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1、班主任工作总结(集锦15篇)班主任工作总结1 自从我xx年工作以来，始终在中学任教，而且担当了x年的班主任工作，说到谈班主任的阅历，我真的是不够多，甚至在工作中有时候感到力不从心，我深感学习的地方还有许多许多。几年班主任工作的探究和实践，使我感悟到：作为一个班主任，假如在平凡的工作中，能在同学身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、公平交往的诚意，倾听沟通的耐烦和给自己工作的信念，就为我们做好班主任工作储备了较为充分的能量。我们就可以用我们的完照亮教室的每个角落，用我们的热暖和每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个同学心中抱负的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。 一、树
2、立良好的班风 班风，它是一个班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣等方面的详细体现，。有班就有“风”，不是这种风气，就是那种风气。一旦形成歪风要扭转过来，则要花费更大的精力。因此我在开学初就通过各种方法快速形成良好的班风，这一点对新组建的班级尤为重要。 1、选用得力班干，明确责任及其带头作用。 班级干部上任以后，我就立刻召开班级干部会议，明确各自的责任区域及工作标准，也就是责任到人。并且每周五利用课余时间总结自己分管区域存在的问题及整改措施，如没有时间就以纸条的形式短小精悍地写出来。对所反映出来的问题立刻进行整改。如卫生委员付玉反映有个别组个别同学常常来晚。我就在班上以纸条的形式先进行自我反思，
3、自觉的同学立刻改正。但总有不自觉的同学，再以无记名投票的形式进行警告然后个别谈话。问题很快解决。 2、调动课代表的主动性 课代表虽不是什么班级干部，但对所属学科成果的提高也起着很重要的作用。把这部分同学的主动性调动起来，能真正起到老师左膀右臂的作用。所以我在开学初就召开课代表会，(1)明确他们的责任：不仅仅收发作业，还是老师的小帮手，是老师同学之间的桥梁。同学在学习上存在的问题、对老师的授课有不理解的地方都有责任向老师反映。(2)鼓动他们的主动性：让其他同学换位思索理解他们的辛苦，对有些责任心比较强的课代表在班上进行公开表扬，并树立他们的威信，他们布置的工作就是老师要求的，其他同学无条件听从。
4、所以我班的课代表大都毫无怨言、尽职尽责地发挥科代表的作用。 3、以学风促班风。 同学的基本任务是学习，尤其同学已经升到初二，所以班风建设必需围绕学风进行。怎样形成一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思索的良好学风呢? (1)确立班级本学期的奋斗目标 在班会上，宣扬发动，征求全体同学的看法，制定出切实有效的奋斗目标。学习成果、常规管理不得低于班级平均水平。 (2)确立个人本学期的奋斗目标 要详细化，并要有长远规化，为明年的中考做好预备。 (3)狠抓目标落实状况 制订目标的时候，大多数同学都是豪情万丈，哪怕最终一名也有豪言壮语。但详细落实起来，就泄气了，也就是大家所说的“三分钟热血”。这时就需要
5、我们准时督促鼓舞。我先采纳各种方法利用一切机会在班上宣扬造势：只有好好学习才能报答父母，才是我们最好的出路 其次，树立典型，表扬刻苦努力、表现优秀的同学，使同学学有榜样。象我班的白杨同学，基础并不是太好，但学习看法端正，刻苦钻研，勤于思索，各科老师都观赏，所以我就把她树为我们班的典型。并时刻鼓舞他，鞭策她，使这个典型的榜样力气发挥长期的作用。 最终，严抓学困生。 这些同学大多有一种混到毕业的想法：差就差，反正我也考不上高中。不严格要求这些同学，带来的结果确定是灾难性的：他们可能还会带着其他同学一起玩，会彻彻底底的发挥“老鼠屎”作用。对这些同学就得“恩威并重”，先表扬他们的优点，然后提出要求，并
6、让他们自己制定出一旦完不成将怎么处理的措施。当大多数同学把精力用在学习上，“作奸犯科”的事自然就少了。 二、了解同学，关怀同学 1 全面了解同学 要管理好一个班级，必需对班级工作详细、全面了解。了解同学必需从多渠道、多形式、全方位进行。在这一点上，我有着得天独厚的条件，由于这级同学我从初一时就教他们。只是有许多在思想上、行为上已经发生了许多的改变。我就利用一切课余时间，深化同学，与同学谈心，进行沟通，了解同学的思想动态，指出他们的缺点，发觉问题，准时解决。像在上下学路上，交作业的时候，甚至课间遇到了，也不是简洁地回个好就行了。但要留意方式方法，不能让同学觉的我们象个克格勃一样，时刻在监视他们，
7、假如这样的话，就适得其反了，要让同学觉的我们是关怀她，并且是针对她自己的特殊关照。 2 敬重同学 关怀同学 每一个同学是最盼望得到老师的关怀，老师间或一句关怀的话，关切的问候，都会使同学牢.在心里，特殊是当同学的身体有不适，或学习成果不抱负时，最盼望得到老师的关怀。班中有同学压力大，睡不着，满嘴都是泡，我总.去开导一下，“有压力是正常的，也是好事，但要变压力为动力，并告知他用哪种药效果好”，针对病了坚持上课的同学就这样说“你能坚持上课，真不错!但留意身体，实在不行，我就打电话让父母来接你”对病好回校的同学，就提示他准时找老师补课同学受到老师的关怀，精神上得到满意，会形成奋勉向上的力气。以更大的
8、干劲投入到学习中去。 敬重同学，最主要的还是体现在对他们人格的敬重上。在这一点上，我不搞专制，假如做错了，就承认，不怕丢面子，和同学关系反而更进了一步。 总之，班主任带着一颗爱心去工作，就会让同学觉得你是真心关怀他们,就缩短了师生之间的距离。 三、协调处理好课任老师的关系 协调各科平衡，公平对待各学科科任老师，不让同学在思想意识里和行动中出现学科倾斜，是班主任很重要的一项工作。这一平衡工作我们自己要有一个正确的指导思想。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，我都争取在第一时间内了解，并在中间发挥好桥梁与润滑济的作用。特殊要求同学公平对待任何一科老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习
9、的问题，更是一个人修养与品德的问题。所以我要求同学在课堂上与老师发生任何事情，不得当堂顶撞，哪怕是老师误会了你。必需在课后和老师进行沟通，假如还解决不了，就找我，我负责和任科老师沟通。并且向同学树立这样一个思想： 1、课堂不是你一个人的，不能因你一个人的问题影响大家的学习。 2、不管发生什么事，老师的动身点都是好的，只是在方式方法上可能有点问题，我们都三思后行，就可大事化小，小事化了。在关注科任老师反映的问题的同时，也留心科任老师的表扬，哪个同学作业做的好，哪些同学好学好问，哪些同学主动帮老师做事都可准时反馈给同学，同学学这一科的主动性就可能更高了。例如我班的陈欣，是个不太聪慧，不太自信的同学
10、，数学老师表扬他近期作题速度快了，思路清楚了。我就把数学老师说的告知了他。后来数学老师反映，陈欣的表现更好了。 同学敬重了各科老师，老师就乐得走进这个班，学习的效果可想而知。总之，作为一个班主任心中要有大局意识，一个班级只有全面提高才是优秀的。 四、注意班主任自身形象 现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要求同学做到的，班主任自己就应当做好典范。比如班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪同学，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，物品的摆放等，走进教室同学们都在仔细学习，弯弯腰，
11、动动手，擦一擦，同学会看在眼中，自然会潜移默化。这虽是一种“无声的训练”，却能达到无声胜有声的效果。“身正”，对班主任来说尤为重要另外，班主任要从心底爱这个班集体，爱这个集体中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我都会表扬他，由于他已知道并勇于承认，自然不会再犯。 五、以“点”带“面”，做好同学思想工作 做同学的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做同学的思想工作要以正面训练为主，以自我训练为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我实行一般号召和个别指导相结合的工作方法，从同学内部选择各方面的典型，以激
12、励同学、调动同学、训练同学。先进典型给同学的训练生动、详细、深刻，同学们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。 六、供应展现力量的舞台，调动同学的主动性 我首先要摸清每个同学的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间主动参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪完点，激励其进步。 七、成立自律小组,以同学管理同学,提高其自我管理的意识. 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制
13、度化,，培育自我管理自我成才的力量。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前预备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参与年段评比的同学保持联系,准时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 八、加强家校联系。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有
14、双管齐下，才能收到训练的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 九、协调各方面的训练力气，形成训练合力 同学的成长与学校、家庭和.都有挺直关系，只有学校、家庭和.的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课老师之间的关系，互通状况，共同讨论本班的状况，制定切实有效的方法，提高训练教学效果。其次，我极力协调家庭及.各方面的关系，常常和同学家长保持联系，了解同学在家的表现，倾听同学家长对自己工作的看法和要求，常常对同学进行家访，定期召开家长座谈会，组织同学进行义务劳动，参观工厂，听法制宣扬等。在学校、家庭和.各方面的大力支持和协作下，经过本班同
15、学的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工。 总之，班主任工作是琐碎的，是劳累的，有时甚至是令人心烦的，但同时又是很有挑战性的工作。由于每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!成果只能代表过去，在以后的工作中，我将连续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的训练事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力气。 班主任工作总结2 忠言逆耳利于行！或许我们第一次听到负面的批判时，会怀恨在心，但当我们后来渐渐在实践中体会时，我们会发觉，推动自己进步的，就是这些批判。逆耳忠言一句话，或许能够转变我们一辈子。下面是一个敬重的师长给我的邮件，“我只是做好本职工作，在相应岗位上，就爱岗敬业，有老师、同学来找我时，一般状况下至少在办公室可以找到我，不让别人三次五次往办公室跑”。反思良久，宏大，并不在于惊天一刻时自告奋勇，而在于在日常生活中，爱岗敬业，从很微小很微小的事情坚持做到一辈子。 零：班级总体介绍 信院信管1111-1112班，共63人（男生37人，女生26人）。目前已经进入大三下学期了（这
