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1、XX 小学期中考试质量分析报告XX 小学期中考试质量分析报告教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后 的教学工作，现将我校半学期的教育教学质量分析如下：一 教学成绩数据统计与分析1、学校各年级教学成绩数据统计。（一）语文1.成绩统计表（保留一位小数）年级一年级二年级三年级四年级五年级考试人数2432222228平均分79.373.880.281.2275及格率%10096100100100优良率%62.512807150备注2.分数段统计表（单位：人）年级总人数100 分以上99.5-80 79.560 59.5-404
2、0 分以下一年级二年级三年级四年级五年级2432222228000001341716141122216140640000000（二）数学1.成绩统计表（保留一位小数）年级一年级二年级考试人数2432平均分7978.3及格率%10095优良率%5412备注三年级四年级五年级22222883.579.997710010010080.582.5432.分数段统计表（单位：人）年级总人数100 分以上99.5-80 79.560 59.5-4040 分以下一年级二年级三年级四年级五年级243222222800000135181912112143160640000000（三）英语1.成绩统计表（保留一位
3、小数）年级三年级四年级五年级考试人数222228平均分79.879.4976及格率%100100100优良率%788050备注2.分数段统计表（单位：人）年级总人数100 分以上99.5-80 79.560 59.5-40 40 分以下三年级四年级五年级22222800018181444140000002、数据分析。从本次考试来看我校教学质量总体来看逐渐上升，双科合格率上升了 4 个百分点。语文、数学从合格率、优秀率、平均分三个方面 看都有所上升。书写不够规范，没有养成良好的修改、检查的习惯，这些问题 说明教师在课堂教学中对学生学习习惯关注的远远不够。4 、培优补差工作没落实，转化率低。优生培
4、养可以提高平均分和优秀率，后进生转化可以提高整体名次。从中心校几年以来的成绩统计来看，我校有些班级，名次上不去，原因是没有转化后进生。在培优补差工作中我们做的还不够好，没有切实可行的计划，没有行之有效的措施，没有长期的追踪与落实，差生的转化率很难提高。 三、今后提高教学质量措施1、努力提高教师专业素质。学校要加强组织教师强业务学习，继续转变教师观念，鼓励教师利用业余时间加强业务学习，提高自身素质。在学校积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。积极开展岗位练兵，要求教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。教导处加强听随堂课，使教师克服平时课堂中的随意性，
5、努力提高教师教学水平。2、充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效。运用好远程下载资源，借鉴其中有用的课件，图片，案例等资源更好地服务于教学。数学课难以理解比较抽象的内容可以借助直观教具，学具加强操作演示，也可使用多媒体课件帮助学生理解体会。语文课要调动学生学习的积极性。加强口语交际训练，重视朗读能力的指导，增加课外阅读内容，提升阅读理解能力，丰富写作素材，开阔学生的视野，创新学生的思维。英语课积极开展多种形式的教学活动，注重学生单词积累，记忆，理解，注重口语训练，注重书写指导。3 因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的
6、学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记；数学方面计算能力一定要过关，计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励，向优生看齐。学校教研组组织学生竞赛等活动，培养学生的各种的能力，挖掘学生的各种潜 力。4 注意细节，培养习惯，提高质量。主要是培养学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教 育学生要有耐心和细心。四本年度工作目标。根据上述分析，特制订我校本学年度质量目标如下：语文数学英语平均及格率优秀率平均及格率优秀率平均及格率优秀率一年级二年级726566864535847489936920三年级692 822 2387489540638 61310四年级五年级7879100887250808098846025798084704642
