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1、 2022初二年级语文暑期作业答案六十一、阅读下面两段文言文，完成文后题。 【甲】 张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然端详殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不行去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已裂开云。 有个姓张的偶然走到山谷的溪水边，听到岩石上发出很大的声音。他查找一条路径爬上去看，只见一条大蛇，身围像碗口那样粗，在树丛里摇摆着，伸着尾巴拍打着柳树，柳条都折断了。(看那)翻来覆去滚动跌打的情状，似乎有什么东西在捕获制服它，但认真观察，却什么也没有，他很是怀疑。渐渐地走近它，只见一只螳螂盘
2、据在蛇的头部，用锐利如刀的脚去抓它的头，甩也甩不掉，长时间后，巨蛇竟然被弄死了。看蛇的额头，皮肉已被撕破了。 【乙】 尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，仰头欲吞蜘蛛，而势稍不及;久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者;蛇怒，复仰头欲吞之，蜘蛛引丝疾上;久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复仰头待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次;蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动;蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑果腹而去。 曾经观察一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺(高)。一条大蛇从它下面经过，仰头想吞食蜘蛛，(它着势往上)而凹凸略微差一点。久了，
3、蛇将要走。蜘蛛突然(垂丝)悬挂而下，蛇有仰头等它。蜘蛛便回守它的网中。象这样三四次。蛇感觉略微有点疲乏，将头趴到地上。蜘蛛乘其不备，奋身快速下来，蹲在蛇的头上，拼死不动。蛇狂跳颠摔，而到死。蜘蛛就吸它的脑浆，吃饱肚子后离去。 【解释】飙：暴风。这里指快速。盬(g)：吸饮。 1.解释以下句子中加点词的意思。(5分) 闻崖上有声甚厉 ( 听到) 渐近临之 ( 从上往下看) 久之，蛇竟死 ( 最终) 尝见一蜘蛛布网壁间 ( 曾经) 蜘蛛乃盬其脑果腹而去 (离开) 2.写出以下句子中加点词的不同意义。(4分) 之 反侧倾跌之状 的 蛇复仰头待之 它，指蜘蛛 以 以刺刀攫其首 用 以首俯地 把 3.用现
4、代汉语写出以下句子的意思。(6分) 然端详殊无所见 然而认真看看，什么也没有看到。 蜘蛛仍还守其网，如是者三四次 蜘蛛仍旧退回在它的网里，像这样有三四次。 4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最终是怎样杀死大蛇的?请你分别用文中原话答复。(4分) 甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不行去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。 5.读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理? 5.只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，擅长斗智，就能战胜强敌。 六十二、阅读下面两段文言文，完成文后题。 【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王
5、。王曰：“缚者何为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相像，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 晏子来到了(楚国)，楚王请晏子喝酒(设宴款待晏子)，喝酒喝得正快乐的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前。楚王问道：“绑着的人是干什么的?(小官吏)答复说：“(他)是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人原来就擅长偷窃吗?”晏子离开座位答复道：“我听说这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳
6、了，只是叶子的外形很相像，它们果实的味道却不同。之所以这样的缘由是什么呢?(是由于)水土条件不一样啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起东西来了，莫非楚国的水土使得老百姓擅长偷东西吗?”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” 【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。妻子入见，立有间。公日：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” 【乙】景公在位当政时，
7、曾连续下雪三天而不放晴。景公穿着白色的狐裘外套，坐在大堂一边的台阶上。晏子入宫觐见，站了一会儿， 景公说，“惊奇啊，下了三天雪可却不那么冷。”晏子说：“天真的不冷吗?”景公笑了笑。晏子说：“晏婴我听说古代贤明的君王自己饱了却知道别人饿着，自己暖了却知道别人冻着，自己安逸了，却能知道别人正在辛苦。惋惜现在您却不知啊!” 景公说：“好!寡人我受教了。”于是拿出裘衣与粮食，发放给那些受饥寒煎熬的人们。孔子听到后说：“晏子能说明他的愿望，景公能实行他熟悉到的德政。” (节选自晏子春秋) 【注】景公：齐国国君。霁(j)：天放晴。被：同“披”。陛：皇宫的台阶。 1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿
8、。(2分) 其 实 味 不 同 其/实味/不同 2.解释以下加点的字。(6分) 吏二缚一人诣王(捆绑) 晏子避席对曰( 座位) 齐人固善盗乎( 偷) 叶徒相像( 白白地(仅仅、徒然、只) 晏子入见，立有间( 一会儿) 逸而知人之劳( 舒适(安逸、安乐、安闲) 3.用现代汉语翻译以下句子。(4分) 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文： 品德高尚的人是不行以跟他戏弄(开玩笑)的，我反而自取耻辱(自讨没趣)了。 乃令出裘发粟以与饥寒者。 译文： (景公)于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。 4.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明白什么?请简要答复。( 2分) 答：环境影响
9、成长(水土异也)。 5.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得确定的地方，请选其中两人，略作评析。(4分) 答：略。值得确定之处提示：晏子机灵善辩，具有民本思想和剧烈的爱国热忱。楚王具有自知之明。景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。 六十三、阅读下面文言文，完成文后题 王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显着，珍贵朝廷，常车骑填巷，来宾盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。“初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：卿能诵乎?曰：能。因使背而诵之，不失一字。” 其强记默识
10、如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构;然复精意覃思，亦不能加也。 三国志王粲传 王粲字仲宣，山阳郡高平县人。(曾祖父龚，祖父畅，都作过汉朝的三公。父谦，任大将军何进的长史。何进由于王谦是名公的后代，想用他连姻，叫他的两个儿子见王谦，让王谦选择，但王谦不同意。)汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕一见到他就认为他非同寻常。当时蔡邕以高才硕学而，在朝廷中地位很高，常常车马填巷，来宾满座。听说王粲在门外求见，还没有来得及穿好鞋子就跑出去迎接他。王粲进来之后，年纪既小，身材又矮，一座皆惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家的书籍文章，要全
11、部送给他。” 从前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够不看就背诵出来吗?”王粲说：“能。”于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差。他的记忆力就是如此之强。他特殊精通计算。他着的算术着作，能简明扼要地说清其中的道理。擅长写文章，提笔一挥而就，无有可改动的。当时人们常以为他预先就构思好了。然而假如让他重新深思熟虑，也不能再写得好一些。 注蔡邕：东汉末年文学家。车骑填巷，来宾盈坐：意思是到蔡邕家的人许多。倒屣(q)：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热忱欢送。王公：特称王粲的祖父王畅。强(qing)记：记忆力强。属(zh)文：写文章。宿构：预先谋划预备。精意覃(tn)思：细心深思。
12、加：超过。 1.用“”画出下面句子在朗读时的争取停顿。 时 邕 才 学 显 着。 时/邕/才学显着(1分画出其中一处即该给分，其它处画线均不给分) 2.解释文段中加点字的意思。(3分) 奇： 看重(以为奇) 一： 全(满) 识： 记 3.说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。(2分) 3.于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。(2分，视意思和语言酌情给分。) 4.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语答复。) 4.强记默知;善算;善属文 (2分，答出一个给0.5分，两个给1分，三个给2分) 5.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的缘由。 5.没想到蔡邕热忱欢送的客人竟是一个年幼矮小的孩子。(2分，需要说出前后两句的缘由，若只说出其中一句的，给1分) 6.就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。(2分) 6.此题为开放性试题，参考答案：蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动(鄙视)：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持;或，人要有才，更要有高尚的品行。(2分，其它角度的合理答案，均给分。)
