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1、曹 刿 论 战学习目标：1、 积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2、 了解左传及齐鲁长勺之战的背景，理解鲁军以弱胜强的原因。3、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。4、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。学习重点：1、理清行文思路。背诵课文。2、体会课文剪裁得当的叙事特点。学习难点：1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。课时安排：2课时第 一 课 时学习目标：1、了解左传及齐鲁长勺之战的背景。2、熟读课文，背诵全文。3、 积累文中的实词、虚词及特殊句式。学习重点及难点：1、积累文中的实词、虚词及特
2、殊句式。2、掌握重点语句的翻译。学习过程：一、 创设情境齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 二、 文学常识 左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部编年体史
3、书。文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格。三、准确流利地朗读课文1、播放朗读录音，学生听读，注意读音、停顿。（大屏幕展示重要字词）曹刿（gu） 又何间焉（jin） 肉食者鄙（b） 弗敢专也（f）小惠未徧（bin ） 牺牲玉帛（b） 小信未孚（f） 公与之乘（chng）下轼其辙（zh） 望其旗靡（m）2、学生按自己的方式朗读课文，读准字音，把握朗读节奏、停顿，读出不同人物的语气。3、抽读、齐读。四、翻译课文第一段1、参照课下注释，结合工具书，以小组为单位，翻译课文第一段，积累重要词语。（1）加点词的古今异义。齐师伐我 又何间焉 肉食者鄙 衣食所安 牺牲玉帛
4、 弗敢加也 必以信 小大之狱 忠之属也 可以一战（2）通假字。小惠未徧。（3）释句。判断句式：忠之属也。省略句式：可以一战。 必以分人。倒装句式 ：何以战 2、抽一位学生翻译第一段。3、归纳“以”字的用法。五、探究性学习1、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？2、“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？ 4、 曹刿请见鲁庄公时提出了一个什么问题？鲁庄公又是怎样回答的？曹刿又是怎样批驳、回答他的？5、 在这三问三答中，曹刿肯定了鲁庄公的哪一答？这说明曹刿认为要想取得胜利必须得到谁的支持？6、这反映了曹刿的什么样的战略思想？7、从两人的对话中，可以看出鲁庄公把战胜的希望寄托在什么上面？8、从第一段可以看出鲁庄公是什么样的人？六、布置作业背诵全文。
