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1、幼儿园教师师德师风建设工作总结幼儿园教师师德师风建设工作总结（精选5 篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回 想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，想必我们需要写好工 作总结了。在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的幼儿园教 师师德师风建设工作总结（精选 5 篇），欢迎阅读，希望大家能够喜 欢。幼儿园教师师德师风建设工作总结1XX 年来，以教育法、教师法、教师职业道德规范为 依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛 围，夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、责任心”作 为我们师
2、德建设的重要标准。具体工作总结如下：一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结 合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识， 明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思 想。2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与 其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上 有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿 园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。3、加强学习内强素质、夕卜树形象。幼儿
3、园根据上级有关规定和 幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、 教师职业道德规范，要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨 论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的 密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修 身立德的自觉性。二、开展形式多样的师德教育活动。为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多 种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。1、举办师德讨论民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事， 畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在 得到领导的肯
4、定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互 学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与 耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿 园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开 教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康 娱乐环境，打造良好的文化氛围。3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实 就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活 动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活 动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进 相辅相成。注重在园内树立的
5、优秀教师的实效性，组织教师学习身边 的先进事例。4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生 格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师 风建设提高到一个新的高度。5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面， 以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长 和社会各界的监督。三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师 队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不 能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重 要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我 们主
6、要采取了以下措施开展自查自纠。1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬 业精神不强，爱请假，小病大养；违背教育规律，教育方式方法简单 粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付 诸多挑战和受社会大环境的影响。2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态 度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动， 谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地 进行自我解剖。3、定期举行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师 德师风评议工作，采取教师自评、同事互
7、评，领导考评，对教师的师 德水平进行有效评估。通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德 建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德 师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、 刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。我园将进步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化 德育育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度 完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。 我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德 水。幼儿园教师师德师风建设
8、工作总结2一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育 法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己， 奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富 自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高 度的事业心、责任心、爱岗敬业。我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有 良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想 ;在备课、上课、批改作 业等方面，偶尔还有敷衍现象，范文小学师德师风学习简报。三、热爱学生方面我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促 进学生全面发展。坚持“一切为了学生，
9、为了学生的一切”，树立正 确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学 习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融 洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努 力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体 罚学生。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是耐心不够，没具备优秀教师的“教育等待”。我注意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索 教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提 高教育、教学和科研水平还
10、不够快。我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不 够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护 学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作 ;我应 当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。尊重家长是教师处 理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效 果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取 得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减 少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。六、廉洁从教方面 我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向学生推荐教 辅资料;我没有接收学生家长财物或接
11、受吃请;我没有体罚学生，歧视学生，从没有进行过有偿家教活动 ;我能根据学生的情况鼓励学生学特长，提高学生上进心想办法弥补知识上的 不足。在今后的工作中，我要树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业 务知识，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学 者型的教师。园教师师德师风建自去年起，实验幼儿园积极投入到师德师风建设活动中，并以此 为契机，对全园的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施，现 针对活动的各项情况做以总结如下：一、注重学习、提高素养。根据本次活动的指导思想，我园开展了活动动员大会，抓住政治 学习、迎新、三八活动等时机，做好对全体教职工“师德师风建设” 的宣传工作，并把中华
12、人民共和国教师法、中小学教师职业道 德规范作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工 作，全面提升了教职工职业的道德素养。二、主题鲜明、目标明确。我们明确了师德师风建设活动以“弘扬高尚师德，明确师德规范， 做人民满意的教师”为主题，针对我园制定的“热爱学生教书育人， 爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精 神，督促我园每一名教师对比职业精神进行自查，并以上述职业精神 为教职工日常考核的主要依据，真正达到培养政治素质过硬、职业道 德崇高教职员工的目标。三、活动丰富、方法得当。（一）、以读书活动促进教师素养的提高。为了加强教师自身素养，提高师德水平，我园围绕师德教育
13、每月 有重点的开展读书活动。1、组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书。2、每位教师在读书后都写了一篇读书心得。3、组织教师根据自己的读书心得开展以年级组为单位的“读书交 流“活动，并将优秀的读书笔记刊登在网站上。（二）、以树立典型来激励教师积极奋进。在幼儿园教师内根据教师的日常工作情况及月考核情况，找出真 正出色的典型教师，例如：王丽娜教师产后按时上班，默默无闻、积 极奉献。为了尽快将班级工作做好，她经常放弃每天一小时的哺乳假， 全力以赴地投入到工作中，不计时间，不计报酬。每天辛勤工作，但 毫无怨言，用自己的行动真正诠释了共产党员、优秀教师的真正含义。 我们以这些先进教师的事迹，激
14、励全体教师爱岗敬业、廉洁从教，增 强了教师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。（三）、抓实做细，效果显著。针对园内年轻教师、新教师多的情况，幼儿园从点点滴滴抓起。 教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园从 教师的语言抓起，要求在与人交往沟通过程中，礼貌用语，不讲反话、 不讽刺挖苦，更不允许讲粗话。教师的语言得到了规范 ;投放意见箱， 以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设，每学期均 已无记名投票的形式了解师德师风情况。组织开展健康积极的文体活 动，活跃身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多 种活动，通过活动消除工作中的疲劳，凝心聚力，快乐
15、工作、快乐生 活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在教师中开展法制教育、心 理健康教育等，严禁教师参与“黄、赌、毒”活动，严禁教师有违法 乱纪现象。为了形成积极向上的师德师风氛围，幼儿园还增加师德建设的投 入。投入一部分经费用于奖励优秀团队、师德标兵，还将一部分经费 用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，在“润物细无声” 的移情教育下，我园的青年教师思维活、观念新，工作积极，乐观向 上，形成了一支充满活力的高素质的教师队伍。（四）、抓好评议、促进发展 针对幼儿园实际情况，我园开展了以下评议活动：1、教师互评。组织教师开展互评活动，在评议中找不足，促进工 作的
16、开展。2、家长评议教师。我园在以往开展家长评议活动的基础上，继续 做好评议工作，并对评议结果及时的进行整理、反馈，促进了教师师 德水平的提高。四、活动开展的具体步骤与措施第一阶段：学习动员阶段1、制定实施方案。依据上级下发的实施方案，根据我园实际情况， 制定了切实可行的实施方案，及时上报系统党委。2、召开了动员大会，进一步提高了教师思想认识，鼓励教师积极 参与活动当中。第二阶段：活动实施阶段1、组织教师进行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式 组织全体教职工认真学习中小学教师职业道德规范等内容，举行 了师德师风建设承诺书签约活动，并在教师间开展了以“爱岗敬 业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。2、通过丰富多彩的 .活动开展师德建设活动。通过看“教
