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1、 小学学科骨干教师高级研修班培训总结 XX年7月5日至9日，我有幸在东北师范大学参与了合肥市小学学科骨干教师高级研修班的学习。5天的集中培训，紧急而充实。紧急，是由于每天的培训从早到晚课程满满，作业一天一篇，仿佛回到了学生时代；充实，是由于除了能和来自全市骨干教师们进展面对面的沟通之外，还有幸能够倾听到诸多训练大家的讲座，学习到了大量训练教学的先进理念和教学方法。培训中，我非常珍惜这一珍贵的学习时机，边听边思，以将所学能可能地运用于自己今后的训练教学实践中去。 一、学习内容 本次集中培训是依据现代训练的进展趋势和教师专业水平进展的需要，以骨干教师为先，继而带动全市各中小学广阔教师在师德修养、专
2、业学问、课堂教学力量以及教学讨论等方面得到较大幅度的提升，以适应现代训练进展需要的、具有现代训练教学方法创新力量的现代型优秀教师，从而推动学校的不断进展。 基于以上目标，本次培训，我们先后倾听了10位训练专家的报告。专家们分别从国家训练规划的新要求、新理念，三维目标的理解与落实，课堂教学的有效性与科学评价，信息技术与学科教学整合的定位与方法等方面作了详尽的讲解和诠释。课间，我们就学习的难点或实践中的困惑准时向专家请教，学员之间也相互沟通，切切实实感受到了学有所获，学有所思。 二、学有所获 1、进一步更新了训练理念。柳海民教授在开班第一课以规划纲要新要求 专业进展新期望为题，着眼于规划纲要背景下
3、的教师专业进展，为我们条分缕析地解读了规划纲要的内容。使我进一步明确了在训练教学过程中，要敬重训练规律和学生身心进展规律，将学生的成长作为学校工作的动身点和落脚点，真正关怀每个学生，促进每一个学生主动地、生动活泼地进展。“思想有多远，我们就能走多远！”马世力教授在训练理念漫谈报告中提出“训练要想先进、强大，就必需有自己的核心价值理念。”在教改的实践中，我们肯定要坚持以生为本，培育学生的独立思索力量，重视共性化训练，提倡探究性学习。理念是实践的先导，只有具备了科学的训练理念，我们的训练教学实践才会沿着正确的方向前行，素养训练才会真正得以落实，孩子们才能得以安康成长！ 2、要切实改革课堂教学方式。
4、课改以来，“授之以鱼不如授之以渔”成了我们每一名承受了新理念的训练工的教学准则。然而，如何才能真正做到“授人以渔”却是我们广阔教师在教学实践中的一大困惑。很多打着课堂改革旗帜的革新，正朝着与课改理念背道而驰的方向滑行，从我个人观看到的，大约有以下几种形式：穿新鞋走老路口号喊得震天响，实际行为依旧是以教师为中心，以本为本。机械教条主义由于缺乏科学的引导，不考虑学情，实行机械的“拿来主义”，生搬硬套。形式主义，矫枉过正为凸显“以生为本”，课堂外表热喧闹闹，从而丧失了教师的主导。以上现象着实令人堪忧。通过本次培训，特殊是倾听了李广教授的课堂教学评价指标与实践追求、刘艳平教师的聚焦三维目标 提高教学实
5、效和王小英教授的关于有效教学的几个根本问题、王廷波校长转变我们的课堂等专家的报告后，经过不断学习、思索，初步明确了课堂教学方式变革的前行方向和落实方法。明白了有效教学与有效学习的关系关键不是“有效的教”，而是“有效的学”。要真正转变我们的课堂，教师就不能再像过去那样只教不研，正所谓“教而不研则浅，研而不教则空”，只有真正将教学与科研相结合了，我们的课堂才会有深度，有广度，才会真正培育出有创新思维和创新精神的学生。 3、充分发挥现代训练技术优势，优化训练教学过程。本世纪根底训练课程改革是一场由课程教材改革牵动出来的中国根底训练的全面的、整体的改革，这场改革的深度、广度、难度和简单性都是前所未有的
6、，是我国训练领域的一场广泛深入的训练创新。当今社会已步入了信息时代，应用现代训练技术，促进根底训练的改革与进展，已成为世界各国训练改革的主要趋势和国际训练界的根本共识。之所以会有这样的共识，是由于现代训练技术的本质是利用技术手段(特殊是信息技术手段)优化训练教学过程，从而到达提高训练教学效果、效益与效率的目标。作为全国根底训练信息化的领跑者东北师范大学，拥有一流的理念和专家团队，本次培训，能够再次得到蜚声国内外的大师朱玉民教授和刘茂森教授的点拨，实则幸事。两位教授分别从“信息技术环境下的教学设计”和“整合的有效途径”对我们进展了详细的指导，既有先进的理论引导，又有丰富的教学案例剖析，为我们今后
7、进一步深化信息技术与学科教学整合的实践供应了清楚的操作思路。通过学习，我决心在今后的工作中，重点加强两方面工作：一是要坚决以训练信息化带动校本教研的现代化，加大投入，完善校园网络教研平台的建立与运用；二是连续推动信息技术与学科教学整合的力度，以不断优化课堂教学质量，提高课堂教学效率。 “欣欣此生意 闻风坐相悦”，集中培训的时间不长，但我们的收获多多。虽然我还有很多学问没有完全消化，有待于回去以后连续领悟、体悟、反思。但通过这次学习、培训、沟通，我和其他学员一样深深感受到了一股扑面而来的教改清风，明确了今后的努力方向。我们肯定会将本次培训所得运用于自己的教学实践之中，并身先士卒，带着学校广阔教师乐观投身于教改，以实际行动履行“骨干教师”应尽的职责！
