当前的教育形式

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1、当前的教育形式 当前的教育形势，对教师提出了更高的要求，做教师工作不再像以前那样仅备课、上课、批作业这些事情了。学校里各种各样的活动，上级部门的检查验收，考试的平均分、及格率、优秀率，各种考评制度的不健全，每年还一定要有文章获奖和发表教育的变态发展，搞得教师苦不堪言。 为此，许多教师每天早出晚归，晚上还要在灯下批作业，学习、研究，经常在一种疲劳的状态下工作。教师的休息时间和教师的自由被无情地剥夺了。同时，社会与家庭对学生的不切实际的高期望值也给教师带来无法摆脱的压力。个别学生与家长对教师的不理解与不尊重，社会交往的减少，给教师带来沉重心理负担和心理失衡。这种教师群体内部与外部的不和谐和不公正严

2、重地挑战着教师这种职业的尊严。许多教师不禁感叹，当教师太难了，教师的快乐和幸福在哪里呢？记得一位哲学家说的话，他说，幸福的意义不在于幸福本身，而是在追求幸福的过程，在你放弃追求与思考的时候，你也就放弃了幸福。其实，幸福就在我们每个人的手心里。人人都向往和追求幸福，但并非人人都能获得幸福。获得与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力。在当前如此的教育形势下，抱怨、感叹是无济于事的，我们应该通过不断地学习，具有良好的知识结构，不断研究、反思，总结经验，不断提高自己的教育、教学水平，以胜任自己的工作。例如：和学生在一起，感受学生的尊重，分享他们的快乐，这时，自己也会是快乐的。和同事在一起，感受同事的友爱，分享他们的快乐，这时，自己也会是快乐的。和家人在一起，感受家庭的温馨，分享家人的快乐，这时，自己也是快乐的。.所以，只要用心发现，其实快乐无处不在。