《如何学好初三化学.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何学好初三化学.doc（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何学好初三化学？点击数：1015 次录入时间：2009-7-27 10:53:00编辑：walter-75我们同学在开学以后的八至十周这段时间内，发扬锲而不舍的精神，适当地多花些时间，对化学元素符号、化合价、化学式等内容做到课课清、天天清，经常复习巩固，做到融会贯通，那么，初三化学入门关就算顺利通过提前预习，合理安排学习时间化学不是理科中的文科，应该学会正确而有效地记忆化学内容并注重中考考察难点中的理解应用较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油。 ”浓缩记忆法就是针对一类化学
2、知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：“检、装、夹、点、收、移、熄。“检”指检查装置是否漏气；“装”指往试管里装药品；“夹”指把试管夹在铁架台上；“点”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移指把导管先移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”，等等。新学科化学对初三其他科目的学习有什么帮助？课前要预习预习的方法是：（）通读课文。通过阅读课文，（）确定重点、难点和疑点。听好每堂课 认真记好笔记（）补充笔记。讲新课时做补充笔记，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老
3、师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。（）实验笔记。老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在
4、药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。（）改错笔记。习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常见脖和“多发脖，并指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”。（）系统笔记。复习小结课时，老师把课本内容进行系统归纳总结，是书上没有的，因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二，一半写板书的内容，一半记讲解，课后结合复习加以整理、修改和补充，成为一个整体，以利于
5、加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力和全面的复习。笔记的形式有：提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点；纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等；图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。认真观察和动手实验在义务教育化学教科书中编入了个演示实验、个必做的学生实验和个学生选做实验，还安排了个家庭小实验。因此，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。氢气还原氧化铜的演示
6、实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。课后及时复习一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知识。复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要
7、及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基矗复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。认真完成作业做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来。学会阅读课本读书一般分为粗读和精读。粗读主要用于预习，通过粗读，了解基
8、本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示实验时心里就有了底。精读，可以了解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。精读是认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联系起来。精读主要用于课后复习，加深对知识的理解、巩固，使知识系统化。精读时要在理解概念的定义或定律全文的基础上，剖析具有关键性的字词，强化对关键字词的认识。例如电解质的定义：“凡是在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质”，关键性字词是“化合物”和“或”字。非电解质是“在水溶液里和熔化状态下都不能导电的化合物”，关键字词是“和
9、”字和“都”字。对这些关键字词要认真思考，并把它标出记号或作眉批，以备以后再次复习时注意。对于比较深刻的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读。 现行教材中介绍的化学方程式的配平方法是最小公倍数法，但多年的教学实践发现这种方法操作起来并不简单，学生不易掌握，但摸索出两种化学方程式的配平方法。一“标准看齐”配平法本方法具体操作步骤为：（1）找出化学反应式中化学式最为复杂的化学式为标准，同时找出最为简单的化学式；（2）其它的化学式以此化学式中原子个数为标准进行配平；（3）最后配平单质化学式前的计量系数；（4）去分母；例1 C2H5OH+O2CO2+H2O（1）定标准：本题中最复杂的化学式为：C2
10、H5OH；最简单的化学式为O2；（2）调整其它化学式前的计量系数；式子左边为6H，右边为2H，所以在H2O前加化学计量数3；式子左边为2C，右边为1C，所以在CO2前加化学计量数2； C2H5OH+O22CO2+3H2O(3)最后调整单质化学式前面的系数；式子右边有7个O原子，右边复杂化学式中1个O原子，所以O2前加化学计量数3。C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O二、原理配平法有的化学方程式配平则要根据化学反应原理来进行配平，如初中化学教材中炼铁原理化学方程式是学生最感头痛的一个。但利用反应的原理进行配平就比较简单了。例2 Fe2O3+COFe+CO2在此反应中，CO做为还原剂，它夺取氧
11、化物中的氧，但由于氧化产物为CO2，因此也就意味着它一次只能夺取一个O，由于Fe2O3中有三个氧，所以需要三个CO分子，即前面配上计量系数3，同时生成三个CO2分子，所以前面也配上计量系数3，最后稍加调整即可配平。Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2综上所述，我们认为“标准看齐”配平法具有简单，易操作的优点，原理配平法不仅能弥补它的不足，同时又能让学生走出死记硬背化学原理的误区。下面留两道习题供同学们练习。(1)CxHyOH+O22CO2+3H2O(2)FexOy+COFe+CO2 巧解有关化学式的计算点击数：926 次录入时间：2010-1-14 19:42:00编辑：zhuofuyu题1、
12、下列物质中铁元素的质量分数最高的是（ ）A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.Fe2(SO4)3解析：将Fe的原子个数定为1，把各式变形 ,观察判断。A .FeO B. FeO3/2 C .FeO4/3 D .Fe(SO4)3/2练习：下列物质中N质量分数最大的是（ ）A .NH4HCO3 B.(NH4)2SO4 C. NH4NO3 D.CO(NH2)2解析：将N的原子个数定为1，把各式变形，观察判断。A.N2H10CO6 B. N2H8SO4 C. N2H4O3 D. N2H4CO题2、含下列杂质的氧化铁粉末，测知其含氧32.5，这种杂质可能是（ ）A.CuO B.Cu C.Fe
13、D.SiO2解析：计算 Fe2O3中O的质量分数=163/160100%=30% 比较 32.5%30%，判断 选择O的质量分数32.5%。练习：含下列物质的硝酸铵，测知含N40%，则含有（ ）A. NH4HCO3 B. (NH4)2SO4 C.NH4Cl D .CO(NH2)2解析：计算 NH4NO3中N的质量分数=35%， 比较 40%35%，判断 选择N的质量分数40%。题型3、含S、O元素的某气体，测知O的质量分数60%，则气体的可能组成(1) (2) (3) 。解析：一知道气体可能 O2 SO2 SO3二计算(O) 100% 50% 60%三组合（多与少）(1)SO3、(2)O2 和SO2、(3) SO3 SO2 O2。练习：含有C、O两种元素的某混合气体中，经测定C元素的质量分数为30%，则该混合物中（ ）A.一定有O2 B.一定有CO C.一定有CO2 D.一定有CO、CO2解析：含有C、O两种元素的某混合气体的成分可能有 O2 CO CO2C的质量分数 0 43% 27%比较30% 小 大 小所以选B。
