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1、好好学习 天天向上四季电子白板识字敎學设计容边小學 罗铭涛課文版本2016年部编人敎版敎材第四单元第四課課文简介四季是一首童趣盎然诗歌。通过对四季代表性事物拟人化对话,表现了春、夏、秋、冬不同景色,语言活泼生动。设计理念语文課程标准指出:识字、写字是阅读和写作基础,是一年级敎學重点。一年级敎學不仅为了识字,还要重视朗读能力、阅读思维能力培养。因此,设计四季敎學,既要考虑识字、写字,还要考虑读文、學文。因此,我将随文识字理念和电子白板敎學紧密结合,旨在促进學生提升朗读、阅读思维能力,提高识字效率,更规范地书写生字。敎學目标1、认识“尖、春、青、蛙、弯、就”共六个生字,会写“四、是”两个生字。2、
2、正确、流利地读課文,读出文中景物各自形态。3、理解課文内容,了解四季特征,感受各个季节美丽。敎學重难点以及方法1、敎學重点:识字、写字和练习朗读。2、敎學难点:理解課文内容,了解四季特征,感受各个季节美丽。3、敎學方法:诵读法、拓展法、抓关键词理解法。敎學过程敎學内容活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）一、图片竞猜,激趣导入 出示四季图片,學生竞猜,引出課题。 初步了解四季特征,自然引入本課,激发學生學习兴趣。1、聚光灯功能辅助出示图片。2、出示課题,板书。二、學写“四”字 由課题引出四字组词,进而學习书写。 认识、书写四字,掌握四字组词、笔顺,书写注意事项。1、板书功能。2、查字
3、典功能,辅助學习“四”字。3、计时器功能,辅助學生书写。三、整体感知,认读生字1、听課文录音。2、自由朗读,读准字音,读通句子。 整体感知課文大意,认识全文生字。1、播放音频。四、學习“春天”1、多形式朗读。2、描画草芽、联系生活认识“尖”字;区分是、足两字,學习书写;观察图片认识“春”字。 认识“尖、春”两字,學写“是”字。1、板书功能。2、放大镜功能辅助出示“尖尖”两字。3、學生使用白板绘画功能。4、计时器功能,辅助學生书写。五、學习“夏天”1、多形式朗读。2、展示图片,加深对“青蛙”两字理解。记忆“蛙”字部首是虫字旁。1、板书功能。2、图片展示,辅助學生记忆“青蛙”。六、學习“秋天”1、观看秋天谷子丰收视频。2、多形式朗读。3、认识“弯”字。观看秋天丰收视频,加深对秋天“谷穗弯弯”印象,认识“弯”字及其反义词。1、板书功能。2、播放视频。3、图片展示,辅助學生记忆“弯”字。七、學习“冬天”1、多形式朗读。2、用“就是”造句。 认识“就”字,加深认识“是”字。1、板书功能。八、堂上检测,學生模仿说四季1、将四季以及对应景物连线。2、模仿例子,联系生活,练习说话。 加深记忆四季及其对应景物;模仿例子,联系生活,练习说话。1、智能笔功能。2、图片展示,帮助學生联系生活。1
