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1、班主任工作范文之今天，我们给予小孩什么家长会家长交流发言稿 各位家长、教师好： 记得上次走上讲台，我给大家推荐的是一本书。今天,既然吴教师又给了我一个时机，就先做个自我介绍。我是朱轩宏的妈妈，非常欢乐我们由于小孩坐到了同一间教室，共同来交流小孩的教育咨询题,也借如此一个时机,向我们的教师们说声感谢，教师们辛苦了！ 我们的小孩来学校已经一个半学期了，小孩刚入学的情景您是否还记得：大家早早地来到学校报名，带着热切的期盼又有点焦急地等待着班主任教师的到来,报名搬桌椅教师安排小孩们的座位吴教师现场给家长们开会。事后，家长们依然不舍地离开教室的情景，仍然历历在目。时间过得真快,转眼就快一学年了。在这么一
2、个半学期的时间里,我们的小孩都长高了、进步了，日记也根本能够独立完成，阅读和识字量也上了一个新台阶。就在这些点滴的变化中，小孩们悄然进步和成长着,怎能不深感欣慰？这里有教师们的辛勤汗水和精心教诲,教师们的倾心培育,想必诸位家长朋友和我一样是心存感谢的！在教育小孩方面,我也没有经历，都是“摸着石头过河”在探究中前行，在前行中探究、领悟,朱轩宏在妈妈的眼中是个爽朗、爽朗、乐观、自信、善谈、好动、心急、粗心、好强、有主见的小孩。所以,每个小孩都有他的优点,也有弱点。我经常跟一些朋友聊天，会听到说小孩胆怯，不敢发言,不擅长表现本人,比拟安静。而我的小孩朱轩宏他总是有那么一点“闹”，还非常“急”，我总是
3、试图让小孩安静一下,哪怕是稍缓那么一点。因此对小孩我们不需要去比拟，来追求小孩的完满，事实上每个人也不可能完满。每个小孩都有优点和缺点，优点与缺点并存非常正常，我们家长也一样。我们要擅长来发觉本人小孩的优点,不要去放大小孩的缺点，不定时地找些适当的理由给予小孩赞美和鼓舞。这是我要与在座的亲爱的家长朋友们分享的第一个话题 及时确信、鼓舞,与小孩平等相处，尊重您的小孩。 赞美您的小孩时,不要单纯地对小孩说“你真聪明”，你表扬他、鼓舞他，要给他一个充足的理由，告诉他是为什么？什么事，你要告诉他,和他商量；尊重他,多跟他沟通和交流。他假设按照您的要求做了，给他鼓舞;他没做或者不愿做，那么你做做表率,同
4、时邀请他和你一起做。在他2岁多时,我们就告诉他新闻联播是播报国内外发生的大小事，而我们天天在家，在学校,在单位，不明白外面发生的情况,因此我们需要通过新闻联播,去理解外面世界所发生的事。自从那时起,只要到了新闻联播和天气预告时间，他就会主动给我们换台，同时告诉我们“快来看,不看就会落后”。平常和朋友或其他家长聊天的时候,不明白你们发觉没有，小孩会不停的在你周围打转,事实上他也有心在倾听,你别看他在玩，他的眼神会不定时游离于主客之间。因此，当您和别人聊天而小孩就在周围时，您千万得留意，不要一味地去指责小孩的缺点与不是，否则给您的小孩贴上了坏标签,他的决心也会因你而减弱，与人聊天的时候多说说他的好
5、话，给他戴高帽子，确信他。“好小孩,是夸出来的”,如此你就不知不觉给您的小孩加强了自信。 与您交流的第二个话题是 注重培养小孩的好习惯和自觉性。 朱轩宏刚开场上学的时候，有个不好的习惯:放学回家,把书包往沙发上一扔,打开电视看动画片。针对这种情况，我们立下个规矩:洗手，喝水,拿着书包进书房写作业或看书，必须无条件服从,绝不妥协。开场，小孩嘟着小嘴非常不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天,我们为了让他从内心认同,我们给他分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶;完成后我们能够玩玩具，能够吃零食,也能够讲故事，我们就能够早睡；第二天才能早起,上学时有精神会学更多的知识；掌握的知识多了，我们就
6、变得更聪明了。小孩有了目的,就有了动力。如今小孩一进家门,就写作业或看书。我一进门,通常第一句确实是：“朱轩宏今天真棒！”辅导作业时，我们总是选择他写得好的部分，大加欣赏,希望他能够保持，做得更好。要求有了,重在落实,而落实需要您的监视和持之以恒的坚持。所以，期望和现实确实有些落差,有时也会感受有点茫然，效率不大。好习惯的养成不是一天两天构成的,坚持才会习以为常。说实话，每次看到教师发的短信,考试成绩多少多少分，当小孩没到达本人的预期目的时，多多少少也会有些在意。但我并不教条，由于我认为小学阶段养成良好的学习、生活习惯更为重要,一次两次成绩代表不了什么，更用不着大惊小怪,但一定要给小孩施加一点
7、压力,让他有所承担,由于学习毕竟是陪伴他终身的事。当小孩获得了好成绩,我就告诉他:妈妈每天陪护着你，成绩是你和妈妈共同的，妈妈也有一份；;要是哪天你学习时不要妈妈在周围陪着，同样能获得的好成绩，才是真正的、完完全全的、属于你本人的。 小孩诵读的弟子规有言:首孝悌。是的 让小孩学会孝敬,明白得感恩,应该成为小孩做人行事的第一命题。 朱轩宏从小就非常明白事，非常会谅解人，从1岁多点学走路起,我就经常带小孩到外面去玩。每次看着小孩累了，想抱抱他,他不让妈妈抱,说会累着妈妈。但是，假如有他爸爸在，他一定赖着爸爸抱。他爸爸常戏谑地说，小孩这是在欺负他。从两岁多点上幼儿园起,我就全部本人带。小孩好喜爱去上
8、学，从来就没有哭过闹过。由于是双职工,每天下午都好晚去幼儿园接他，后来他隐约发觉本人经常是最后一个被接走的。因此,仰起小脸给我提了个要求:“妈妈,你能不能最后第二个来接我哦，还有一个人或两个人的时候就来接。”事实上，我每天看到本人最后一个到校,内心也非常内疚,但是也没他法。那天,我确实被儿子的这种不算要求的要求感动得落泪了。有时小孩看到我不舒适,他会抓紧用他的拳头给我捶捶背，一个劲地锤，同时会咨询你舒适不？有时，看到我不停地做事,他总会不经意地说妈妈好辛苦;有时，家里来了客人,他总是抢着给客人拿拖鞋。我们总不忘抓住这些点滴小事,鼓舞他,告诉小孩如何样对待周围的每一个人。慢慢地，我们欣喜地发觉：
9、小孩会说“感谢”了，小孩会说“您辛苦了”。 和谐、幸福的家庭，是小孩成长的不竭动力。作为小孩第一任教师的我们,责任严重，尤其得 注重营建良好的家庭学习气氛和夫妻间的角色互补。 言传重于身教，典范示范作用和学习气氛的营建,对小孩们的成长非常重要。我和他爸爸在小孩学习的时候，一般都陪在小孩身旁，他写作业，我们共同读书，查字典,背书。依照夫妻双方性格的不同进展角色分工,一个唱红脸,一个唱白脸，特别情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”,都不能到达教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让小孩在一张一弛中经受成长的历练，才会真正成才。小孩如今从家已经来到了学校,今后必定还会满载着知
10、识和梦想从这里再出发，走进宽阔的社会,习惯自然生存的法则让小孩学会理财,作为父母的我们理应学会适当地放手。 刚入学一年级时,我就给小孩办了一张校园卡。小孩天天看着别的小孩有卡能够自由地买零食,好羡慕哦!回家总要求我把卡给他,我不敢给他,一怕他弄丢,二怕他乱买东西。上学期，临近完毕的时候,卡上只剩2块钱，我把卡交给他,当时确实有些许隐忧。第一天他向我汇报，用了1.5元。第二天用了1元。第三天用了0.5元。后来的几天他没再向我汇报,我也慢慢把这事淡忘了。本学期刚开学的时候我去充卡,发觉卡里面竟然还有16元。这个学期，我决然把卡挂在小孩身上,尝试让小孩本人来治理。这个学期，几乎每天早上我只把小孩送到站台上,他本人坐公交上学。中午,几次他爸爸和我来接他吃饭或送饭，直截了当就把我们给罢了。小孩愿意珍惜与教师、同学在一起的光阴，更愿意享受自我支配的欢乐体验,作为家长的我非常欢乐,但依然人些牵挂。 看着小孩一天天成长，看到本人探究的教育方法有了起色，我内心更多的是祝愿和鼓舞。祝愿小孩快快脱去幼稚和柔嫩,一路腾跃，一路奔腾,英勇地、英勇地向前奔我们有理由相信，有我们的精心陪伴，有教师科学耐心的教诲，小孩们一定会茁壮地成长,今后定会成为我们的骄傲。最后，祝愿我们的教师健康、欢乐,也祝愿在座的各位家长朋友，享受小孩们成长的幸福和欢乐。
