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1、2023小学音乐教师演讲稿有关小学音乐老师演讲稿四篇演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在充溢活力，日益开放的今日，演讲稿运用的状况越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是办公室王秘书为大家整理的小学音乐老师演讲稿4篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。小学音乐老师演讲稿 篇1敬重的各位评委,各位老师,大家好:今日我演讲的题目是:我傲慢,我欢乐,我是音乐老师.我始终在思索一个问题,老师,这个一般的字眼究竟应当怎样理解,老师是一种职业,可它又不单单只是一种职业,我如何在这短短的几分钟内诠释老师的含义.建国以来,祖国开展日新月异,新时代给予了老师新的使命,与时俱进是我们不懈的追求,我们应当是阳
2、光的,充溢生气的老师队伍,我们学,搞教研,我们所追求的,应当是更现代化, 更科技化,更人文化的教学方式,我们懂得修饰自己,使自己美丽,得体,;我们懂生 活,会生活,有自己的爱好和专长,我们能够沉着的面对几十双渴求的眼睛,在学生面前,我们是父母,是大哥,是挚友,我们是团牢固干,年轻的集体,我们仍旧一如既往的爱着自己的这份工作,为人师表,做学生的典范.我也是这普一般通的老师队伍中的一员,做为一名中学音乐老师,我曾经很困惑.去年,刚来学校的时候,学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌.我很茫然,有种被无视的感觉,好象我的踌躇满志,信念百倍没有用武之地.我从最根底的发声练习入 手,尽管最初同学们还觉的好
3、笑;我从简洁的民乐民歌欣赏入手,告知同学们生活中不只有几首流行歌曲,我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经我们细心筹划,支配,得以圆满开展;学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉.我释然了。在课堂上，我细心的视察每一位学生，因材施教，大胆的变更了 “满堂灌的教学模式，和学生们建立同等、团结、友好的新型师生关系，最终学生们喜爱上了我，喜爱上了这门学科，课间在与学生的闲聊中，从多数个同心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对学问的渴求和成材的渴望。老师敬重学生就是要公正同等的对待他们，自从来到学校任教后学校有一个叫李瑞明的男生，平常特殊不爱上音乐课，考试时常常不合格，可是在一次
4、音乐课时我觉察他的通俗歌颂的很好， 我给了他一个高分，而且当正全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“田老师 ，那天你表扬我，我剧烈的一晚上没睡觉。望着他那仔细的样子，我想笑又憋住了，说：“希望你再接再厉，坚持下去。“感谢你，老师。说完，他做个鬼脸跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的改变 ，上课仔细听讲，还常常向我提出问题，于是我就常常鼓励他，最终他从一名后进生逐步成长为一名好学生，还想参加了音乐特长班。这也使我深深地体会到老师的言行对学生的影响是多么的重要啊！花朵须要阳光的培育，孩子须要母亲的呵护，学生更须要得到老师的关爱与敬重。是的,做为一名音乐老师,我的价值不正是体
5、现于此吗有了我们,校内变的丰富多彩,课堂变的绘声绘色;有了我们,校内到处充溢着歌声,充溢着生气;我情愿把我对音乐的感受 传递给我的学生们,我情愿给学生一节轻松,开心的音乐课,学生们可以从我这里感受到音乐的魅力.有时,我真的很傲慢,我从来没有懊悔过我选择了这样一份职业,在学生眼里,我是不同的形象:我是活泼的,阳光的,多才多艺的,甚至我还可以是新潮的,时尚的,因为我是音乐老师.我知道,我工作的目的不是为了培育音乐家,艺术家,而是让学生感受音乐 ,体会音乐,酷爱音乐,音乐可以表达情感,音乐可以调整心情,我们的生活到处离不开音乐,懂音乐的人必定懂得感情,学音乐的孩子不会变坏.我信任,在不远的将来,我们
6、的上课铃声也将变成奇妙的音乐,课间操或许会变成极富舞蹈性的韵律操,我们的音乐课将变成学生展示自我的平台.做一名老师,内心很充溢,而做一名音乐老师,我很欢乐,我会接着做好我的本职工作,一如既往地走下去。我愿将青春奉献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。我傲慢,我欢乐,我是音乐老师。小学音乐老师演讲稿 篇2敬重的各位领导，同仁们：大家好！坦白地说，在我那颇为贫乏的词汇里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为“我傲慢，我欢乐，我是音乐老师。由学生到老师是我人生的一大转折点！孩童时，老师是我心中最宏大的人。初中毕业时，我就坚决果断地报考了焦作师范音乐专业。1993年，我
7、顺当跨入了师范学校的大门。1996年，我走出校内，离开繁华的都市，回到了魂牵梦绕的家乡，我市最西北的山区小镇邵原，起先了我的任教生涯。志向总是与现实存在着差距。我任教的四职高是一所职业学校。不到二十岁的我面对着十七八岁、比自己个头还高的学生，我心里一阵阵惊慌。面对全新的一切，我感到了压力，同时也茫然了。可三年的师范教化告知我：选择了教化，就等于选择了爱与奉献；选择了教化，就等于选择了担当塑造灵魂的重任。我不能退缩，不能害怕，我要用实力证明自己，我要在山区教化这方净土上，大干一番。 刚一上任，我作为学校唯一的音乐老师，学校就支配我任教全校的音乐课、辅导特长班学生。针对职高学生根底薄弱、自制实力较
8、差，没有自信的特点，我就从觉察他们的闪光点入手，让学生看到自己的优势和优点，培育他们的自信。 有付出就会有收获，功夫不负有心人。记得有一年冬天，学校要参与市里的“声乐、器乐、舞蹈竞赛，又要打算元旦晚会的节目。职高学生根底薄弱，大局部学生都是第一次参与这样的活动，我只能不厌其烦地为他们唱每一句歌词，示范每一个动作。惊慌的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后我和学生都已经气喘吁吁了，我说：“你们累了，就早点休息吧！可是没有一个学生离开我，他们围在我身边恳切地说：“老师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！看着学生汗津津的脸，我突然感到自己是那么的懦弱。我
9、说：“你们不累，老师也不累，咱们一起练。排练结束后，我和学生们一起笑着闹着，心里感受到一种从来没有过的轻松，我知道是学生们帮助了我，鼓舞了我。当我在台下看着他们胜利的表演时，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名老师，爱的奉献中有辛苦、汗水，更有喜悦、华蜜！13年的山区教学实践使我懂得了“累字的内涵，懂得了“爱字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。渐渐地，一首“新世纪的奉献之歌在我心底诞生了。我着魔般地爱上了它，我每天静默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了学生生活的挚友、学习的导师。我用真诚换取学生的信任，用爱心呵护他们的成长。看到学生们一每天的进步，我深切地感悟到了当老师的荣耀和骄傲。回首两年前我
10、调入心仪已久的沁园中学，初次接触初中教化，在我面前一片迷，有手足无措的感觉。但在我校老师的帮助之下，我很快融入到了沁园中学这个大家庭了。我的业务实力快速提高，同时找到了我们音乐老师的舞台。学校一项项文艺活动经我们细心筹划，支配，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了，是的，做为一名音乐老师，我的价值不正是体现于此吗有了我们，校内变的丰富多彩，课堂变的绘声绘色；有了我们，校内到处充溢着歌声，充溢着生气；我情愿把我对音乐的感受传递给我的学生们，我情愿给学生一节轻松，开心的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时，我真的很傲慢，我从来没有懊悔过我选择了这样一
11、份职业，在学生眼里，我是不同的形象：我是活泼的，美丽的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，因为我是音乐老师。我知道，我工作的目的不是为了培育音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐，体会音乐，酷爱音乐，音乐可以表达情感，音乐可以调整心情，我们的生活到处离不开音乐，懂音乐的人必定懂得感情，学音乐的孩子不会变坏。我信任，在不远的将来，我们的上课铃声也将变成奇妙的音乐，课间操或许会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展示自我的平台。在中原崛起、教化为基，教化崛起、老师为基的今日，我们做老师的应当尽力做好自己的工作，为中原崛起奉献自己的力气。我明白，选择做老师，不但选择了家长的希望
12、和孩子的命运，更重要的是选择了中原崛起、教化崛起的重任！做一名老师，我很傲慢；做一名音乐老师，我很欢乐，我会接着做好本职工作，一如既往地走下去，为我市争创中原经济区“三化协调开展先行区奉献绵薄之力。感谢大家。小学音乐老师演讲稿 篇3敬重的评委老师们：你们好！很兴奋能有这样一个时机，和大家共享我的教化故事。每朵花都是漂亮的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教化！作为教化工作者，应当拥有一双觉察美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特殊是对那些学习根底差，纪律松散的学生，更要努力觉察他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的时机，让每个学生都在成就感中获得自信。所以，今日我演讲的
13、主题是?赏识，孩子信念的源泉?。前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生相互问过好后，孩子们坐了下来。我扫视了一下全班，觉察一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思好似飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人情愿跟他玩。看着他那张发愣的脸，我不由得想，他应当很不欢乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友情和同等的敬重。我决心拉他一把。 回过神的时候，我微笑着说：“今日老师要表扬你们，排队进课室的时候特殊宁静，坐也坐得特殊端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌
14、神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。 那一节课上的是舒伯特的?摇篮曲?。我先放了一段弦乐版的?摇篮曲?，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？放音乐的时候我留意看了一下张俊，觉察他的眼睛扑闪扑闪的，好似在边听边思索。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。我让他起来答复下列问题，醇厚说我对他的答复不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说：“刚。刚开头的地方有。有湖水的水纹，然后。然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云我惊异地看着他，课室里万籁俱寂，同学们也想不到这么美的句子尽然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121
15、，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间局部，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点剧烈地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特殊选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚刚音乐表现的是夜晚还是白天？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？我大声问孩子们，全班异口同声地说“美！我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小挚友：“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒适吗？假设我们在旁边，我们说话或者唱歌应当怎么去做？“应当轻轻地说话轻轻地唱。张俊没等大家答复就立即抢着说，我赞许地对他点
16、点头。在接下来的上课过程中，张俊屡次举手，虽然他的答复并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚刚还失去荣耀的眼睛，此刻充溢了灵气。下课的时候我对孩子们说：“今日老师特殊兴奋，因为我觉察了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今日表现很棒，接着加油哦！张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。 下课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到蒸蒸而上的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句鼓励、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓励，能自然激发学生的音乐表现欲望和参加音乐活动的
