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1、幼儿园体育教育发展方案幼儿园体育教育发展方案（通用8 篇）为确保事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方 案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。你知道什 么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是店铺为大家整理的幼儿 园体育教育发展方案（通用8 篇），欢迎阅读与收藏。幼儿园体育教育发展方案1设计意图通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的 最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么，幼儿学 什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领 的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。本次的体育活动以投掷为主要的训
2、练目标，而本班孩子已有初步 的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标 都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。活动目标1、教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。2、通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的乐趣。3、复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。重点：肩上挥臂掷远难点：向前向上挥臂活动准备1、准备好比较大的室外场所。2、适合在室外做投掷运动的服装。2、沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。活动过程（一）开始部分： 教师带领幼儿扮演角色做热身运动。（二）基本部分： 1师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的？ 老师只有沙包，你们
3、能利用它来消灭害虫吗？小结： 找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。 请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。 2练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往 后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右 脚用力蹬地把沙包向远处。玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包 向绳网投去。规则：鼓励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。 小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。 3游戏：消灭害虫（1）玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害 虫投去。（2）规则：孩子投沙包后从两边快速回来，然后第二位孩子马上 出发。（3）游戏两次后，
4、教师表扬灭虫小能手。4结束： 孩子随教师做放松动作。 把消灭掉的害虫抬走活动结束教学反思活动分析：在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种 玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从 易到难过渡。不足之处：1、有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全，尽管在活动前说了到游戏时还忘记，所以在安全教育时还有待加强。2、在投放材料方面，4 个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个 别差异，在以后的活动中必须注意的。一、活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。二、活动准备1、每人一根棒。2、
5、幼儿学会念儿歌马兰花。3、录音机、磁带、哨子一只。三、活动过程（一）队列练习。（听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后 成 4 路纵队）“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场锻 炼身体吧！”（二）做“棒操” “请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操（自编）： 伸展运动； 下蹲运动（下蹲时要蹲下去）； 踢腿运动（腿要伸直）； 腹背运动（膝盖不能弯曲）； 跳跃运动； 整理运动。（三）幼儿自由玩棒，教师观察指导 “我们手里的这根棒，可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个 空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。”（教师注意观察发现有创新的 玩法，让大家练习。）（四）幼儿练习“跳棒”1、练习双脚
6、跳，跨跳和单脚跳。 练习跳过60cm的宽度棒。 练习跳过30cm40cm高度的小棒。2、练习“分合跳” 请 4 名幼儿示范分合跳。 全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。 幼儿分成4组自由练习“分合跳”。 配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”（五）游戏：拼图形幼儿自由拼图。（六）活动结束学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室幼儿园体育教育发展方案3一、活动目标：1）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的.竞争意识。2）提高幼儿对英语学习的兴趣。二、活动准备：1、一块较为宽敞的空地2、预先学习水果的英语单词3、老鼠头饰一个4、录音机一台5、英语磁带一盒三、活动过程：1）老老师带领幼儿进行
7、跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些 准备活动。指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今 天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。2）用英语律动音乐教老师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆 炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。3）教老师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。复习水果的英语单词。 指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用 英语来告诉老老师？（alebananaorange ） 交代游戏方法与规则。 游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋 友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定
8、一个小朋 友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要 起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进 行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。扮做水果的小 朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地 方才是安全的。 为了使幼儿更好的了解游戏，教老师与幼儿共同参与进行。4）教老师在英语儿歌律动中结束本次活动。指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好 吗？幼儿园体育教育发展方案4椅子陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。 在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子
9、游戏，如把椅子当马 骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。 根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由 设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动 设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交 流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在 这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验 体育游戏的快乐。一、活动目标1. 让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种 玩法，充分练习了平衡、跳等动作。2. 尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。 此目标是根据纲要为指导，学习特点制
10、定的，既体现了活动的重 点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。二、活动准备（及活动重难点）1. 活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信 心。2. 本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。3. 活动准备：A. 每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴 趣。B. 运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。三、活动过程（一）开始部分 -先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就 在椅子上做椅子操。在场地上坐成46排，前后左右距离80100 厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按 口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按
11、口令向左、右踢腿，向前、 向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行 活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、 跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。（二）基本部分 -我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法， 如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强 游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学 习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可 适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地 趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。 如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子
12、上，并从椅子上跨过去；椅 子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两 排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大， 我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等） 骑马。引导幼丿儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方 跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进23次。 马术。鼓励幼丿儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站 在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼丿合作游 戏。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山，进行 爬山练习，即踏上椅面-跨过椅背-踏上另一椅面-跳下。然后将所 有的椅子排列起来，引导
13、幼丿一一跨过所有的小山。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进 行走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼丿将所有椅子并排放 置在一起，练习走长独木桥12次。 走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成 马蹄印，沿马蹄印行进12次。（三）游戏：运动员大夺金1. 幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放 运动员进行曲）2. 教师带领幼儿进行放松活动。 我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿 做放松活动。） 下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）四、活动结束请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法， 并在场地
14、四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明确各种障碍的 通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度， 并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后，组织在椅子上听着轻音 乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运 动负荷，激缓结合。五、活动小结1. 本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主 旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突 出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松 愉快中很容易就能掌握所学技能。2. 本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣， 能让有一个全新的体验。3. 活动中始终突出以椅子的游
15、戏为主体，在进行商量搭建、尝试 运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上 练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。我的教案学习反思：这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子的身心 发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具，大胆 设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具新意的体育活动，锻 炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童注 意，而且能让他们更乐于参与其中。该教师在活动设计时还不忘注意 激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，可见教师的仔细用心，以及 对孩子们的关爱。更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节， 让课堂不仅仅局限于游戏，更是一种竞争与合作，培养了孩子们的竞 争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感，让他们在游戏中变 得更自信。这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系 促进也是有重要意义的。不过本次活动比较剧烈，需要时刻关注孩子 们的安全。幼儿园体育教育发展方案5
