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1、作文课堂教学案例让世界充满爱教学内容：人教版八年级上册第二单元让世界充满爱u 教学设想：没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力。当代中学生多是独生子女，眼中只有自己，没有他人，对周围的人、事漠不关心。通过本次写作指导活动，呼唤他们的爱心，引导他们在生活中发现爱、感悟爱，培养他们搜集、组织写作材料的能力。u 教学准备：1、 开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向阅读活动。2、 整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。3、 积累以“爱”为话题的名言警句、诗句等。u 教学目标：1知识传授目标：让学生通过对“爱”的主题搜集、整理、探究，提升对“爱”内涵的认识。2能力培养目标：（1）通过爱的故事讲述等，培
2、养学生的口语交际能力；（2）通过 “让世界充满爱”主题的写作活动，培养学生搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。3情感教育目标：让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。u 教学重点：1、学会交流，利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。2、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。3、学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。4、学会活动，在活动中培养自己的口语表达能力和写作材料的搜集、组织能力。u 教学过程：一、导入：1、课前放让世界充满爱歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。2、然后教师用激情的
3、过渡语导入新课：爱，是人类永恒的话题，它遍及世界的每个角落。如果你是个热爱生活的人，你会发现爱滋生于每一寸土壤。山川河流，一草一木，祖国家庭，亲朋爱人，甚至是素不相识的陌生人。爱是人类忍受苦难，生生不息的巨大动力；爱是人类感受快乐，体味幸福的无尽源头。今天，就让我们一起走进爱的世界，去感受爱的无穷魅力。二、第一章：走进爱的世界1、爱心故事交流：要求：（1）以口语为主，语气亲切，注意停顿、节奏，以情动人。 （2）主题是“爱心”，内容要鲜明集中，能给同学留下深刻的印象。 （组织学生先在小组内讲，然后推荐感人的事迹在全班交流）2、教师简单讲述丛飞的感人故事。小结：爱是人类一种美好的感情，有亲情之爱、
4、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是祝福自己所爱的人生活的幸福。从这个意义上说被爱的人是幸福的，会爱的人也是幸福的，因为我们用自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中完成了生命的升华。三、第二章：说说爱的感受：1、我手写我感：仿写练习，写出你对“爱”的理解：例句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心_,_；爱心是_,_。（学生先独立完成，指名一至两名学生在班上交流）2、名人谈“爱”：多媒体显示关于“爱”的名言名句。四、第三章：送上我们的一份爱1、在生活中总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐
5、隐作痛，请看以下画面（播放弱势群体生活写照）。2、提问：这些画面让你联想到了什么？你有哪些感受和思考？（提示：可从以下内容任选一方面畅谈自己的见解）（1）爱人从爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁，在生活中你做得怎么样?（2）“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。可是在我们生活的世界上欺侮弱者的情况普遍存在着， 面对挣扎在苦难和不幸的人，你持什么样的态度?（3）大自然是我们生活中不可或缺的一部分，可是欺侮弱小的情况在我们生活的世界上普遍存在着。比如遗弃动物、践踏植物等。你是怎么看待这个问题的?（组织学生先在小组内讨论，然后推
6、荐代表在全班交流）五、课堂小结(播放歌曲爱的奉献) 六、布置作业： 1、写一篇以“爱”为话题的作文，题目自拟，文体、字数不限。要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。2、课外阅读书籍：爱的教育泰戈尔诗选。3、课外听让爱住我家神奇的九寨等歌曲，更深地感受充满爱的世界是多么美好。 u 教学反思：平时一谈写作文,最让学生头痛的是缺乏写作素材，思路无法打开。所以在进行作文指导时，首先让学生学会从生活中多角度搜集材料，培养组织材料的能力。因此在这次作文指导之前，事先设计了一次以搜集“爱心故事”为目的的定向阅读活动。该活动效果比较明显，学生依据搜集到的素材，在参与课堂讨论时，有话
7、可讲，课堂气氛也随之活跃起来，整个课堂教学基本上收到了预期的效果。附录之写作范文：爱 的 回 报八年级（6）班 郭建英妈妈的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，缓缓地送我前行。自我懂事以来，妈妈们为了自己的孩子，什么事都甘愿去做，什么都不会顾惜，所以我知道不该再伸手向妈妈们多要什么。但孩子是妈妈的罪人。就是我让妈妈含辛茹苦的我，用柔软的小手把皱纹一道一道刻进她的额头，眼角，使她为了家庭，为了我，妈妈不知吃了多少苦，流了多少泪！钱是卑贱的东西，然而钱却压迫着妈妈。自九岁那年开始，我就被病魔所纠缠，然而，钱却是我生命的延续，为了钱，妈妈的心渗透了血泪。除东拼
8、西凑，家里的收入外，妈妈总是一有空就到处想方设法挣钱。望着她被压弯的肩膀，我无忧无虑的心灵感到强烈的痛苦，不知不觉有一滴泪淌在唇边，滴在心间。在医院的那段日子，妈妈天天以泪洗面，眸子中的清澈暗淡了，紧质的皮肤松弛了-三伏之夏，家里的氛围竟如掉进了冰窖，凄凄凉凉。一直以来，我很自负，压力很大，怕自己无法偿还这一切。于是，便把内心的辛酸，像秘密一样深深地藏起来，让快乐的一面展现在妈妈面前，给她一点安慰。十六年了！在妈妈的爱中我以沐浴了十六个春秋。我知道在这恬静、清澈、轻柔的长河里，每一滴都是妈妈所倾注的清楚与心血。如今我已经，这也是我永不更改的理想！此刻间，“谁言寸草心，报的三春晖！”最能表达我的
9、心情。无论怎样，我都会以良心来选择，以生命来验证，让灵魂来释放！附录之教师下水文：读懂父爱人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。一直以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作抽烟.在他人心中，父亲正如风雨中昂立的军人般刚强，如悬崖边挺拔的青松般坚毅，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指至今还不停地夹着一支烟。 父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么。无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味，一股让我无法承受的烟味。尤其在我接到大学通知书时候，那股烟味变得更浓更令人难以
10、承受了。此时的我，因担心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。见他整天在深深地吸烟，然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家门。此情此景，真让我欲哭无泪。难道这就是我的父亲？难道这就是所谓的“顶天立地”？他如此的“伟大”，我还有何话可说呢？ 尽管如此，我还是按时到学校报到，这让我迷惑了。我似乎正在慢慢察觉：在他深深地吸烟的同时，他也正在深思熟虑，在默默地担忧。再次回味那股烟味，发现了它有了一点淡淡的清香；再看到那缕烟影，我感觉到了其中笼罩了父亲的许多愁思。 毕业后，我终于站上了梦寐以求的讲台。忙碌之余，回家自是渐少。每次惦记着我、来看我的总是母亲。难得一次父亲
11、来学校看我，临走时，他照旧没说什么，连一点笑容也没留下，转身便走了。面对如此冷淡的父亲，我无法理解，更无法接受。突然产了一个念头：去偷偷地监视他。正当他走到转弯处时，他停了下来，回过了头，只见他那充满深情的目光似乎在寻找什么，是想再看一眼他的女儿吧？然而却没看见。他又转过头来，我终于被他发现。从他脸上终于隐隐呈现了一丝从未有过的笑容，那笑容如早晨的露珠一样晶莹剔透，一样短暂，一样难得。从他的那双眼中，我终于发现了人世间最美好的东西无私的爱。 从此，这一精美的动作便深入了我的记忆宝库。多感人的一次回头!终于，我彻底领悟了：我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。同时我也理解
12、了父爱：父爱如山，亦如书，读懂它需要时间和耐心。父亲的爱，尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间。附录之学生习作（一）：让爱蔓延到每个角落东城中学 潘婉君你知道什么是爱吗？爱的定义有很多理解与宽容，尊重和诚恳待人等等，这些都是爱的表现。然而，你有没有都做到这些呢？理解他人的处境，顾及他人的感受；包容他人的错误，换个角度思考；尊重每个人的人格，真诚地与别人交往。这些你都做到了吗？我深信，只要你用心去做，你就能够做得到，你就能为世界增添一丝爱的光彩。法国的彭沙尔说过这样一句话“爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在，有爱慰藉的人，无惧于任何事物，任何人”。这一句话就说出了爱的
13、内涵。我们用爱待人，而我们自己也会得到他人的关爱，就正如美国的杰弗逊所说的“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”我们付出并不代表我们会牺牲或失去些什么，反而有可能得到更多。爱，看起来很复杂，但其实它很简单，也很纯洁。爱并不在于轰轰烈烈，只在于点点滴滴。例如：在父母回家时，对他们说声“您辛苦了！”给他们端上一杯热茶，给他们换上一双拖鞋，这些就是对父母的爱了。大自然也是我们的亲人，但对它们的关爱也不一定要做很大的贡献，只是不随地扔垃圾，使用无磷的洗衣粉，或者是给快枯萎的小树浇水，就已足够了。然而，对待其他人，无论熟悉的，还是陌生的，我们也应以爱之心善待他们，但也不在于做什么大事，看见过马路
14、的老奶奶、老爷爷就扶一把；看见残疾人失落的眼神时，给他们献上一张笑脸；看见同学眉头深锁时开解一下他们这就已能打动人们的心灵了。其实爱就是这样简单渺小，而又是那样伟大地感化着每颗心灵。快行动吧！发挥你爱的潜能，做你力所能及的事！只要每个人都付出一点爱，那么世界的每个角落都会洋溢着爱的味道，世界会变得更加芬芳。附录之学生习作（二）：爱，在哪里？东城中学 林奇琦爱，一个多么温馨的字眼，化丑陋为美丽，化虚伪为真诚，化自私为高尚。因为有爱，所以鲜花妩媚娇艳；因为有爱，所以到处都是笑脸；因为有爱，所以人间幸福无边。我呼唤，让爱永驻人间。其实爱很简单，不需要山盟海誓的豪迈，也不需要虚情假意的信任。只要我们足
15、够慷慨，充满真诚。爱，在哪里？一次乘车时的让座；有人跌倒在地，你一个伸手去拉他的姿势等等这些生活中的小事就能体现到爱的存在。其实，爱淡于茶，也浓于茶。只有默默关怀爱护你的人，才是真正为你着想的人。看吧！时代涌现出一个又一个楷模，他们用爱谱写出时代强烈的音符，他们用爱编织成一个个绚丽多彩的花环。洪战辉，风风雨雨十二载，稚嫩的双肩，像蜗牛担负着整个家园前行，照顾妹妹，不离不弃。丁晓兵，这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。王百姓，十年时间，排除炸弹1.5万多枚，专门与危险打交道，谁能不怕。我想他们面对困难，面对危险，不会逃避，那是因为他们心中有爱。是他们用爱心给世界注入一泓清泉，给社会点燃了一盏明灯，是他们唤醒人间最美丽的天使真爱。原来，爱就在这里！2
