性的熟悉，熟悉到运用等式的性质解方程这才是教材所要表达的主要思想，天平的作用在本单元中主要是化抽象为详细来理解等式的根本性质，至于运用数量间的关系解方程，可以作为一种解决问题的方法在练习课时讲解。 4、下一学期的准备： 细化集体教研，借随机教研进一步提高教师们的讨论意识； 对试卷的讲解讲效率、要质量，争取形成自己的模式。 总之，在过去的一学期中，虽然劳碌，但我们很充实，且增进了教师之间相互了解。
