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1、劝学师说复习学案 编制：陈信杰、孙艳辉、彭菲菲 审核：付志鹏学习目标：1、夯实基础，积累课文重要知识点。2、梳理掌握“之”、“其”的意义和用法。3、探究文本，挖掘写作素材。学习过程：一、夯实基础（一）名句默写1、故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。2、 ，非利足也， ； ，非能水也， 。 ，善假于物也。 3、骐骥一跃，不能十步； ， 。锲而舍之，朽木不折； ， 。4、蟹六跪而二螯， ， 。5、吾师道也， ？是故 ， ， ， 。6、句读之不知， ， ， ，小学而大遗，吾未见其明也。7、彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。8、是故弟子不必不如师， ， ， ，如是而已。（二） 重点实、虚词1、
2、学不可以已 2、青，取之于蓝而青于蓝3、木直中绳，輮以为轮，其曲中规 4、虽有槁暴5、故木受绳则直，金就砺则利6、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣7、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也8、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 9、积土成山，风雨兴焉10、故不积跬步，无以至千里 11、锲而不舍，金石可镂12、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也13、古之学者必有师 14、所以传道受业解惑也15、其闻道也固先乎吾 16、吾从而师之17、今之众人 18、 而耻学于师19、是故圣益圣，愚益愚 20、巫医乐师百工之人 21、士大夫之族 22、君子不齿 23、今其智乃反不能及 24、郯子之徒25、是故
3、弟子不必不如师 26、不拘于时，学于余27、余嘉其能行古道，作师说以贻之（三）一词多义用：用心一也 用之所趋异也 （广）用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。假：以是人多以书假余 君子生非异也，善假于物也 假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌道：道之所存，师之所存也师道之不传也久矣彼与彼年相若也，道相似也会天大雨，道不通策之不以其道师：古之学者必有师吾师道也吾从而师之师道之不传也久矣巫医乐师百工之人十年春，齐师伐我（四）翻译句子：1、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉
4、，用心一也。3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？4、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。二、重点梳理（一）、“之”的用法：1、辍耕之垄上，怅恨久之。（陈涉世家）动词，到；音节助词2、项伯乃夜驰之沛公军 （鸿门宴）动词，到 3、輮使之然也 （劝学） 代词 4、人非生而知之者 （师说）代词5、君将哀而生之乎 （捕蛇者说） 代词，我 6、郯子之徒，其贤不及孔子。（劝学）指示代词，这7、巫医乐师百工之人，不耻相师 （师说）指示代词，这 8、古之学者必有师（劝学）结构助词，的 9、邻之厚，君之薄也。 用于主谓之
5、间（烛之武退秦师）10、句读之不知，惑之不解（师说）宾语前置的标志11、宋何罪之有？（公输）宾语前置的标志12、道之所存，师之所存也 （师说） 结构助词，的 13、悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西 （捕蛇者说）主谓之间，取独14、师道之不传也久矣（师说）主谓之间，取独15、不幸之甚 （捕蛇者说）补语的标志 16、居庙堂之高则忧其民（岳阳楼记） 定语后置的标志 17、蚓无爪牙之利，筋骨之强 （劝学）定语后置的标志（二）、“其”的用法1、爱其子，择师而教之（师说）人称代词，他 2、其闻道也固先乎吾。（师说）人称代词，他3、其为惑也，终不解矣。（师说）指示代词，那4、河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。（
6、寡人之于国也）指示代词，那5、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 （为学）代词，其中的 6、其一犬坐于前 （狼）代词，其中的7、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）反身代词，自己的8、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）反诘副词，难道9、今其智乃反不能及，其可怪也欤（师说）代词，他们 语气副词，多么10、吾其还也。（烛之武退秦师）语气副词，表婉商，还是 11、尔其无忘乃父之志！（伶官传序）语气副词，表期望，一定12、沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（孟子见梁襄王）连词，表假设13、其真无马邪？其真不知马邪？（马说）连词，表选择（两个“其”连用），“是还
7、是”14、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）语气副词，表测度，大概15、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。离骚舒缓语气，无实义三、高考链接阅读下面高考文言文，解释划线句中“之”“其”的用法并翻译句子。1、（2011年四川卷）吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。翻译：值大雪，立门下，人弗之顾正遇到下大雪，他站在大门口，没有人理睬他。2、（2010年北京卷）宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。长安医工，得清药，辅其方，辄易雠，咸誉清。疾病疕疡（疕疡：
8、byng，泛指疮疡）者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清蚩妄（蚩妄：痴愚狂妄）人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者，亦谬。” 清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者相属于户。虽不能立报而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远故大。岂若小市人哉！一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利不亦翦翦（翦翦：狭隘；短浅）乎？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富
9、。求者益众，其应益广。或斥弃（斥弃：黜免）沉废，亲与交；视之落然（落然：凄凉；冷落）者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用（柄：谓被信任而掌权。亦谓被任用），益厚报清。其远取利皆类此。注：市：买卖场所，后文也指经商、交易。 雠：这里指售出、成交 直：价值，价钱(1)清其有道者欤？(2)其馈遗清者相属于户。(3)不害清之为富也(4)彼之为利不亦翦翦乎？四、写作应用1、劝学和师说中有很多名言警句可以用作议论文写作的论据，例如：“不积跬步，无以至千里”一段试从下列高考热点话题中找出文中相对应的论据：磨砺、追求、责任、发展、环境、坚守2、师说中第二段和第三段都用到了对比论证，从以上话题中任选一个，写一段论点鲜明、有对比论证方法的文字。
