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1、 高中地理黄河的知识点 1、源流概况 (1)发源地：青藏高原巴颜喀拉山(源头为约古宗列曲)。 (2)注入海洋：渤海。 (3)流经省区：青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁。 (4)流经主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。 (8)主要支流：湟水、洮河、汾河、渭河。 (9)上、中、下游的分界：内蒙古河口、河南旧孟津。 2、黄河之利 (1)上游多峡谷，水能丰富，可进展发电 探究思索黄河水能开发主要集中于哪些河段?缘由是什么? 点拨黄河水能开发主要集中于上游龙羊峡至青铜峡河段和中游三门峡河段。主要缘由是位于阶梯交界处(第一、二级阶梯和其次、三级阶梯)，河流在高山峡谷中穿行，落差大，
2、水流急。 (2)引水浇灌，使宁夏平原、河套平原成为“塞上江南” 探究思索黄河流经青铜峡至河口段，为什么水量锐减? 点拨流经干旱、半干旱气候区，蒸发量大;上游宁夏平原和河套平原等地大量引水浇灌，并且浇灌方式落后，水资源铺张严峻，所以水量大减。 3、黄河的治理 (1)地上河 成因：中游黄土高原水土流失严峻(黄土高原土质疏松，植被遭破坏严峻，夏季多暴雨，对地面冲刷力强);下游华北平原河道变宽，坡度变缓，流速变慢，泥沙淤积;使河床不断抬高，成为地上河。 危害：下游决口改道。 治理：治标防洪(加固黄河大堤，修建分洪、蓄洪工程);治本加强中游黄土高原的水土保持。 探究思索黄河中游水土保持可实行哪些（措施）
3、? 点拨工程措施：保塬、护坡、固沟。 生物措施：退耕还林还草;大力植树种草，实行乔、灌、草相结合。 农业技术措施：开展平坦土地、栽培（种植）、田间治理、增施肥料、轮耕套作等农耕作业;同时协作细心选育良种、进展地膜及喷灌和滴灌技术、科学施肥等。 (2)断流 自然因素：黄河水量小，且季节安排不均，冬春枯水期易造成断流;黄河流经地区不少为干旱、半干旱地区，蒸发量大;下游河道渗漏严峻。人为因素：黄河沿岸水资源供需冲突突出，上中游工农业用水量大，水资源利用率低;植被遭破坏严峻，修养水源力量降低。 措施：水资源统一治理，打算调配;增加节水、护水意识;上中游地区植树种草，修养水源;兴修水库，削峰补枯。 (3
4、)凌汛 时间：秋末冬初，冬末春初。 河段：上游宁夏、内蒙古河套地区，下游山东境内。 （方法）（总结）凌汛的成因主要包括三方面：河流有结冰期;从低纬度流向高纬度;水流平缓。 高中地理答题方法 (1)高中地理首先要分点作答，答题条理清楚，抓住主次，规律性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题目在答案中特别强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要留意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷教师造成主次不分、回答下列问题不着边际的不良印象。留意题目分值，高中地理分值高要留意扩展答题要点，扩展中不能与
5、题目冲突，不能消失错误表述。 (2)高中地理答题文字尽量少而精，留意突出关键词，留意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题标准。但假如没把握，怕把学问点漏答，依据目前高中地理综合题的评分标准，则不如多答。 (3)高中地理答题尽量详细具体。假如没有把握的话，可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响”可答为沿岸寒流降温减湿，不必详细指出洋流名称。 (4)高中地理答题尽量应用地理术语。如大气环流、河流径流等语言，是衡量考生答题是否优质的重要标准。答案要先定性描述，然后详细分析。 (5)高中地理答题书写标准，不写错别字。字迹潦草不简单使阅卷教师找得分点。 高中地理的答题技巧 1.多读材料 精读背景图表、材料，要把握细节，全面提取信息，屡次重复读背景资料。 2.提取背景信息，调用答题框架 读图表要先看图名，再看图例和坐标单位，后观看图表中详细事项，确保信息无遗漏。经过思维加工将图表的形象、数据信息转化为自己能理解的文字信息。要依据提取的背景信息调动学问框架。答题时思路要开阔，思维要流畅、敏捷;在确定了答题的方向后，从不同角度、不同层面进展思索。
