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1、小学二年级上册语文作业设计识字1 姓名 第一课时一 作业来源 （教案）二 批改方式 （一个一个的批改）三 反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四 订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五 作业：看拼音，写词语。 u li l wi yu un shuxin jn qi yn b shuxin h hu x yn xiozhu 第二课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五作业照样子,组成新字并组词。 例:炉火艹芦（芦苇） 烟火 （ ）
2、和口 （ ） 灯丁 （ ） 秋禾 （ ） 歌哥 （ ） 枫风 （ ） 第三课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五作业选词填空。 菊花梨花荷花桂花棉花 秋天到了，公园里的（ ）开了，五颜六色的，真好看。 燕子 鸽子 大雁 麻雀 秋风起了，天气凉了，（ ）和（ ）飞往南方去过冬了。 第四课时找出不是同一类的词，用“”画出来。1.腊梅 翠竹 蟒蛇 苍松 2.骄阳 明月星星 海岛 3.滑雪 北风溜冰跳绳 4.稻子 棉花高粱苹果 5、篮球 皮球 地球 手球6、桃花 梨花 杏花
3、 菊花识字2 姓名第一课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五作业一、看拼音，写词语。 l po kun hun hn dn yn hunin jin shn zhu jin yu d din chng lu tng fi二、填上合适的量词。一（）大河 一（）椅子 一（）楼房 一（）汽车 一（ ）老师 一（ ）电脑 第二课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数
4、多，就集体讲解）五作业阅读理解我们的学校 我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮（bn）我，我帮你，亲热（r）得（de）像一家人。我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（w）。学校像个美丽的花园。我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操（co），学校是我们的乐园。 1.填空： （1）学校里有，有，有，有 。 （2）我们在学校里学，学，还学、， 做，学校是我们的 。 2.请你用“”在短文中画出写学校美丽的句子。 3.请你试着用“像”写一句话。 识字3 姓名 第一课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学
5、生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五作业一、看拼音，写词语。 ci s l zowi xizhu zi wi b hu ji mn ku n nn l b zu bjio jin xio mo mio hn m fi pin xn zhn sh h mio ti kui shu jio pin pn二、比一比，再组词。 炉（ ）尖（ ）巴（ ） 灶（ ）天（ ）吧（ ） 第二课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲
6、解）五作业一、给下面的字加上偏旁，再组词。 却 脚 （ 脚丫 ） 丁 （ ） 苗 （ ） 扁 （ ） 户 （ ） 失 （ ） 二、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。 （ ）我心里甜滋滋的。 （ ）爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子。” （ ）我给爸爸送去一杯茶。 （ ）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。 第一单元练习练习 姓名第一课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五作业一、看拼音，写词语。 u zhu jn qi yn b shn zhu jin y
7、u l po ci b wi xi h mio pin pn二、用“”画出加点字正确的读音。 菱藕（ln ln） 枫叶（fn fn） 狂欢（kun kn ） 腾飞（tn tn） 桌子（zu zhu） 炉灶（ zho zo ） 第二课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五作业一、填空。 1.“焰” 部首 ，右边的笔顺是 2.“州” 笔顺是 3.“铁” 结构 ，第5笔是 第9笔是 二、把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点写下来。 1.往日欢乐难忘的 想起婆婆 2候鸟 南
8、方秋天飞往要过冬 三、妈妈的生日就要到了 在贺卡上写一段祝福的话语送给妈妈。 的妈妈： 您的 ： 月 日 1 秋游 姓名第一课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五作业一、 我会拼读音节我会写。ling shung lo sh jio yu zhu zh hn jiomin hu min yng do zi sng zi y wng wubin二、在正确音节下面画上“”。逐（zh z） 凉（lin lin） 郊（jio jio）望（wn wn） 追（zhu shu） 喊（hn hn ） 第二课时一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的哪些对了哪些错了）四订正要求 （让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五作业 一、比一比，再组词。 交（）兔（）家（）凉（）郊（）晚（）逐（）京（）二、选择正确的字填入括号内。拍 按 背 打 踢 逮 ( )电话 ( ) 足球 ( )兔子 ( )门铃 ( ) 书包 ( )皮球 第三课一作业来源 （教案）二批改方式 （一个一个的批改）三反馈方式 （让学生看自己的
