《一年级上册音乐教案法国号 3｜人音版（简谱）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册音乐教案法国号 3｜人音版（简谱）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1教学目标 1、知识目标：a、从感受入手，听唱法学会歌曲，并能准确、自然地演唱歌曲b、通过演奏铝板琴，认识5 2 3三个音c、通过体验，感受三拍子的强弱规律。情感目标：通过学唱歌曲，使学生感受各种乐器不同的音色，产生兴趣，从而爱上音乐。能力目标：a、学会用铝板琴演奏5 2 3三个音b、体会歌曲内涵，充分调动学生的参与热情，使其能用饱满的情绪，富于表现力的演唱来源:2学情分析 教材分析：法国号是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方
2、式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。学生分析：12年级的儿童，无论在生理上还是心理上，都不同程度地带有幼儿的特征，其思维以具体形象思维为主，抽象思维处于初步发展的阶段，从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情；对音乐、美术、诗歌等艺术，能够表现出愉快并产生美感。从
3、意志上看，他们显露出一定的坚持性和自持力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。从音乐教学的角度看，在学段里，激发和培养儿童的音乐兴趣，开发儿童的音乐感知能力，培养儿童的歌唱、表现、创造能力都十分重要。3重点难点 教学重点： 1、用连音、断音的演唱形式表现法国号。2、感受三拍子的强弱规律。3、通过不同乐器音色的对比，初步感受法国号的音色以及相关知识教学难点：1、对最后一句音准以及节奏的把握、2、用富有弹性、连贯、声音演唱歌曲法国号。3、通过使用铝板琴演奏5 2 3三个音，从而认识并准确 唱好三个音的音高。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一 创设情境，激情导趣来源:学#科
4、#网1：课前游戏师：同学们好！今天老师要考考大家，看谁是聪明伶俐的乖孩子！请举起你的左手，然后向左旋转，举起你的右手然后向右旋转举起双手生：（1）按照教师的指挥准确地做相应的动作（2）随音乐按指挥做相应的动作来源:设计意图：激发学生的学习兴趣，初步感受三拍子音乐。活动2【讲授】二 双基训练 合作学习师：出示法国号课件生：数号师：出示小节线，将法国号按三拍子规律分组生：按组数号 师：出示课件，法国号发生了怎样的变化？你能用声音的大小来表示号的大小吗？你能用动作来表示号的大小吗？总结：像这样，由一个强拍和两个弱拍组成的节拍，我们叫它三拍子师生合作完成快乐传递游戏教师示范游戏规则（师拍手一次，然后双
5、击对方同学双肩两次。边做动作边按节奏读。然后拉手左右摇摆两次）学生两两一组随法国号伴奏进行快乐传递游戏。3/4 把 快 乐 传 给 你设计意图：多方位立体化了解三拍子的强弱规律三、学习曲谱（一）学习5 2 3师：（1）出示铝板琴图示，并向分别学生介绍5 2 3这三个音在琴上的位置（2）在学生了解这三个音在琴上的位置的基础上，将音进行重组5 3 3 5 2 2师生接龙，学生演奏曲谱中的5 3 3 5 2 2，教师边奏边唱其他5 3 3 5 3 3 3 2 3 45 2 2 5 2 2 2 1 2 35 3 3 5 3 3 3 2 3 44 6 2 3 5 1 2 4 7 1来源:ZXXK( 4
6、) 教师出示乐器竖笛,与学生合作边奏边唱.设计意图:解决本课难点,并通过体会不同乐器音色,激发学生学习兴趣.(二)完整学习曲谱(1) 教师示范演唱边唱边画旋律线,用旋律线引导学生唱准曲谱 (5 3 3 ，5 2 2使用唱名,.其他用lu模唱)来源:学_科_网Z_X_X_K5 3 35 2 2(2)教师播放伴奏，带领学生边唱边画旋律线（ 3）随音乐边唱边画四、知识拓展师：出示长笛、小号、单簧管 等乐器图片，生：认知这些乐曲，并模仿其演奏姿势，聆听其音色师：出示法国号图片，并运用电子琴演奏其音色，向学生简单介绍法国号生：聆听，并用自己的方式模仿法国号的声音师：介绍歌曲中法国号的拟声词 嗡吧吧并启发学生运用三拍子的强弱规律来朗读五、学习歌词出示歌词 嗡吧吧 嗡吧吧 谁在唱 歌？ 嗡吧吧 嗡吧吧 每天这 样？嗡吧吧 嗡吧吧 谁在唱 歌? 那就是 我 的 法 国 号。教师示范朗读师问生答 那就是 谁 的 法 国 号？那就是 我 的 法 国 号。随音乐朗读歌词六、完整演唱歌曲（1）教师范唱歌曲（2）学生演唱歌曲（3）纠正错误并提示跳音与连音在歌曲中的运用。七、合作表演学生边演奏铝板琴，动作来完整演绎歌曲八、小结同学们，今天我们的音乐课就上到这里，希望你们通过这节课能够爱上音乐，让音乐伴你度过美好的童年！生：随音乐拍手走出教室第 页
