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1、创建文明生态校园 提高学校办学效益双庙明德学校生态校园建设工作初见曙光 蒋云山各位领导、各位同仁: 大家好!首先我代表全校师生对大家的到来表示热烈的欢迎。 双庙明德学校是根据县和的要求,依托危房改造和明德捐赠项目,历经2年的建设发展起来的一所农村寄宿制学校。如今,校园面貌焕然一新,办学规模逐渐扩大。下面,我仅就我校生态校园建设情况总结汇报如下,并恳请各位提出宝贵意见,以利改进。一、更新办学理念,努力将我校打造成一个花园式、家园式学校(理念)为了更好的践行陶行知先生的“生活即教育,教育即生活”的理念,确保学生“进得来、留得住、学得好”,根据新建农村寄宿制学校发展的需要,我们以创建生态校园为切入点
2、,加强标准化学校建设,注重开发综合实践活动和劳动教育两个基地,拓展教育教学渠道,努力打造花园式、家园式学校,从基础上提升学校的育人品位,服务学生,贡献社会。二、 精心谋划,制定切合我校实际的发展路子(方针策略) 为把我校的生态园办出特色,按照上级领导的指示,我们专门组织召开领导班子扩大会议,并吸收有专业技术的老师参加。根据我校实际,经过集体研究讨论,一致通过生态校园建设的方案全力打造生态基地建设:一是花园基地;二是菜园基地;三是果园基地;四是生态循环系统。(决议形成之后,校领导亲自带头,带领广大师生,利用课余时间,积极投身到基地建设中来,齐动手,共谋划,开创我校生态园建设的新篇章。)三、领导带
3、头,师生通力合作,投身我校生态校园建设实际(实践管理)在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下,我校生态校园建设工程如期竣工并已投入使用,运转良好。特别是春季现场会之后,学校按照统一规划,加大投入力度,截止到目前收到了较为明显的效果。(一) 打造家园式学校,让学生充分感受到家的温馨在生态校园建设中,我们本着“服务至上”的思想,构建了“一切方便师生”的服务体系: 1、纯绿色的伙食原材料:我们将栽植、种植、养殖基地生产的果、菜、肉提供给食堂,改善师生伙食,并按成本价核算,既让师生吃上放心菜,又可减少学生经济负担。 2、干净整洁的就餐场所:建筑面积320平方米的师生食堂,干净整洁、宽敞明亮、设施齐全、
4、操作规范、食品丰富、物美价廉。微机刷卡售饭,方便快捷。师生在这里用餐,倍感舒心。 3、温馨舒适的住宿条件:我校现有学生宿舍五栋38间,可以满足450名学生住宿。宿舍干净整洁,宽敞明亮,内设警示语和温馨提示栏,冬季统一供暖。环境幽雅温馨,与喧闹的教学区离而不分,使学生住宿安静舒适。 4、方便实用的洗浴设施:60立方米的浴池于2007年10月份开工,并于11月15日前完成了基础设施的主体工程。浴室建成后,会大大的方便师生洗浴。 5、多功能的生态厕所:本厕所是国家支援西部地区旱厕改造工程所建的生态环保型厕所,是我省500院校的试点工程之一,是秦皇岛市第一个试点工程。投入使用后,在生态循环中,将凸显巨
5、大的生态效益。 6、方便快捷的服务部:对学校现有的学生服务部进行了改造,建成半开放式小超市,便于学生开架购物。既方便师生的生活之需,又增强了学生的自觉和自律意识,购物付款,诚信之风越来越浓。小小服务部,变成了诚信育人的第二课堂。 7、养殖基地(猪舍)建设: 建筑面积13.2平方米,夏能散热,冬可保暖。已出栏5头猪,现饲养6头猪。猪肉供学生食用,改善学生伙食。猪粪入厕,作为产沼气的原材料,显示出“整体、协调、循环、再生”的生态功效。通过师生饲养,还学到很多养殖知识。小小养猪业既是产业,也是学业。 (二)打造花园式学校,让学生受到美的熏陶和感染在生态校园建设中,我们既重视服务设施的建设,也重视环境
6、设施建设。努力加大环境设施的投入,创造优美的校园环境。1、栽植基地(果园)建设: 2008年3月,协租学校后山果园5亩,作为学校果树生产实验实习基地。以苹果树、栗子树、李子树、梨树、核桃树等为管护对象。作为学生综合实践活动基地和果园管理新技术推广的有效平台。学生通过参加果园实践劳动,学习并掌握了果树嫁接的技术,学到了一至两门实用技术。了解了农业循环经济、农业生态经济和农业生态环境的一般知识,树立循环经济的理念,也使学生体验到了劳动的艰辛与光荣。同时,还为丰富校园文化生活增添了不少情趣。2、种植基地(菜园)建设:2008年2月,开学时即启动菜园子建设工程,开始种植部分蔬菜:土豆、香菜、豌豆、大蒜
7、、菠菜、油菜、水萝卜;秋季种植萝卜和白菜。作为学校菜地生产实验实习基地,实行立体种殖和管理,采用先进技术,构设立体框架,四季种植相衔接。注重实用、美观、绿化和园艺效果为一体,同时具有观赏性和实效性。半年来的实践证明:菜园子工程,既有新鲜的纯绿色蔬菜的收入,又使学生在参加菜园实践劳动过程中培养劳动能力,学到一技之长。同时还绿化、美化了校园环境 ,使校园更加靓丽多姿。3、花园建设: 我校整体结构由生活区和教学区两部分组成。生活区里,整齐的七块菜地和四个立体菜棚交相辉映,浑然成趣,实现着立体栽植和美化校园的效果。穿插菜畦四周的还有菊花带和柏树带,加之高大葱郁柳树和香花槐穿插环绕,将生活区装点得幽雅别
8、致,使人倍感温馨惬(qie)意。教学区里,教学楼前的两个花池和操场四周建300延长米的绿篱,构成我校花园的重点内容。芳菲的九月,正是百花吐芳之时:红的象火、粉的象霞,白的象雪,使整个校园五彩缤纷,显得格外美丽。教学楼,干净明亮,宽敞舒适;宿舍群,红白相间、井然有序、错落有致。教学区里,宿舍区内,花香四溢、青翠欲滴、瓜果茂盛、触手可及。生活在这里,如同生活在家里一样。优美的校园环境为师生提供良好的生活、学习空间。让师生在鲜花盛开,瓜菜溢香的氛围中生活得舒心,学习得愉快。(三)充分利用生态校园建设基地,推动我校综合实践活动课开展 在生态校园建设中,我校注重开发综合实践活动基地建设,拓展教育教学的渠
9、道。使生态校园建设的教育职能得以充分发挥。 1、建立了“依托基地、活动引领、学生探究”的综合实践活动课程实施形式。(1) 依托实践活动基地,引导学生创新 在学校栽植教师李宗喜老师的统一指导下, 利用果园、菜地、养殖、生态厕所、沼气池开发等综合实践活动基地。以室外实践探究课和室内成果交流课为基本课型,让学生走进基地,用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去听,用自已的脑子去想。在实践中发现问题,在网络里分析问题,在合作交流中解决问题,使我校的基地建设发挥出巨大教育价值。 (2)适时开展实践活动,拓展科研项目我校依托基地建设资源,基本形成以创建人文环境为核心的系列实践活动:开展“我荣校荣,美化校园”、“讲
10、究卫生,从我做起”、“勤俭光荣、浪费可耻”、“争绿色班级,创生态校园”等。教育学生以勤俭节约为荣,以美化环境为乐;使学生增强保护资源环境意识,热爱科学,热爱校园,珍爱校园里的一草一木。从小树立科研意识,忧患意识,极大地增强了学生责任感、使命感。(3)激发学生情趣,主动探求新知为推动我校教科研的广泛开展,我们出台了一整套激励机制。学校分阶段对各组、各班进行跟踪考核、总结,对成绩突出的班级、小组、个人进行表彰奖励。让他们介绍先进经验,供全校师生学习和借鉴。较好的激发了我校师生探知热情,从而带动生态校园整体工作的稳步发展。 2、建立了“一人为主、多人配合、团队协作“的综合实践活动课程组织形式。为了充
11、分地发挥实践基地的作用,我校首先确立了校级综合实践课课题生态校园建设效能调查,要求各年级依据总课题建立分课题,各学科围绕总题,根据学科特点建立分课题,进行综合实践活动:如七年级确立了生态校园可持续发展能源调查,八年级确立了蔬菜营养价值调查等。由教学处牵头,各教研组密切配合,全校师生团结合作,使我校的综合实践课活动全面展开。良好的开端,预示着必有圆满的结局。四、生态校园建设工程的实施,彰显了可喜的综合效益(效益)生态校园建设工程的实施和健康运行,取得了明显的生态效益、教育效益、经济效益和社会效益。 1、生态效益初步形成设置资源回收区,有效地把学生的剩饭、剩菜、生活废物等资源集中分类处理,变废为宝
12、,实现资源的再利用,建立“回收整理再利用”的完整体系。真正实现了资源循环利用,节能减排,环保增效。2、 教育效益日益突出生态校园是学生走出课堂走向自然的大课堂,在这个课堂中,实现了知识与实践的结合,培养学生的创新精神;树立团队协作和服务他人的意识,培养勤劳朴实和互助友爱的优秀品质。在亲身经历节能环保实践中,养成了勤俭节约文明礼貌的良好习惯。以劳辅德、以美益智、以境陶情,集“学园、花园、乐园、家园”于一体,培养学生健全的人格和良好的品质,实现着全人教育理念。3、 经济效益显而易见在校种植技师李宗卫老师的统一指导下,师生的共同努力,收获多多。今年春季开始种植,有芹菜、茄子、黄瓜、丝瓜、角瓜、豆角、
13、豌豆、香菜、大蒜、菠菜、大葱、土豆、生菜、菜椒、辣椒等等。直接经济效益2000余元。今夏到来之际,又开始种植换季蔬菜,从暑期开始,换季的蔬菜主要是萝卜和白菜,现在的长势都很好,深秋之后,将又有一个好收成。一年来的生态循环,沼气作为燃料,投入使用,节省煤炭费3000元,沼液、沼渣作肥,节省化肥费用400多元。加上养猪,直接经济效益近八千元。4、 社会效益后劲十足(1)学校通过果菜肉按成本价提供给师生、提供免费洗浴等方式,为学生节省开支,减轻了家庭经济负担。(2)生态校园建设对周边14个自然村生态家园建设起到示范引领作用。促进科学知识和科学技术的宣传和普及,有利地推动了文明生态村的建设步伐。(3)
14、学生在生态校园建设中掌握了很多劳动知识和技能,增强了适应社会的能力。既体现了学校育人的功能,又贯彻了培育全人的办学理念。五、生态校园建设中面临的一些亟待解决的问题。(存在问题)1、学校发展理念不能很好的与学校生态建设相适应,有待于进一步的探索;2、寄宿制学校的管理模式还在探索之中,需进一步完善;3、半封闭的学校管理还是一个新形式,一些管理措施还有待于更新以适应管理需要;4、一些硬件设施不能满足学校生态发展的需求。六、今后努力的方向和建校设想(设想)1、加大力度继续完善生态校园建设,进一步更新观念,增加内涵;2、进一步加强管理的人文化、规范化、精细化; 3、随着生源的增加,操场、餐厅和宿舍已显紧张,现在需要着(zhuo)手学校发展的长远规划和布局。 以上是我校在生态校园建设中的具体做法,定有许多不足之处,恳请各位批评指正,我们会在以后的工作中继续努力,争取把我校建设成为“绿色、环保、文明、生态”的新型校园。 谢谢大家! 2008.9.27日 13