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1、九年级 教研组 主备人： 时 间： 学生姓名: 组别： 预习评价： 展示评价 : 反馈评价： 检査签名： 课题：第六课 参与政治生活教案 宪法是国家的根本大法学习目标：知识与能力：认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。过程与方法：通过活动体会宪法的地位与作用。情感态度与价值观：树立宪法意识，自觉维护宪法和法律的尊严，做一个遵纪守法的好公民。重点：宪法的具体内容，宪法是国家的根本大法；难点：自觉维护宪法的尊严。学习流程：预习导
2、学：自主学习（阅读教材P78-81完成基础知识）：1、 是国家的根本大法。依法治国的核心是 。 是实行依法治国的根本依据。2、我们国家的性质是 。3、 是中华人民共和国的根本制度。我国的根本政治制度 4、国家的根本任务是 5、我国现行宪法是 年宪法，它由 、 、 、 四章构成。6、宪法所规定的内容是国家生活中带有 、 问题，是国家立法活动的基础，因此宪法在国家法律体系中具有最高的 和 7、什么是法律效力 8、同普通法律相比宪法制定和修改的程序更为严格的目的是什么？ 合作探究1、阅读教材P79上活动题思考：2004年3月，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写进了宪法。
3、有的同学说：“宪法已经规定了公民的基本权利，为什么还要把它加进去呢？”你能否对此作出合理的解答？（4分）2、阅读教材P79下活动题思考：怎样自觉维护宪法的尊严？（3分）3、剖析教材P80页金字塔图示思考：为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？（3分）4、填表P80下，你能说出宪法与其他法律的关系吗？（3分）5为什么说宪法是国家的根本大法？（3分）6、我班要举行一次宣传宪法活动。请你参与活动并完成以下四个任务（4分）（1）列出宣传宪法的提纲。（2）拟两条宣传宪法的标语（3）介绍宪法的主要内容。课堂检测：（一）单项选择题1、（2008年陕西中考题）宪法乃一国法律之“龙头”，是治国
4、安邦的总章程。因为( )A、宪法是所有法律的总和 B、宪法是国家的根本大法C、宪法由全国人民代表大会制定 D、宪法对全体社会成员具有普遍约束力2、（2006年嘉兴中考题）2006年3月起施行的公证法明确声明：“本法以宪法为依据”这表明 （ ）A、宪法具有最高的法律效力 B、宪法规定国家生活的全部方面C、公证法的制定比其他法律严格 D、宪法与公正法师相互依存的3、（2006年吉林）下列关于宪法的说法不正确的是 （ ）A、宪法是国家一切立法活动的基础 B、宪法是一切国家机关、组织和个人活动的最高行为准则C、宪法是国家一切法律的总和 D、宪法是国家的根本大法4依法治国的核心是 （ ）A有法必依B依宪
5、治国C人民的监督D党的领导5在我国，（ ）是一切组织和个人的根本活动准则。 （ ）A法律B党章C宪法D实事求是6我国法律有“母法”与“子法”之分。下列选项中体现这一关系的是 （ ）A教育法与未成年人保护法 B婚姻法与计划生育法C宪法与民法通则D专利法与知识产权保护法7.（2006绍兴）目前，我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已初步形成。“以宪法为核心”不表明我国宪法 （ ）A、是国家的根本大法 B、具有最高的法律效力C、制定或修改有特殊的程序 D、是制定其他法律法规的依据8、关于宪法与普通法律的关系的说法正确的是 （ ） A宪法是根据普通法律制定的 B宪法与普通法律是“子法”与“母法”
6、的关系 C普通法律的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背D普通法律是宪法的立法依据9、宪法就在我们身边，与我们的生活有着密切联系。我们应该 （ ）（1）树立宪法意识（2）自觉维护宪法尊严.（3）认真学习宪法（4）了解宪法的性质和内容A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）10所谓法律效力，是指 （ ） A法律的强制性和约束力 B法律的不可违背性C法律的至高无上性 D法律面前人人平等11宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过，这表明 （ ） A宪法具有最高的法律效力 B全国人民代表大会是最高的权力机关 C宪法制定和修改的程序更为严格D普通法律的制定和修改具有随意性
