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2、等，让幼儿来摸一摸是什么？二、认识几种常见的干果。出示布袋中的干果，师：你们认识这些干果吗？让幼儿说出他们认识的几种干果的外形特征，并说出平时最常吃的干果名称。讨论交流：人们为什么要吃干果？吃这些干果对我们身体有什么好处？老师小结：干果水份较少，外壳坚硬，干果中富含不饱和脂肪及丰富的营养，可以健脑、美容、进步视力、降低血糖等，人们平时可以适当补充一些干果，增加人体营养，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了对人体就有害了。三、理解干果的储存方法提问：干果怎样储存可以让它保持原有的美味呢？小结：干果水份比较少，一般要风干或烘干，然后密封保存，这样营养才不会流失。味道也比较好，储存时间比较长。四、干
3、果展销会老师将事先准备好的多种干果摆成“干果展销会，幼儿自由参观并品味，说一说干果和水果的区别。五、游戏“找朋友要求幼儿说出最喜欢吃的一种干果，并说出它的营养价值。如：我喜欢吃核桃，因为它可以补脑，使我变得更加聪明。然后从假设干的干果图片中找出这种干果。六、游戏“推销干果请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册，向同伴或者老师家长介绍推销干果，要求说出某种干果的名称、营养价值，为自己推销的干果做做销售广告。 .COM更多教案幼儿园中班安康教案大全：干果家族【活动目的】1、认识几种常见的干果，能说出它们的名称和外形特征。2、理解常见干果的营养价值，知道常吃适量干果有利于安康。3、养成不随意丢弃果壳
4、的良好卫生习惯。活动难点：干果的储存方法。活动重点：理解常见干果的营养价值，知道常吃适量干果有利安康。【活动准备】幼儿用书，各种干果实物，各种干果图片。【活动过程】一、以游戏导入引起幼儿兴趣。玩法：老师准备一个布袋，装入各种干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大枣、开心果等，让幼儿来摸一摸是什么？二、认识几种常见的干果。出示布袋中的干果，师：你们认识这些干果吗？让幼儿说出他们认识的几种干果的外形特征，并说出平时最常吃的干果名称。讨论交流：人们为什么要吃干果？吃这些干果对我们身体有什么好处？老师小结：干果水份较少，外壳坚硬，干果中富含不饱和脂肪及丰富的营养，可以健脑、美容、进步视力、降低
5、血糖等，人们平时可以适当补充一些干果，增加人体营养，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了对人体就有害了。三、理解干果的储存方法提问：干果怎样储存可以让它保持原有的美味呢？小结：干果水份比较少，一般要风干或烘干，然后密封保存，这样营养才不会流失。味道也比较好，储存时间比较长。四、干果展销会老师将事先准备好的多种干果摆成“干果展销会，幼儿自由参观并品味，说一说干果和水果的区别。五、游戏“找朋友要求幼儿说出最喜欢吃的一种干果，并说出它的营养价值。如：我喜欢吃核桃，因为它可以补脑，使我变得更加聪明。然后从假设干的干果图片中找出这种干果。六、游戏“推销干果请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册，向同伴或
6、者老师家长介绍推销干果，要求说出某种干果的名称、营养价值，为自己推销的干果做做销售广告。幼儿园中班安康教案范文：干果家族【活动目的】1、认识几种常见的干果，能说出它们的名称和外形特征。2、理解常见干果的营养价值，知道常吃适量干果有利于安康。3、养成不随意丢弃果壳的良好卫生习惯。活动难点：干果的储存方法。活动重点：理解常见干果的营养价值，知道常吃适量干果有利安康。【活动准备】幼儿用书，各种干果实物，各种干果图片。【活动过程】一、以游戏导入引起幼儿兴趣。玩法：老师准备一个布袋，装入各种干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大枣、开心果等，让幼儿来摸一摸是什么？二、认识几种常见的干果。出示布袋
7、中的干果，师：你们认识这些干果吗？让幼儿说出他们认识的几种干果的外形特征，并说出平时最常吃的干果名称。讨论交流：人们为什么要吃干果？吃这些干果对我们身体有什么好处？老师小结：干果水份较少，外壳坚硬，干果中富含不饱和脂肪及丰富的营养，可以健脑、美容、进步视力、降低血糖等，人们平时可以适当补充一些干果，增加人体营养，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了对人体就有害了。三、理解干果的储存方法提问：干果怎样储存可以让它保持原有的美味呢？小结：干果水份比较少，一般要风干或烘干，然后密封保存，这样营养才不会流失。味道也比较好，储存时间比较长。四、干果展销会老师将事先准备好的多种干果摆成“干果展销会，幼儿自
8、由参观并品味，说一说干果和水果的区别。五、游戏“找朋友要求幼儿说出最喜欢吃的一种干果，并说出它的营养价值。如：我喜欢吃核桃，因为它可以补脑，使我变得更加聪明。然后从假设干的干果图片中找出这种干果。六、游戏“推销干果请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册，向同伴或者老师家长介绍推销干果，要求说出某种干果的名称、营养价值，为自己推销的干果做做销售广告。中班安康课教案?干果家族?【活动目的】1、认识几种常见的干果，能说出它们的名称和外形特征。2、理解常见干果的营养价值，知道常吃适量干果有利于安康。3、养成不随意丢弃果壳的良好卫生习惯。活动难点：干果的储存方法。活动重点：理解常见干果的营养价值，知道常
9、吃适量干果有利安康。【活动准备】幼儿用书，各种干果实物，各种干果图片。【活动过程】一、以游戏导入引起幼儿兴趣。玩法：老师准备一个布袋，装入各种干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大枣、开心果等，让幼儿来摸一摸是什么?二、认识几种常见的干果。出示布袋中的干果，师：你们认识这些干果吗?让幼儿说出他们认识的几种干果的外形特征，并说出平时最常吃的干果名称。讨论交流：人们为什么要吃干果?吃这些干果对我们身体有什么好处?老师小结：干果水份较少，外壳坚硬，干果中富含不饱和脂肪及丰富的营养，(教案出自：)可以健脑、美容、进步视力、降低血糖等，人们平时可以适当补充一些干果，增加人体营养，但小朋友要注意不
10、能一次吃太多，吃多了对人体就有害了。三、理解干果的储存方法提问：干果怎样储存可以让它保持原有的美味呢?小结：干果水份比较少，一般要风干或烘干，然后密封保存，这样营养才不会流失。味道也比较好，储存时间比较长。四、干果展销会老师将事先准备好的多种干果摆成干果展销会，幼儿自由参观并品味，说一说干果和水果的区别。五、游戏找朋友要求幼儿说出最喜欢吃的一种干果，并说出它的营养价值。如：我喜欢吃核桃，因为它可以补脑，使我变得更加聪明。然后从假设干的干果图片中找出这种干果。六、游戏推销干果请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册，向同伴或者老师家长介绍推销干果，要求说出某种干果的名称、营养价值，为自己推销的干果
11、做做销售广告。幼儿园中班安康教案设计：心情火车这篇?幼儿园中班安康教案设计：心情火车?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！设计意图：在了不起的我这一主题中，小朋友带来了很多有关自己的照片，老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏，孩子们在欣赏的时候，突然发现王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便开场议论拍照应该是笑的对，要说茄子老师，你看我是在笑的顿时大家的话题转移到了表情上，怎们有些人是笑的，有些人是哭的呢当然每一个人都会有很多的表情，于是我们便产生了有关表情的活动。第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。第二环节：师生互动说说表情。感知开
12、心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。表达了层次的递进性。第三环节：选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏分开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。活动目的：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。活动准备：小朋友表情照片假设干小火车活动过程：1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。2、认识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？4、第二次分享交流：1你找到了谁的照片？2他她的表情怎样？3猜猜为什么会这
13、样？5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。幼儿园中班安康教案设计：制止吸烟教材分析：香烟对孩子来说既熟悉有生疏。熟悉是因为幼儿见得多了，生疏是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入手，让幼儿理解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重点：认识制止吸烟的标志，知道为什么要制止吸烟。活动难点：理解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。活动目的：认识制止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害安康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。活动准备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。活动过程：看录象引出标志这个叔叔在干吗
14、？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识制止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？师小结：用图示范一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、制止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片理解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？生病、咳嗽、我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们对！制止吸烟！小小宣传员假设你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么方法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计制止吸烟的标志或图片。老师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。活动延伸：幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。感谢您拜读教案频道的“幼儿园中班安康教案设计：干果家族一文，希望“幼儿园中班安康教案设计：干果
