语文领域(国语)领域.doc

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1、臺北縣九十九學年度三鶯區永吉國民小學 六年級國語文 領域教學計畫表 設計者：曾綉絹、林純嘉、陳怜潔語文領域（國語）領域 第十一冊一、本領域每週學習節數(5)節，補強節數(2)節，精進閱讀(1)節，共(168)節。二、本學期學習目標：學習目標一、 能了解課文生字、語詞的詞義、能學習利用各種修辭技巧來嘗試寫作。二、 能掌握說明文、議論文和古文的特性，練習不同文體的寫作技巧。三、 能養成知足常樂、與人和諧相處的為人處世態度，。四、 引導兒童關心大自然，並培養愛好藝術的生活習慣，能以藝術充實生活，成為小小生活藝術家。五、 引導學生如何找到夢想起飛的地方，找到人生努力的目標之後，再築夢踏實，讓自己的夢想

2、成真；幫助學生明白在築夢的過程中，必須發揮創意、努力不懈、不怕失敗，才有美夢成真的一天。六、 引導學生了解人間處處有溫情，不論是彼此認識的或是不認識的人，不論是遠親或近鄰，甚至是與動物之間，因為相互關懷，使我們得到照應；因為相互幫助，使我們能克服困難。七、 讓學生明白，只要人人盡己之力服務人群，那麼社會一定到處充滿和諧，充滿朝氣。八、 透過不同時空背景下所彩繪的經典文學作品，來拓展學生的文學視野，以培養更豐富的學養。九、 利用生活中垂手可得的事物，聯結古今中外文人名士的生活故事和人文情懷，來培養學生對藝術的興趣，以提升生活的品質。【領域統整及學校主題活動】1. 配合學校活動【性別教育宣導月】，

3、於第五週到第七週，進行性別教育主題閱讀活動：泡妞特攻隊，王文華著，小兵出版社發行。2. 配合學校活動【環境教育宣導月】於第十一週到第十三週進行環境教育主題閱讀活動：動物隱身術，高雄市自然觀察協會著，商周出版社發行。3. 配合學校活動【六年級校外教學】，於第七、九週進行遊記創作。學習目標【資訊融入】1. 於第七週，配合第六課獼猴爺爺，利用校內資訊融入教室，介紹國際珍古德協會網站www.goodall.org.tw（配合自然領域）。於十八週，配合第十四課用心生活，利用藝術家之旅網站介紹畫家畢卡索（與藝術與人文領域統整）。http:/home.lsjh.tp.edu.tw/peiying/artis

4、t/artist02.html【深耕閱讀】與【精進閱讀】1.配合學校共讀，於每週四晨間時間進行高年級深耕閱讀主題閱讀活動，從各班分享的箱書，由老師深入導讀，並設計深入淺出的學習單，本學期預計閱讀希臘神話的科學之旅、泡妞特攻隊、被天堂遺忘的孩子、動物隱身術、大英博物館250年、堅強淑女偵探社六本好書。2.每週於國語教學時間進行精進閱讀，為避免版面擁擠，各週詳細計畫列於課程內涵之後。【國語文補強教學】1. 於彈性活動時間進行作文補強教學，配合教務處主題徵文活動 (我最喜歡的人、中秋夜、我的煩惱、考試的時候)進行深入的作文指導，從審題(找出題眼、決定文體)、結構分析(大綱與段落大意)、修辭法判別與練

5、習、主旨與大意及短評習寫，到類似題的仿作，進行一系列深入的補強教學。2. 於彈性活動時間進行書法補強教學，聘請專長教師協同教學，預計練習部首人、刀、心、水、阜、玉、攵、木、示、糸的相關字型。 補充說明自編教材以紅色字體呈現。自編國語文補強教學以藍色字體呈現。自編領域統整及學校主題活動以綠色字體呈現。自編資訊融入課程以紫色字體呈現。2臺北縣九十九學年度三鶯區永吉國民小學 六年級國語文 領域教學計畫表 設計者：曾綉絹、林純嘉、陳怜潔三.本學期課程架構： 夢想起飛01.台灣的孩子02. 戲劇之王 莎士比亞03. 奈米的世界l 以詩歌的形式，寫出努力向前，實現夢想的態度。l 學習努力不輟的精神。l 能

6、追求成功貢獻社會人群。l 運用科技，改善生活。 文學花園08.古詩文選讀。09.草船借箭。10.最後一片葉子卓越快樂愛心單元名稱教學目標單元名稱願景教學目標 溫情處處04.父親的腳步聲05. 開公車玩臺北公車司機採訪記06.大愛精神不死07.守望相助。l 以敘事的形式，描寫人物事蹟。l 肯定任何正當工作，都能貢獻社會。l 了解器官捐贈的重要。l 了解守望相助的重要，能與鄰居和平共處。l 欣賞古詩文，陶冶性情。l 從中國古典小說中，學習運用智慧解決困難。l 體會友誼的溫暖，能珍惜有球和自己的生命。l 探討社區的功能及提供的服務l 探討社區服務的內容l 探討與鄰居建立良好關係的做法l 培養細聆聽、

7、觀察和感受周邊事物的情操。l 珍惜朋友的來信，學會寫信傳達思念。l 描寫生活中的小事，傳達幸福的味道l 能用心生活，提升生活品質。 生活藝術11.棉花上的沉睡者12.書信13.幸福的味道14.用心生活。四.本學期課程內涵教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一0830|0904A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。七大議題【生涯發展教育】1-2-1認識有關自我的觀念第一單元 夢想起飛 第一課 台灣的孩子【、預習】 1. 成語大挑戰(1)，利用成語詞典查出本課生字中相關的成語。【活動一】

8、：1. 分享自己的在台灣這片土地的成長經驗。2. 概覽：指導默讀，並掌握大意。【活動二】：1.教師以問答方式，引導課文大意。 2.教師摘錄各段重點，歸納課文大意。【活動三】:1.討論問答進行教學並歸納主題。2.分析課文結構、寫作及修辭技巧。【活動四】：1.習寫國語習作第一課。【活動五】：深耕閱讀1.深耕閱讀計劃(1)，發書、編號作業及講解共讀要點。【活動六】：【國語文補強教學1-1】【審題】範文解析 1.題目類型：我最喜歡的一本書2.認識題眼。 3.確定文體。【活動七】：書法人部練習：信、任。【活動八】：精進閱讀（一）。8翰林版國小六上國語1.自編教材3.自編教材口語評量態度評量學習單評量自編

9、教材以紅色字體呈現。自編國語文補強教學以藍色字體呈現。自編領域統整及學校主題活動以綠色字體呈現。自編資訊融入課程以紫色字體呈現。二0905|0911B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。F-2-10-2-1能在寫作中，發揮豐富的想像力。七大議題【環境教育】3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。第一單元 夢想起飛 第二課 戲劇之王莎士比亞【、預習】1. 成語大挑戰(2)，利用成語詞典查出本課生 字中相關的成語。【活動一】：2. 請學生說

10、一說在哪裡看過莎士比亞的戲劇，內容是什麼？【活動二】：1. 指導學生默讀。教師摘錄各段重點，歸納課文大意。【活動三】:：1.討論問答進行教學並歸納主題。2.分析課文結構、寫作及修辭技巧。【活動四】：1.習寫國語生字乙本。照樣造句、句型練習。 2.國語習作第二課。【活動五】：深耕閱讀1. 深耕閱讀計劃(2)，閱讀希臘神話的科學之旅，由老師導讀。【活動六】：【國語文補強教學1-2】【範文解析】結構分析1.題目類型：我最喜歡的一本書 2.分析段落大意。 3.寫出段落的關鍵句。【活動七】：書法人部練習：但、倡。【活動八】：精進閱讀（二）。8翰林版國小六上國語1.自編教材2.科學家傳記。3.希臘神話的科

11、學之旅，作者：文禎敏，小天下出版。4.自編教材寫字檢核學習單評量三0912|0918B-2-2-3-4能隨時在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。E-2-4-2-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。F-2-10-2-1能在寫作中，發揮豐富的想像力。七大議題【性別平等教育】2-3-2學習兩性間的互動與合作第一單元 夢想起飛 第三課 奈米的世界【、預習】 1. 成語大挑戰(3)，利用成語詞典查出本課生字中相關的成語。【活動一】： 1請學生分享關於科學的新發現。【活動二】： 1.指導學生默讀，教師摘錄各段重點，歸納課文大意。【活動三】:：1.討論問答進行

12、教學並歸納主題。2.分析課文結構、寫作及修辭技巧。【活動四】： 1.照樣造句、句型練習。 2.國語習作第三課。【活動五】：深耕閱讀1. 深耕閱讀計劃(3)，閱讀希臘神話的科學之旅，進行學習單寫作。【活動六】：【國語文補強教學1-3】【範文解析】修辭與句型1.題目類型：我最喜歡的一本書2.找出文中所使用的修辭。3.寫出優美的句子。【活動七】：書法刀部練習：列、切。【活動八】：精進閱讀（三）。8翰林版國小六上國語1.自編教材2.科學新知相關的報導。3. 希臘神話的科學之旅，作者：文禎敏，小天下出版。4.自編學習單。紙筆評量學習單評量學習單評量四0919|0925A-2-2-2-1能了解注音符號中語

13、調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-8-9能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。C-2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。E-2-6-3-2能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。E-2-8-5-2能體會出作品中對周遭人、事、物的尊重關懷。第一單元 統整活動一【活動一】有趣的數目字1.以分組方式討論一些由數字組合的詞語。2.各組代表上臺報告，做心得分享。【活動二】：夾注號的使用1.師生就統整活動一中所提供的例句，共同討論。2.教師特別說明夾注號和破折號的不同。【活動三】：間隔號（）1.了解間隔號的定義。2.能適當的應用間隔號。【活動四】：書法家的故事慧眼獨具的褚遂良1.透過故事的欣賞，來引導學生認識褚遂良。2.教導學生欣賞褚遂良的書法作品。【活動五】：常用的說明方式1.引導學生知道說明的目的，是讓讀者對某些事物或事理，有正確的了解和認識，並從中獲得一些知識。2.引導學生認識各種說明方式並嘗試靈活運用。【活動六】：閱讀詩歌的方法1.引導學生了解作者寫這首詩歌的動機和目的。2.知道作者寫些什麼、怎麼寫，才能明白詩歌情節的發展。