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1、 幼儿园大班数学教案范文：小狗的明信片1、熟悉多种梯形，稳固对梯形根本特征的熟悉。2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。3、情愿在尝试操作活动中动手动脑。活动预备：幼儿已熟悉等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形若干幼儿用书、正方形纸、剪刀活动过程：1、找出梯形的明信片。(1)小狗给好朋友小猫寄了一张明信片、这真是一张特殊的明信片，看看它是什么样子的。(2)教师出示等腰梯形的明信片，引导幼儿观看并叙述它象梯子，是张梯形的明信片。(3)小动物们都觉得小狗的梯形明信片真好玩，它们也都想要一张梯形的明信片。看看小狗这儿还有梯形的明信片吗?(4)教师出示多
2、种外形的明信片，请幼儿观看并找出梯形。2、幼儿操作活动。(1)给梯形涂色。(2)记录图形数量。(3)变梯形。3、活动评价。我在导入时供应的外形一种是幼儿熟悉的图形，一种是幼儿不熟悉的图形，如平行四边形，帮忙幼儿区分什么是梯形。活动反思：本次活动的重点是熟悉梯形，难点是探究不同外形的纸变出梯形的各种方法。活动一开头，我出示了一个长方形和一个梯形请幼儿观看、比拟。帮忙幼儿区分梯形的根本特征：梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。动手操作，让孩子在操作中猎取新知。在接下来的活动中，我依据教学内容设计了两个动手操作活动。第一个活动是“变梯形”，我预备了正方形、长方形和三角形，请幼儿想方法把这些外形的纸变成梯形的纸，一开头，许多幼儿都不太会，我提示幼儿可以把它先折一折，让它变成梯形后再沿着折痕把多余的局部剪掉。幼儿通过折一折、剪一剪，把这些图形都变成了梯形，原来这里还要请幼儿把变梯形的方法记录下来，但这里时间太长了，所以我临时转变了打算，请幼儿变好后说说自己是怎样变的就可以了。其次个操作活动是“给梯形涂色”，我预备了有各种图形拼成的人、房子、马，请幼儿找一找梯形在哪里，找到后给梯形涂上颜色。这一活动，让幼儿对梯形有了更深的印象。其次个活动中幼儿的胜利率明显的提高。以上两个活动让幼儿很好地感受了学问形成的各个过程，通过操作、观看、沟通等学习行为更加主动，有效。
