《秋天多么美大班教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天多么美大班教案（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋天多么美大班教案作为一名教职工，往往须要进行教案编写工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的秋天多么美大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。秋天多么美大班教案1活动目标1.理解歌词，体验演唱副歌部分“来来来”的欢快心情。2.能依据第一段歌曲图谱结构图来推断其次、第三段歌词内容。3.会跟着老师的指挥自然的接唱歌曲的副歌部分。活动打算1幼儿已经相识过的秋天的农作物，有条件的可参观农科院种植基地或农村田野。2.纸（与挂图同大）、笔。3.秋天多么美音乐CD（盒带）。4.秋天那么美老师教学资源、教学挂图1幅。5.幼儿学习资源第67页。活动建议1.老师播放音乐，
2、请幼儿观赏。2.老师引导幼儿学习歌曲的第一段，知道用图谱可以帮助记忆歌词。（1）老师清唱第一段，请幼儿说一说歌里唱了什么。（2）老师再次清唱第一段，帮助幼儿记忆歌词。（3）老师与幼儿一起探讨并画出第一段图谱，（参照幼儿学习资源第67页的画法，有拟人化的秋风吹、棉桃露出白牙咧嘴笑的样子）。（4）老师带领幼儿看第一段图谱并完整演唱一遍，引导幼儿发觉副歌部分两个乐句的不同之处。3.引导幼儿学习歌曲的其次段。（1）重点引导幼儿比较发觉其次段歌词和第一段歌词相同地方的规律。（2）老师逐句与幼儿探讨其次段歌词，边探讨边出示挂图。4.学习第三段歌曲。（1）预料依据第一段、其次段的规律尝试推理第三段的歌词：它
3、可能是什么?它和前面两段歌词可能什么地方是相同的？可能什么地方不同？（2）老师清唱第三段歌曲，请幼儿验证自己的揣测。（3）老师就歌词提问，并出示挂图，引导幼儿逐一验证自己的揣测是否正确。（4）尝试看着挂图完整地演唱歌曲。5.看挂图分工唱三段歌曲（老师唱前面的，并指挥幼儿唱每一段的副歌部分）。6.幼儿完整演唱。将幼儿分成两组，老师指挥，一组唱前半部分，一组唱副歌部分。活动延长1.在熟识歌曲的基础上，可尝试变换演唱形式。歌曲前半部分可由个别幼儿演唱，歌曲后半部分“来来来秋天多么美“可由大家合唱，初步学习领唱与合唱的形式。2.请幼儿阅读幼儿学习资源第67页，哼唱歌曲。秋天多么美大班教案2活动目标：1
4、、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感。2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。3、随歌曲旋律唱出来。4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。活动打算：秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的漂亮场景活动过程：一、导入部分1、发声练习老师：见到小挚友我很兴奋，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。2、参观秋季丰收景象老师：秋天到了一切似乎都在静静地改变，我发觉苹果丰收了，你发觉了什么？秋天是一个
5、丰收的季节,有许多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)二、绽开部分1、视察棉桃，以引起幼儿的爱好 老师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿视察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗？2、老师范唱两遍（1）老师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？（2）你最喜爱哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告知大家。（老师再次范唱并用
6、图片提示）3、语言节奏学歌词小挚友你最喜爱歌词的哪一句？4、幼儿整首跟唱（1）提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。（2）其次遍提示幼儿留意心情的表达老师：小挚友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很美丽，就让我们带着欢乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。5、分组表演唱老师：小挚友唱的真好听，刚才看到小挚友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜爱谁的表演？为什么？三、结束部分老师演唱后两段引起幼儿在学习的爱好。老师：小挚友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小挚友们听听。带幼儿走出老师老师：你们看秋天多美啊，大家都这
7、么的快乐，我还带来了照相机呢！我想和小挚友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）活动反思：秋天多么美是一首美丽、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、让幼儿感受美丽的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的心情。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的相识。3、激发幼儿的创建欲望。为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、相识秋天、歌颂秋天、漂亮的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采纳多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱
8、片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培育其独立学习的实力，避开了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的打算，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享收获的喜悦，加深了对秋天的相识，同时利于歌曲的感情处理三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子供应动的机会，让幼儿心动、脑
9、动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我称赞不已，因此我大胆地进行着教学试验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行沟通，激励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充溢歌声的童年肯定是欢乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助秋天多么美美丽的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教化渗透，如自然科学教化、艺术教化、品德教化、卫生教化等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许很多多与生活休戚相关的学问。秋天多么美大班教案3活动
10、目标：1、感受秋天是一个收获的季节，体会农夫伯伯丰收的喜悦心情。2、感受歌曲的美丽旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。3、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：秋天丰收的风景图，歌曲磁带。活动过程：1、出示图画，引导幼儿听歌曲。师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。2、放音乐感受乐曲。师：小挚友听候有什么感受，用语言表达出来。3、再次听音乐，感知乐曲旋律。（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农夫伯伯丰收的喜悦。5、老师弹唱歌曲，幼儿表演动作。（第一段歌词）6、用自己的画笔画出秋天
11、的美景。教学反思听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采纳多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培育其独立学习的实力，避开了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的打算，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，
12、共享收获的喜悦，加深了对秋天的相识，同时利于歌曲的感情处理。动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子供应动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我称赞不已，因此我大胆地进行着教学试验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行沟通，激励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充溢歌声的童年肯定是欢乐的童年。思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助秋天多么美美丽的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教化渗透，如自然科学教化、艺术教化、
13、品德教化、卫生教化等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许很多多与生活休戚相关的学问。秋天多么美大班教案4目标：1.能运动多种感官途径了解相识秋天，知道秋天是一个美妙的丰收的季节。2.情愿把自己的阅历与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。打算：柿子外套柚子石榴萝卜落叶菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盘子若干柿子图片落叶图片螃蟹图片菊花图片水稻图片秋游的小挚友图片过程：一、提问导入，开宗明义。提问：小挚友，现在是什么季节呢？你是从哪里知道的呢？二、幼儿操作，沟通共享。1.师：现在老师打算了许多有关于秋天的东西，请你去选择好,然后带到前面来和大家共享一下你找到的秋天，说一说为什么这个可以代表秋天。
14、2.幼儿操作。3.幼儿共享阅历，沟通探讨。师：你找到了什么？为什么他可以代表秋天？三、深化认知，感受秋天。1.师：小挚友找了许多可以代表秋天的东西，可是也有几种是小挚友们没有选择的，让我们来看看他们是什么。2.分析讲解幼儿没有选择的实物，和幼儿一起感知秋天更多的特征。3.观赏图片，感受秋天。落叶-菊花-柿子、橘子-螃蟹-水稻-秋游的小挚友（播放图片，和幼儿一起感受秋天的色调美，丰收美。）师：看到这些图片，你有什么感想？秋天是什么颜色的呢?4.听秋风 ，感受秋天的季节改变。师：你听到了什么声音？这个声音代表了什么？5.闻花香，体会秋天的气味。你闻到的是什么？秋天的气味是什么样的呢？5.品尝实物，感受秋天。师：把秋天吃到嘴里，你有什么样的感觉。秋天是什么味道的呢?四、延长小结，爱上秋天。师：秋天是一个漂亮的丰收的季节，它带给我们的丰收的喜悦，带给我们果实的甜蜜，带给我们秋叶飘舞的欢乐浪漫，现在，我们的幼儿园也被秋姑娘装扮了一番，来，和老师一起去看一看，听一听秋天吧。秋天多么美大班教案5一活动目标：1、尝试用自己的话赞美水果，提高口语表达实力。2、通过文字与色调相结合的教学活动，学会认读红色，黄色，紫色，蓝色。3、感受秋天的美，产生对大自然的酷
