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1、 毒气泄漏逃生与中毒救护 上课时间：2022年4月28日星期一下午第三节 教学目标：把握毒气泄漏的逃命、自我防护与中毒窒息抢救方法。 教学重点：毒气泄漏逃命、发生事故的自我防护、中毒窒息的抢救 教学难点：发生事故的自我防护、中毒窒息的抢救 教学方法：讲授 教学时数：1课时 教学过程： 一、引入： 1、“”毒气泄漏：位于广州环市东路的东兴大厦2002年7月17日中午突发大规模的有毒消防气体泄漏事故，导致租用该处办公的某大型通信公司多名员工吸入毒气造成身体不适，伤者全部被紧急送往空军医院救治，其中人需住院治疗。初步断定，泄漏的有毒消防气体俗称“”气体，一旦过量吸入会致人于死命。 2、深圳工厂化学毒
2、气泄漏2人身亡：深圳宝安福永白石厦一工厂1月18日黄昏发生一起化学毒气泄漏事故，因工人操作不当致硫化物气体泄漏，造成两名工人当场中毒身亡。事故发生后，警方紧急疏散现场200多人。 3、问题：当毒气泄漏，我们如何逃命？如何自我防护？对中毒窒息者，我们实行哪些的抢救措施？ 二、授课内容与步骤 （一） 毒气泄漏后的逃命 1、 气泄漏事故时，现场人员不行恐慌，要有人负责统一指挥，明确每个人各自的职责，井然有序地撤离。如有可能应实行相应的监护措施。 2、 从毒气泄漏现场逃命，要抓紧珍宝的时间，任何贻误时机的行为都有可能给现场人员带来灾难性的后果。因此，当现场人员确认无法掌握泄漏时，必需当机立断，选择正确
3、的逃命方法，快速撤离现场。 3、 逃命要依据泄漏物质的特性，佩戴相应的个体防护用具。假如现场没有防护用具或者防护用具数量缺乏，也可应急使用湿毛巾或衣物捂拄口鼻进展逃命。 4、 镇静冷静确定风向，然后依据毒气泄漏源位置，向上风向或沿侧风向转移撤离；另外，依据泄漏物质的比重，选择沿高处或低洼处逃命，但切忌在低洼处滞留。 5、 假如事故现场已有抢救消防人员或专人引导，逃命时要听从他们的指挥和安排。 在毒气泄漏事故发生时能够顺当逃命，除了在现场能够临危不惧，实行有效的自救逃命方法外，还要靠平常对有毒有害化学品学问的把握和防护、自救力量的提高。 （二）发生化学事故后和自我防护 1、 呼吸防护。在确认发生
4、毒气泄漏或攻击后，应立刻用手帕、餐巾纸、衣物等顺手可及的物品捂住口鼻。手头如有水或饮料，最好把手帕、衣物等浸湿。最好能准时戴上防毒面具、防素口罩。 2、 皮肤防护。尽可能戴上手套，穿上雨衣。雨鞋等，或用床单、衣物遮住暴露的皮肤。如已备的防护服等防护装备，要准时穿戴。 3、 眼晴防护。尽可能戴上各种防毒眼镜、防护镜或游泳用的护目镜等。 4、 撤离。推断毒源与风向，沿上风或侧上风路线，朝着远离毒源的方向快速撤离现场。不要在低洼处滞留。 5、 冲洗。到达安全地点后，要准时脱去被污染的衣服，用流淌的水冲洗身体，特殊是曾经暴露的局部。 6、 救治。快速拨打“120”，及早送医院救治。中毒人员在等待救援时
5、应保持安静，避开猛烈运动，以免加重心肺负担致使病情恶化。 （三） 中毒窒息的抢救 发生中毒窒息事故后，救援人员首先要做好预防工作，避开成为新的受害者。详细可根据以下方法进展抢救： 1、 抢救人员在进入危急区域前必需戴好防毒面具、自救器等防护用品，必要时也应给中毒者戴上，快速将中毒者当心地从危急的环境转移到一个安全的、通风的地方；假如需要从一个有限的空间，如深坑或地下某个场所进展救援工作，应发出报警以求帮忙，单独进入危急地方帮忙某人时，可能导致两人都受伤；假如伤员失去知觉，可将其放在毛毯上提拉，或抓住衣服，头朝前地转移出去。 2、 加强全面通风或局部通风，用大量新奇空气对车间工场所中的有毒有害气
6、体浓度进展稀释冲淡，以到达或接近环境卫生标准。 3、 假如是一氧化碳中毒，中毒者还没有停顿呼吸，则脱去中毒者被污染的衣服，松开领口、腰带，使中毒者能够顺畅地呼吸新奇空气，也可给中毒者闻氨水解毒；假如呼吸已停顿但心脏还在跳动，则马上进展人工呼吸，同时用针刺人中穴；若心脏跳动也停顿了，应快速进展心脏胸外挤压，同时进展人工呼吸。 4、 对于硫化氢中毒者，在进展人工呼吸之前，要用浸透食盐溶液的棉花或手帕盖住中毒者的口鼻。 5、 假如是瓦斯或二氧化碳窒息，状况不太严峻时，可把窒息者移到空气新奇的场所稍作休息；若窒息时间较长，就要进展人工呼吸抢救。 6、 假如毒物污染了眼部、皮肤，应马上用水冲洗；对于口服毒物的中毒者，应设法催吐，简洁有效的方法是用手指刺激舌根；对腐蚀性毒物可口服牛奶、蛋清、植物油等进展倮护。 7、 抢救中，抢救人员肯定要镇静，动作要快速。对任何处于昏睡或不糊涂状态的中毒人员，必需尽快送往医院或医务部门，如有必要，还应有一位能随时给病人进展人工呼吸的人同行。 三、小结 当我们处于危急紧急的境地，尤其是像毒气泄漏这样危险的状况，懂得逃命和自我防护就显得至关重要。因此，我们应当把握毒气泄漏后的逃命、自我防护、中毒窒息的抢救方法和措施。 四、布置作业 让学生分成几个小组，轮番扮演指挥者、抢救人员，中毒者等不同角色，演习毒气泄漏后的情境，在模拟演习中把握逃命、防护及抢救方法。
