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1、湖南省武冈三中七年级生物上册 复习提纲（2） 新人教版第一讲：探索生命的奥秘1生物和非生物相区别的主要特征:除病毒以外，生物体都由细胞构成，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。生物有生长现象。生物能排出体内废物和都有呼吸现象。生殖现象。生物有遗传和变异现象。生物都有应激性。2、生物学是研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。生命现象是与生物有关的现象。3、探索生命科学的方法：探索生命奥妙的方法很多，调查法、观察法、科学探究法等，其中科学探究法是探索生命的重要方法，通常包括:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流等方面。设计对照实验是科学探究法的关键，对照实验的要求是：除实验变量不相同外，
2、其他变量均相同。实际操作中，我们经常把没有该变量条件的一组称作实验组，有该条件的一组称作对照组。4、探究器具：常用的器具很多，重要的是显微镜。 光学部分：目镜和物镜（物镜的放大倍数和物镜长度成正比，目镜的情况则相反）结构：调节部分：反光镜和光圈(调节光线强弱)、粗细准焦螺旋(调节焦距)。 支持部分：镜座、镜臂、镜柱、镜筒、载物台、转换器、压片夹。使用方法：A安放：右手抓住镜臂，左手托住镜座把显微镜从镜箱里拿出来放在实验桌中央略偏左。 B对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔同时转动反光镜对准光源，用左眼靠近目镜寻找一个明亮视野。 C观察：（把需要观察的装片放在载物台上观察目标正对通光孔中央并压
3、片，转动粗准焦螺旋并侧视，缓慢放下镜筒快至装片，左眼靠近目镜，反向转动粗准焦螺旋，寻找到清晰的物象，转动细准焦螺旋寻找更清晰的物象）， D整理：实验器材归位，清理实验桌面。显微镜下成像性质：显微镜下的像是倒立放大的虚像，放大倍数是所选用目镜和物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，像越大，视野越小、越暗；放大倍数越小，像越小，视野越大越亮。5、临时装片的制作：用于制作装片的材料要求薄而透明。制作步骤：A洁片（清洁盖玻片和载玻片），B滴水（或生理盐水），C取材，D展材（涂片），E盖片（注意盖玻片一侧先触水滴，后缓缓放下，避免产生气泡），F染色（碘液，便于观察）。6、生物圈是所有生物的家：生物圈包括了大
4、气圈下部，水圈大部和岩石圈表面。生物圈为生物提供了生存的基本条件-营养物质、阳光、空气水和适宜的温度以及一定的生存空间。7、生物和环境之间相互影响：A环境影响生物生物的生存依赖一定的环境。环境中影响生物的环境因素可以分成生物因素和非生物因素，其中一类是光、温度、水和空气等非生物因素，另一类是生物因素。非生物因素中水和温度是影响生物分布的主要因素。生物因素是这个生物周围的其他所有生物都是这个生物的生物因素，这个生物和周围的其他生物通常有着多种关系如竞争关系、合作关系、捕食关系等等。B生物影响和适应环境-生物适应环境。骆驼尿少适宜干旱环境、海豹皮下脂肪多适宜寒冷环境、旗形树在山顶适宜大风环境，生物
5、同时影响环境：蚯蚓使土壤变疏松肥沃、沙地上的植物防风固沙都是生物影响环境。8、生态系统：是指一定地域内，生物和环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分是指生产者植物，消费者动物，还有一个是分解者-细菌等微生物；非生物主要是指阳光、空气、水、土壤等。生产者与消费者之间的吃与被吃的关系就是食物链，食物链彼此交接构成网状就叫食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物网和食物链流动并且能量还是单向递减流动的。9、生态系统有着多样性：如森林、湖泊、海洋、淡水湿地、农田、城市等等生态系统。生态系统中各种生物的数量和种类及其所占比例总是保持相对稳定状态就叫生态平衡
6、。生态系统中生物的种类越多，食物链食物网越是复杂，自我调节的能力越强，越稳定，人工生态系统最不稳定。生态系统中有毒的物质通过食物链不断积累的现象叫生物富集现象；生态系统是多样的，而且不是彼此孤立的，彼此之间有着密切的联系，生物圈其实就是个最大生态系统。第二讲：生物体的结构层次1、植物细胞的结构：尽管植物细胞的大小形态功能不一样，但是基本结构相似。基本包括：细胞壁（支持，维持细胞的形态）细胞膜（控制物质的进出）细胞质（内有线粒体、叶绿体，是进行生命活动的场所）细胞核（是遗传信息中心，内有一定稳定数目染色体）液泡（成熟的植物细胞均有一个较大的液泡，内含有细胞液并溶解一定浓度的化学物质，与植物细胞的
7、吸水失水有关）观察植物细胞实验及其注意事项：洁片滴水（清水）取材展材盖片染色2、动物细胞结构：动物细胞也有：细胞膜细胞质（有线粒体，但没有叶绿体，是进行生命活动的场所）细胞核。动物细胞的这些结构的功能基本同于植物。观察口腔上皮细胞的试验及其注意事项：洁片滴（生理盐）水取材涂片盖片染色3、细菌和真菌的细胞结构：所有细菌是单细胞的，细菌的细胞结构和植物基本相同，细菌可能有荚膜或鞭毛，但是细菌结构没有成形的细胞核，也没有植物进行光合作用的叶绿体。真菌有单细胞的也有多细胞的，真菌细胞和植物细胞最相像，但真菌细胞不会有叶绿4、细胞的分裂：多细胞生物都是由一个细胞经过多次细胞分裂而来的。细胞分裂的结果使得
8、细胞数目增加。在细胞分裂的过程中，重要的是核的变化遗传物质（染色体）加倍，然后聚集在细胞核中央，再平均分配，标志是新的细胞膜和细胞壁的形成。5、细胞的分化和组织的形成：细胞分裂后细胞在形态、结构、功能方面向不同方向发生变化的过程称之为细胞分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。 保护组织：细胞小，壁厚排列紧密。如果皮、叶的表皮。 基本组织：也叫营养组织，细胞大，壁薄液泡大，储存养分。如果肉A植物的组织类型 输导组织：特化细胞，木质部有导管（水和无机盐）韧皮部有筛管。 分生组织：细胞小，核大，分裂快，能够不断分裂产生新细胞。 上皮组织：细胞小排列紧密间质少，分布在皮肤以及各种管腔内表面 和腺体上，
9、起保护和分泌作用。 结缔组织：细胞大排列疏松间质发达，分布广泛。如肌腱韧带血液等 功能是支持、连接、营养、保护B动物的组织类型 肌肉组织：有三种类型，骨骼肌、心肌和平滑肌，分布在不同的地方， 功能是能收缩和舒张，产生运动。 神经组织：神经组织的基本成分是神经细胞（也叫神经元），细胞有突 起和细胞体两部分，接受刺激产生 兴奋并传导兴奋是他的功能，脑和脊髓和神经中分布较多。6、器官：器官是由多种组织有机结合起来构成，具有一定的形态结构和功能的组成单位。（器官总是以其中的一种组织为主来构成的）。绿色开花植物有六种器官：根、茎、叶、花、果和种子，其中根茎叶称之为营养器官，花、果和种子称之为生殖器官。高
10、等动物的器官很多，如人的胃、肾、大脑、心脏大肠。7、系统：对于较高等的动物来说，多个器官联合起来，共同完成一项或几项生理功能，这样的多个器官合称为系统。人体由运动、呼吸、消化、循环、泌尿、内分泌、生殖、神经等八大系统构成。八大系统在神经系统的支配下相互协调配合使人体成为一统一的整体。8、生物体的结构层次：植物的结构层次 ：细胞组织器官植物体 人体（动物）结构层次 细胞组织器官系统人体 单细胞生物 一个细胞就是一个生物体。 （它们结构虽然简单但是它们 能够独立完成营养、呼 吸、排泄、运动、生殖等生理活动如草履虫）9、病毒：是一种没有细胞结构的生物，只能在电子显微镜下才能看得见，病毒只有蛋白质 外
11、壳和里面的遗传物质，并且病毒只能寄生在其他生物的活细胞中生活，离开其他细胞他就没有生命活力。病毒分成动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）三种。第三讲：生物圈中的绿色植物1、 生物圈中的植物可以分成四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物生活在潮湿的地方，植株矮小，有茎和叶的分化，没有真正的根，没有输导组织；蕨类是生活在阴湿地方，有真正的根、茎、叶的分化，有了输导组织；因为藻类、苔藓和蕨类植物都没有种子，都是用孢子繁殖后代，所有他们都叫做孢子植物类。种子植物就是能够产生种子用种子繁殖后代的植物，种子植物可以根据种子有无果皮包被而分成裸子植物和被
12、子植物，常见的松、杉、柏、银杏和苏铁都是裸子植物；常见的绿色开花植物都是被子植物，其种类多，与人类关系密切。2、 种子的结构：植物种子一般可根据其子叶的数目分成单子叶植物种子和双子叶植物种子 种皮双子叶植物种子 胚芽 （两部分） 胚 胚轴 胚根 子叶（两片）（贮存营养物质） 果皮和种皮 胚乳（贮存营养物质）单子叶植物种子 胚芽（三部分） 胚轴 胚 胚根 子叶（一片）不管是单子叶植物还是双子叶植物，它们的的结构都有种皮和胚，胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分。3、 种子的萌发同时需要内在和外在的条件，内在的条件是：胚是完整的而且是有活力的；外在的条件主要是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。（
13、有的种子萌发还与光照有关）只有条件都满足，种子就会萌发。种子萌发的时候，胚根发育成根，最先突破种皮，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。子叶为发育提供营养（双子叶植物）或者从胚乳中转运营养（单子叶植物）。4、 植物根的生长和功能：根的功能主要是吸收、输导、储存和固定等功能，从根的尖端到长有根毛的一段叫根尖。根尖的结构从尖端向上依次是： 5、 根冠细胞大形状不规则排列不整齐。保护功能。 根尖的结构 分生区细胞体积小似正方形排列整齐核大。分裂快。 伸长区细胞体积大伸长快形液泡大。开始有吸收能力。 成熟区细胞体积大长方形开始出现根毛。是吸收水分和 无机盐的主要部分。 根的生长主要是分生区细胞的不断分裂使细胞数目增多，伸长区细胞不断伸长的结果。同时根的生长还有向水性、向肥性和向地性的特点。6、 植物生长需要水：A：水是细胞的主要成分，水是光合作用的原料，水参与维持植物的一定的姿态，水参与无机盐的吸收运输、呼吸作用以及生长发育过程等重要生命活动。B：不同的植物需水量不同，同一植物在不同生长发育时期需水量也不相同。C：根是陆生植物吸水的主要器官，根的吸水的主要部位是根尖。根尖的成熟区根毛扩大了根的吸收面积因此成熟区吸收能力最大。D外界溶液的浓度是直接影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。（土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时，根细胞吸水；土壤溶液浓
