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1、 初中体育教师业务学习心得 9月20日至9月26日，在XX教师进修学校参与了XX市初中体育教师培训班的培训。为期7天的培训让我熟悉了许多教学一线的体育教师，并仔细倾听他们每一节课的精彩讲座，给我以深刻的启发与思索。无论是课上还是课外，我们都一起共享着各自的教学阅历，这是最让我获益良多的。下面就简洁的谈谈我的培训感受。 在这七天的培训学习时间里，市局为了提高初中体育教师的教学质量，增加教师业务水平的力量，特意开展了一系列有针对性和实效性的体育课程，让广阔教师不断进步成长。 9月20日上午，惠州学院的蒋新国教授给我们讲的是中国学校体育课程的改革与进展，在这里他主要提到了几个方面的内容。 一、体育课
2、程的新理念； 二、课程的指导思想； 三、课程的性质； 四、体育课程的总目标； 五、体育课程内容与教学方法的拓展； 六、课程教学形式多样化。 在授课过程中，蒋教授用一个又一个的教学实力和生动的语言教学与讲解，同时还涉及到我国体育教学的课程、教学的方法与外国的相结合，这让我的思维受到了很大的“冲击”，让我不断地去思索，反思，不断总结，总是把以前的教学状况和上课教师的讲解进展比照，看看自己那些地方需要改良和提高，这让我受益匪浅。 首先，蒋教授提到的“课程指导思想”里几点：强化体育工程为我所用的选择性；淡化体育工程的系统性，需要合理培育学生对体育工程的兴趣，有选择性、消遣性的去启发学生，不必要做到细化
3、。尤其是谈到的第点，传统的体育教学课程都是比拟枯燥乏味的，都是一板一眼的去进展体育训练，更多的教师对待课程可以说是比拟严格，完全根据课程安排去进展，要求面面俱到，让学生尽可能把握课本内的全部内容，其实这样不好，会扼杀了学生学习的兴趣，让他们对体育产生厌反感，从而达不到体育课程的理念要求。而蒋教授谈到现在的体育教学必需要合理培育学生对体育工程的兴趣，让他们能够学会自觉地去熬炼学习，自主地融入到体育课堂中，这就要求教师在授课过程中熟识学生，了解学生的兴趣爱好，有选择性、启发性的去安排课堂，同时不必做到细化，让学生在课堂中养成自觉参加体育工程活动的良好习惯。 其次，课程教学形式多样化，使学生生动、活
4、泼、主动的得到进展。谈到这里蒋教授举了一个例子：比方站队。课上教师可以转变以往传统的站队，课堂由站队进展，学生可自由、活泼、轻松地站队，完成课堂口令指挥，到达课堂有效进展。这样可以培育学生的自觉性，同时也避开扼杀学生对课堂学习的兴趣。 与美国学校的教育方式作比照。美国学校的体育课堂完全由学生自主去掌控，而教师只是作为一个辅导者，上课教师会把本课的重点、需要完成的任务用纸条的形式贴到墙上，让学生去看并且自觉的独立或小组形式去完成。而教师只是在旁观看，很少去干预学生的活动。若学生遇到困难时，才会去讲授。这种教育方式比拟独特，能够很好地熬炼孩子的自觉能动性，让他们自由地去发挥自身所长，用自己的方式去
5、完成任务，让孩子养成自觉参加体育工程活动的良好习惯。这是我国体育教育上无法比较的。 最让我印象深刻的是，在9月21日上午，邹若萍教师给我们上了一节生动好玩的课堂。邹教师讲授了团体心理嬉戏（趣味体育）的课程，在学习过程中，我把握了很多适合学生进展的团体嬉戏，如：蜈蚣竞走、两人三足或多人三足、音乐舞蹈等嬉戏，在课上开展既可以起到熬炼的效果，又能丰富课堂。邹教师还提到体育嬉戏的创编内容，我们都知道在教学过程中，为了使课堂教学不在枯燥无味，吸引孩子们的留意力和眼球，体育嬉戏的创编是必不行少的，什么样的课堂需要什么样的嬉戏去融合，起到什么样的效果，这是作为教师授课前必需要考虑的方面。但事实上，却很少有教
6、师能做到。经过学习后，我明白了嬉戏有分类，怎么样去创编体育嬉戏，怎么样合理利用现有的教学资源，对我的启发很大，之后我才知道原来我校可用的体育教学器材许多，没有的我也可以大胆的想象和创新。 接着，邹教师又带我们到职业中学的操场去进展活动实践团体活动。这次活动的安排是10人为一组，推选队长；为队取队名、口号、队歌，然后进展讲解，在这个活动中，每一位教师都积极参加，积极融入到各自的集体中去，为这次活动营造了很好的气氛。总之，在活动中我得出的结论是：创立和谐、团结向上的团体。 接下来的几天里，我们都分别上了许多有意义的课程：如太极拳的学习、篮球裁判根底理论与临场实践、体育活动现场观摩、田径工程的学习等
7、，在这些日子里，我都学到了许多的学问，丰富了自己的教师业务水平。 总而言之，短时间的培训，长时间的实践；简洁的培训过程，丰富的培训结果，就像我常常跟学生说的，“教师只能给你们指引通往胜利的道路，真正去走的是你们自己，能不能到达终点，也要靠你们自己”。同样，给我们上课的教师只能是给我们指路，而今后能否在他们所指的道路上指引好我们的学生，就要靠我们自己了。 初中体育教师业务学习心得2 新课程犹如一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月，我来到民乐三中参与体育教师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照看的状况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习
8、的念头来到了这里学习。 首先，李教师对课程改革做了回忆，对体育与安康课程标准的主要特点进展了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持“安康第一“的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。 其次，李教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮忙。 再次，由学院的高中语
9、文教研员杨翠玉教师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研讨论方面还存在着许多缺乏，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，共性，和实效性。 培训的刘教师向我们展现了一堂风格各异的体育实践课。张教师的亲和力、林教师的严谨、李教师的美丽姿势及王教师的幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必需有实实在在的技能技巧教学。所谓“开心”就必需先“痛”而后“快”，否则谈何“开心”！ 通过学习重新熟悉了“安康第一“的指导思想的深刻内涵，通过教师的
10、举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和教师一起学习和研讨，我们深刻熟悉 初中体育教师业务学习心得3 前几天郑州市教育局给全体的体育教师业务培训，王局长亲自主持，张局长作了重要的发言。这次学习感受颇多，简洁总结如下： 首先先说一下张双利局长的讲话。我总体感受就是：发自肺腑。姑且不谈论局长的专业状况，就从他的谈话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好领导。同时也是我第一次听到局长站在为全体学生根本利益、人生进展的高度去谈论这次培训。我觉
11、得很实际到位，需要我们每个一线的体育教师深刻的反思！ 其次这次的学习，让我们学到了很多新理念、新学问、新方法，让我从中受益非浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感受最深的是：赫海涛教师的田径裁判学问。讲的详细到每个人的分工，还用了很多大型竞赛的详细实例说明，形象生动、易于识记，在平常教学工作中，针对学校的运动会让我们有了也许的轮廓，虽然是基层的小竞赛，我们也应当做到仔细细致、详细到位，只有这样不断的积存，我们才能把每一项工作做好，听了赫教师的讲座后，让我进一步明确了学习是教师成长的必备要素，只有不断的充电，不断地学习才能跟上社会进展的需要。还有就是篮球的裁判培训给我的印象也很
12、深刻，裁判有时候更新的很快，每当遇到大型的竞赛，消失有争议的时候，心里总是那么的不坚决。缘由就是对规章的拿不准，吃不透，总是似是而非的。这样时间长了，也就越差越远，长此以往对学生的教学也会消失错误的状况。这次的培训把平常的教学中消失的很多问题加以清楚化，明朗化、标准化，对今后的教学起到了重要的推动作用。 通过这次培训，在今后的的工作中，我打算做到以下几点： 一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要教师“拳不离手、曲不离口”，只有把平常的体育课当做是自己不断充电的过程，仔细去讨论每一位学生，“找己缺乏、扬己之长”，营造和谐的课堂气氛，争取师生共同进步。 二、明确学习目标，尤其是体育教学
13、的中的总体目标、阶段性目标和课时目标肯定要明确，甚至是每一节你要干什么肯定要清晰，让学生干什么、到达什么样的要求肯定要详细，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目。 三、敏捷运用资源。把现有的资源和四周的（学生及生活中）资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素养，只有素养提高了，什么样的运动孩子们都能够敏捷运用，否则再多的都是空话！ 四、多学习讨论。只有平常下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简洁要想上好其实是件不简单的事情，就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理。 五、还有一个建议：这样的培训要常常进展，最好多做一些详细的教学培训，不能老是高高在上，起不到教
14、学的实际意义。结合学校实际状况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素养，更需要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。 初中体育教师业务学习心得4 本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢送的体育教师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积存，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生
15、就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。 其次，在教学中，田径教学是我们每个教师最为头痛的，有些工程在教学中没有一点趣味性，但通过学习让我重新熟悉了田径、重新熟悉了田径教学。杨教授教授采纳实例、用肢体语言、讲解示范形象生动的从教学目标的制定、教案的写法、组织教法等多方面进展了阐述，让我明白“制定教学目标是一个技能，好的目标可以引导你，目标制定的不好会套住你”。通过这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。步入新的世纪，面对初见端倪的学问经济，如何实施素养教育，如何进一步提高教学及治理水平，提高教学科研力量，是摆在我们每个人面前最现实的问题。这次国家给我们供应了这个再学习、再提高的时机，让我们能聚拢在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。我们坚信通过本次培训对我们的教育和帮忙，以及通过自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪根底教育战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。我要在今
