高一语文必修三第一课知识点归纳 离骚 1、文学常识 屈原(约公元前340-约前278)，战国时期楚国人，宏大的爱国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表《离骚》是屈原的代表作，370多句，2400多字，为中国古代最长的政治抒情诗《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称在文学，还常以“风”、“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》，分别是现实主义和浪漫主义的源头 2、词语读音 修姱、妒忌、謇、忳郁悒、侘傺 溘死、鸷鸟、方圜、攘诟、谣诼、延伫、芰荷、偭、兰皋、椒丘 岌岌、杂糅、昭质、可惩 孔雀东南飞 1、文学常识 《孔雀东南飞》是我国古代秀的民间叙事诗沈归愚称为“古今第一_诗”，因此它也被称为我国古代文学最早的长篇叙事诗原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》它是继《诗经》《楚辞》以后较早的一部古诗总集后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并且前两者又被称为“乐府双璧”。
乐府诗是一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名，乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体 2、词语读音 箜篌、怀忿、槌床、哽咽、绣腰襦葳蕤、卑劣、蹑丝履、玳瑁、流纨 明月珰、磐石、拊掌、郡丞、思考量体裁衣、否极泰来、白鹄、婀娜 踯躅、金镂鞍、赍钱、蟠龙、琉璃 晻晻、日暝、摧藏、蹑履、怅然戊戌、戍守、彷徨 诗三首 1、字词 芙蓉、大方、青青子衿、嘉宾、阡陌 羁鸟、樊笼 2、文学常识 《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑并非一人所作，从内容看，主要写的是的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思由于（文化）素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，汲取了汉乐府的养分，所以不但擅长运用比兴，而且制造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕” 曹操，字孟德，东汉人三国魏政治家、军事家、文学家他“外定武功，内兴文学”，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。
他的创作一方面反映了社会的_和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的抱负和壮志，具有“大方悲凉”的独特风格这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”秋风萧瑟，红波涌起日月之行，若出其中;星汉绚烂，若出其里与“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已是曹操的《观沧海》和《龟虽寿》中的名句 陶渊明，东晋诗人一名潜，字元亮，称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人的隐士，不满于_的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开拓了一个新的境地他亦有、“隐逸诗人”之称兰亭集序 1、字词 符契、修禊、癸丑、流觞、激湍、彭殇、嗟悼、会稽、感慨系之 清流激湍、流觞曲水、静躁、虚诞 世殊事异 2、（成语） 崇山峻岭：崇，高;峻，山高而陡高大险峻的山岭 放浪形骸：放浪，放纵;形骸，人的形体指行动不受世俗礼节的束缚 游目骋怀：游目，远眺;骋怀，放开胸怀，往远处想纵目四望，开阔心胸 情随事迁：状况变了，思想感情也随着起了变化 感慨系之：感，感受;慨，慨叹;系，联结。
有所感受，慨叹不已 2、文学常识： 王羲之，东晋书法家出身士族名门，是东晋政治家王导的从子曾任右军将军、会稽内史，世称“王右军”早年从卫夫人学习书法，后多鉴前代名家书法，博采众长，备精诸体，有“书圣”之称 高一语文必修三第一课学问点归纳2 一，常见（文章）体裁 （谈论文） 1，谈论文三要素：论点，论据，论证 2，论据的种类：事实论据，道理论证 3，论证方法：举例论证，道理论证，比照论证，比方论证 4，论证方法：立论，驳论 5，根本构造：提出问题——分析问题——解决问题 (引论)(本论)(结论) 谈论文论证法： 例证法，比照法，比方法，引证法，用典法，归纳法，演绎法，引申法，假设法，类比法 （记叙文） 口诀：把题目演绎为一个（故事）(情节) 把故事表达成一个思想(情感) 将这种思想蕴涵于描写之中(情境) 谓前状，谓后补，定语必居主宾前 描写：正面描写，侧面描写 借景抒情：前是景物，后是抒情 寓情于景：都是景物 情景交融：景物都用修饰 语言艺术：化用成语 用谐音 运用修辞，夸大，比照 概括特点，标新立异 以情动人 三，古诗古文 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入从西周初年到春秋时期的诗歌305首，汉以前称为《诗》或《诗三百》。
是我国古典诗歌现实主义的源头 内容：风(民间歌谣)雅(正统音乐)颂(宗庙祭祀音乐) 手法：赋(陈述铺叙的意愿)比(以彼物比此物,比方)兴(借助其他事物为所咏之内容铺垫，《孔雀东南飞》开头) 形式：四言为主，重章反复 诗经(四言叙事)，汉乐府(五言叙事)民间文学，汉末魏晋，中国诗歌承前启后 离骚(杂言抒情)，汉赋(四六文抒情)文人创作 ps：四六文，骈文的通行别称骈文全篇以双句为主，注意对偶声律，多以四字、六字相间成句，故又称四六文 意象=物象+情意 是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了主观感情的客观物象 对偶分工对，宽对 工对：诗词一字一对 宽对：宽放对偶 顶真 前后紧凑，气概顺畅，前后事理有机联系，充分说明之间的辩证关系)(古之学者必有师，师者) 我国古代乡情诗歌中的明月短笛 月亮有母性情结，寄予人们对家乡和亲人的思念 笛声在诗歌中的作用：衬悲情，引乡情 乡情诗歌常用意象：晨霜，明月，笛声，泪，山，水，风，雪，树，寒江，玉，碧色，落日，暮色，黄昏，酒 思乡怀旧是（散文）常见的主题，人们常借别具深意的物或富有特色的景来抒发思乡之情 特点：形散神聚 高一语文必修三第一课学问点归纳3 《沁园春长沙》 1、以乐景写哀情： 诗人笔下的秋景是活泼、美妙的。
浓艳鲜亮的颜色，动静结合的事物，呈现在我们眼前的是一幅生气勃勃的秋景图但是的感情却是惆怅、肤浅的喜爱祖国的壮美河山，越写山河的壮丽，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要就在这种不全都中表现了诗人独特的感受和肤浅的思绪，展现诗人关注国家命运的情怀和思索革命形势的感受，突出了诗人剧烈的革命情怀 2、比照手法的运用： 本词含有多种比照，使描绘的形象更加鲜亮如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的比照;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“教导江山”与“激扬文字”是动作的比照;“同学少年”与“万户侯”是明比;“万类霜天竞自由”与人民的被压迫是暗比 3、抓住关键词语，理清思路： 在词中，“立”“看”“怅”“问”“忆”“记”这些动词具有贯穿全词线索的作用他们的内在联系是：通过“立”、“看”等词写出江山的壮美和万类的自由拘束，这些是明写;通过“怅”、“问”等词暗写（出国）内外_的飞扬跋扈，广阔人民的灾难深重最终通过忆、记等词回忆起曾一起并肩战斗的战友，激起革命者的历史责任感 。