《第5课 我们的校园.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课 我们的校园.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 我们的校园教学目标：1.知识与能力（1）熟悉自己的校园，增进对学校的了解和亲近感。（2）了解学校中与自己学习生活关系密切的设施，设备等。2.情感与态度（1）在探究活动中懂得要遵守学校纪律，举止文明，有礼貌。(2)通过参与学校探秘活动，了解学校的有关人员，相关设施以及学校开展的活动，增强作为一名小学生的自豪感。3.行为与习惯尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程与方法，培养合作精神。4.过程与方法尝试用不同的方法进行校园探秘活动。教学重难点：1.重点：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2.难点：尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程与方法，
2、培养合作精神。教学准备：教师：课件 照相机学生准备：1.调查探究时所需的笔记本。2.整理资料时所需的画纸，彩笔，胶水等用品。教学过程： 第一课时活动一：校园探秘1.导入:我们升入一年级也快一个月了，你们想一想咱们学校里有什么？2.提问：你们下课都在哪里玩？都在什么地方玩？都和谁一起玩？生回答：我和我的小伙伴在操场上玩，打乒乓球3.师出示课本第2页的图片。说说书上的图片都有什么。你们有什么想法？4.咱们学校里还有很多好玩的地方，你们想不想去看一看活动二:看看我们的学校1.学生商量：确定参观点的位置与路线。2.学生自由结合分组并选出小组长。小组长可以是本班的学生，也可以是高年级的学生。3.分头出发
3、参观学校。参观过程中小组长要做介绍，对于一些主要的场合作重点介绍。活动小结：可以在学生总结的基础上，以小组为单位进行汇报，尽量让每个学生都能参加汇报活动，教师可以做一个听众，让学生选出会议的主持人。活动三：我最喜欢的地方导入：参观完我们的学校后，你们最大的感受是什么？有 没有自己最喜欢、最想去的地方？出示课件：画一画自己喜欢的地方。要求：1.把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。2.画完后，在图画上标注：“我最喜欢的地方”,因为。”3.画完后现在小组内展示，选出画得最好的。4.小组内的优胜者在全班交流时展示自己的作品。教师在多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画画的内容。教师小结。第
4、二课时活动四：参观我们的教室。导入：参观完我们的学校，我们还有一个地方没有参观，你们想不想好好看看？提问：看看我们的教室有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴。学生踊跃报名参加活动。学生自由结合玩游戏，讨论交流。最后集体评议。活动五：一起学童谣爱护公物童谣小课桌，别叹息，是谁把你划破皮?你帮我们来学习，我们不该伤害你。小笤帚，别生气，是谁把你丢在地？我去把他请过来。让他给你赔个礼。公共财物属集体，帮咱劳动和学习，我们应该感谢它，小心使用多爱惜。教师领读，学生齐读，分角色读。读出感情，读出味道，读得绘声绘色。活动六：拓展延伸看看大学，中学校园是什么样子？活动七：学校生活我知道1.在教室要注意:不要在教室玩追逐游戏不可以奔跑离开座位椅子要靠好下课时桌上要收干净饮料开水不放在桌上保持教室整洁2.上厕所要注意：在下课的时候上厕所上厕所前要排队上厕所时要对准卫生纸要丟在垃圾桶內上完厕所要洗手3.在图书馆要注意：不可以吃东西轻声慢步遵守图书馆规定爱惜书桌椅要轻声放好书看完要放回原位活动八:发挥你的想象，画一张我们美丽的校园
