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1、绘画雪花飘飘设计意图:冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖,有的说像羽毛议论纷纷,充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后,为了让幼儿进一步地得到提高,培养他们的探索能力,于是我设计了美丽的雪花这一活动。活动目标:1、喜欢美丽的雪花,学习画雪花。2、初步体验用白色油画棒在浅灰色的底板纸上作画的乐趣。活动准备:1、已经观看过雪花飘落的美景。2、白色油画棒、浅灰色底板纸。活动重点:认识雪花的形状。活动难点:制作雪花。活动过程:1、师幼共同探索认识小雪花。师:小雪花是什么颜色的?什么样子的?数一数小雪花有几片花瓣,像什么(烟花、花)2、教师示范画雪
2、花。提问:(1)今天请小朋友来画雪花好吗?应该用什么颜色的油画棒来画呢?(请幼儿自己选)(2)师范画法先用短直线画一个“ ”在画上雪花的羽毛“ ”3、幼儿绘画(1)教师鼓励幼儿画出许多大大的雪花;(2)教师提醒:小朋友要把雪花画在纸上空的地方,小雪花不要都挤在一起。4、展示幼儿作品,互相欣赏雪花飘飘的美景。活动反思:本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达, 使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意。