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1、Unit8Happybirthday!教学设计【课时】第1课时一、教学目标(Teaching aims）1.帮助学生学习单词cake,cand,noodles.2.通过学唱生日歌曲和表演情景对话等活动，帮助学生运用单，感知句型。3.帮助学生了解中西方生日文化的不同。二、 教学重难点(Teachingpointsanddifficulties）1. 词汇:cake,cand,noodle,birthday,dear,for2.句型:Heresacardforyou.三、 教学准备(Teachingpreparation)课件、音频四、 教学过程(Teachingprocess)Pre-taskp
2、reparations1.播放Happybirthday这首英语歌曲，问学生这首歌是在什么时候唱的，然后大家一起唱歌。T:Doyouknowthissong?Whendowesingit?2. 老师在黑板上写出自己的生日.T:Thisismybirthday.然后请一名同学到黑板上写出自己的生日，教师马上接着说:Oh,thisisyourbirthday.接着再请几位同学照样子做教师指着黑板上的日期说：Thisismybirthday.Thisisyourbirthday.Its.sbirthday.While-task procedures1.播放Listenandsay中教师和学生唱Hap
3、pybirhday的录音，让学生听后说一说是谁过生日。引出Listenandsay的对话，让学生听录音。通过图片呈现单词card,让学生跟读并拼读。S:Card.C-A-R-D,card.2.在黑板上写出句型Heres a card for you.出示些文具或玩具，还发给几个学生，一边分发一边说Heres a/an.foryou.帮助学生理解句型的含义，提示学生用Thankyou.回答。T:Heres atoycarforyou.S1:Thankyou.T:Heresapencilfor you.S2:Thankyou.然后让学生用自己的物品，和同桌一起互相“赠送物品”并模仿操练Heres.
4、3. 展示与生日有关的图片:礼物、生日派对帽子、生日卡片，面条、鸡蛋等，或展示不同学生庆祝生日的照片。告诉学生中国人过生日通常会吃面条，西方人往往吃蛋糕，还会送礼物和生日贺卡，从而引出生词cake和noodles.然后出示单词卡片，并带领学生拼读单词。可以拓展单词present(礼物)。4.学生想一想Alie生日那天，她的爸爸妈妈对她会说些什么，然后和两名学生进行情景对话。Post-task acthvities1. 小组活动。学生分为三至六人一组，仿照刚才教师示范的情景对话，进行小组活动。可以鼓励学生将以前学过的单词和句型用到情景对话中。S1: Today is my birthday.S2 & S3: Happy birthday to you!S1: Thank you!S2: Heres a paper ship for you.S1: Oh, I like this paper ship very much. Thank you!S3: Heres a toy car for you.
