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1、四年级语文教师年度工作总结模板5篇总结，可以把零散的、浅薄的感性认识回升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。下面就是小编给大家带来的个人工作总结模板，欢迎大家阅读!四年级语文教师年度工作总结1一年的工作结束了，看着学生们一个个离开了学校，我也终于暂时有了喘息的时机。但是，都说老师需要不断的进步，不断的学习。趁着这个时候我也是时候将自己在上半年的表现都做一下总结了。在今年，我依然作为四年级x班的语文老师及班主任在进行着自己的工作。在一年来虽然没有什么突出的奉献，但是我和学生们都在学校里安全的一点一点的共同进步，这就非常
2、好了。四年级是个难管的年纪，尤其是我还有班主任的责任，那就更加需要小心的去维护这股班风才行。为此，我对四年级这一学年自己的情况作了如下总结：一、师德方面作为语文老师，更是作为班主任!对我自己师德和思想上的要求是绝对不能低的!孩子都容易模仿家长和老师，虽然在家长那边可能会应为接触到许多不该学习的知识，但是在学校里我必须以身作那么的明令禁止!自己作为老师和班主任，必须在这群易受到影响的小学生中，作为扶稳他们的柱子，则我自己就绝对不能歪!二、在学习方面作为语文老师，我致力于用故事中的道理去引导学生，同时通过拆解，拼合来教导学生们生词的书写。但是我也不断的学习和整合新的故事，去更加贴近学生们的思维，才
3、能在课堂上做的更好。其次还有班主任的工作，面对着难以管教的四年级学生，我一人唱两角，在生活和学习上，我是开朗的老师，在课堂上，只要遵守课堂纪律，与课堂那个有关的问题随时都能提出来，生活中有什么问题，发生的什么矛盾，我也会在知晓之后立刻赶到，开导学生。但是，如果主动犯下了班级或是学校的规矩，则我就会是严厉的教师。现在正是他们善恶观念的敏感期，不能让他们学习那些坏习惯，对于违规的行为我从来都是严抓，多教。三、在教学上四年级的教学上，我并不能要求每个学生都尽善尽美，人各有差别，要要求这些孩子都能做到最好的是不可能的。但是，我在教学中更多影响的是让学生们学会思考，现在没有学会不可怕，最可怕的是没有思考
4、的欲望。我在教学上追求引发同学们的思考，通过点名保证同学们都积极的参加思考当中，而不会出现“反正不会点我，就不去想这样错误的思想。四、结束语一年的工作结束了，其实我在班主任的工作经验上并不是特别的丰盛，但是我会努力的将自己的工作做好!用上自己的全力将这群学生教好!四年级语文教师年度工作总结2一、根本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。没有最好、只有更好，取其精华、弃其缺乏，总结过去是为了更好的效劳于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语
5、文教学心得体会如下。二、主要举措(一)努力提高教学的实效性 ：第一、在识字写字教学中，讲究办法，提高质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原那么。在识字教学中，充沛利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字办法，激励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个结合：1 、联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合;2 、充沛运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活跃的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多察看，多想象，把识字和认识事物有机结合起来;3 、学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来;4 、在识字过程中加
6、强对已认识的字的复习、稳固工作，避免回生，把新授与复习结合起来。第二，在口语交际教学中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，到达有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，力求整体关顾，灵活处理，防止“单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安顿的。因此，教学中首先具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候安顿什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么办法施教，必须心中有数。第四、在教学思想上力求实施自主、合作、探究式
7、学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。如在每个语文园地里设了设有“展示平台，激励学生展示自我学习的成果。因此，我充沛利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。(三)培养语文素养，体现语文的学科性新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充沛利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，
8、注重对儿童进行语文根本技能的训练，给儿童打下扎实的语文根底;要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充沛利用当时、当地的学习资源和教育资源，发展一些具有实效的丰盛多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的时机;努力改良课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与办法的综合，实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文发明潜能的开发，促进儿童可持续性开展( 四 ) 发展了丰盛多彩的语文实践活动。教师要努力开发、充沛利用语文课程资源，发展丰盛多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带着学生走出校门，走
9、进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。要发明性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰盛语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局，发明性地设计教学，发明性地进行教学，做到既合乎教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充斥活力。三、关注重点学生1 、我班差生相比照较多，在平时的语文教学中，多多关注程肯、杨烽、方家乐、程重阳、程敏、冯彩云等学生，背书、作业都是对他们特殊对待。2 、像程杰、章思炜、汪佳馨、程秀佳、李文静等好生，我又对他们提出高要求，多读好书，多下练笔。四、存在问题与缺乏在上册教材中内容较多
10、中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。局部学生家长配合不够。局部学生学习语文的积极性不高。对新教材理解、运用不够深刻。五、今后努力的方向和构想1 、要努力开发、充沛利用我校的资源网中的语文课程资源，发展丰盛多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。2 、运用多媒体，提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活跃更生动更形象。3 、继续练好扎实的个人教学根本
11、功，利用一切学习时机充电，提高自身业务水平。四年级语文教师年度工作总结3光阴飞速，回眸刚才还炎炎夏日，可瞬间便已是瑟瑟冬意袭。一晃间，怀着憧憬，怀着忐忑，怀着迷茫的我在汶源工作已有3年半了，从不熟的同事，从不知底的孩子，从陌生的学校管理中，一路磨合，一路中，我已慢慢地渗透在这个教育环境里。每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学期来，平凡的生活带给我的是思考与回顾!一、制定教学方案。开学前根据新教育实验及教研室的要求，结合本班学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案按照学校的统一时间安顿，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规
12、定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言叙述能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的安顿下，有目的、有方案、有针对性地发展工作。二、根据不同的课型，设计使用不同的教学办法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安顿了不同的教学办法。如：?桂林山水等课文就采用了看图与学文相结合的办法，并且充沛发挥班内多媒体优势，让学生直观的感受到祖国大好河山的壮丽。?梅花魂一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，到达教学目标。?将心比心就用朗读为主，体会文章的内容，自学
13、完成教学目标，感受以人为本的人道主义关心。由于采用了不同的教学办法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的办法完成教学目标。三、标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括下列几方面：1.课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的办法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的办法进行催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2.正确的上课办法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。3.写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并
14、适时进行写字训练与指导。统一标准作业格式。长时间的催促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越标准、美观。四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1.汉语拼音。虽然四年级中，拼音早已不是重点，但在实际教学中我发现同学们书写拼音的能力大大下降，与书利用早读、教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、稳固汉语拼音。2.字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3.课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的比赛。4.阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安顿一节阅读课，专门进行阅读训练。五、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的办法。1.本学期每位学生都有一本?预习本?复习本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，重点的段落，关键的字词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。2.?暮省课程中每周14个写一篇日记。一般不规定作文内容，进行自由作文，但在放学前，师生共同回忆当天经历之事，帮忙
