《比较阅读8 愚公移山——2019-2020学年八年级语文上学期金牌阅读之课内外文言文比较阅读（解析版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比较阅读8 愚公移山——2019-2020学年八年级语文上学期金牌阅读之课内外文言文比较阅读（解析版）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比较阅读8 愚公移山阅读下面的文段，回答后面的问题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死
2、，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。1解释下列句中划线的词。指通豫南，达于汉阴 曾不能损魁父之丘寒暑易节，始一反焉 【答案】水的南岸；削减；更替；【解析】查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸。阴：水的南岸。句意为：连魁父这座小山都不能削平。损：削减。句意为：冬夏换季，才能往返一次。易：更替2下列句子中划线词的意义用法相同的一项是（ ）A其妻献疑曰 其如土石何B且焉置土石 始一反焉C杂然相许
3、 吴广以为然D以君之力固国 不以山溪之险【答案】D【解析】本题考查对常见文言词一词多义的问题要注意平时区别记忆做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A项中的“其”分别解释为“他的”“在如何前面加强反问语气”；B项中的“焉”分别解释为“疑问代词，哪里”“语气词，不译”；C项中的“然”分别解释为“的样子”“对”； D项中的“以”都解释为“凭借”。3把下列句子翻译成现代汉语。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？甚矣，汝之不惠！【答案】凭您的力气，像魁父这样的小山丘也不能铲平，能把太行、王屋怎样呢？你太不聪明了！【解析】本题考查的是重点句子的
4、翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。中重点词语有损：削减；句意为：凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？是主谓倒装句式，重点词语有甚、惠；句意为：你太不聪明了！4选文中愚公相信能搬走大山的理由是什么？请用原文回答。【答案】虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意按要求作答即可。参考答案：虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无
5、穷匮也，而山不加增，何苦而不平？5文章通过愚公移山的成功说明了_，_的道理。【答案】要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗【解析】本题考查学生对文言文内容主题的理解能力。对寓言寓意的理解应结合寓言故事本身内容，作合理的拓展即可。本文通过愚公移山的成功说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗。阅读下面的文段，回答后面的问题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之
6、尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）【乙】发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（精卫填海）【注】柘（zh）：树名。乌：乌鸦。文首：头上有花纹。喙（hu）：鸟嘴。自詨（xio）：自己叫自己。堙（yn）：填塞。1下列句子的朗读节奏停顿错误的一项是（ ）A遂率子孙/荷担者/三夫 B邻人京城氏之孀妻/有遗男C命/夸娥氏二子/负二山 D是/炎帝之少女【答案】A【解析】该题考查学生文言文断句的能力。断句方法：通读文段，弄懂大意。断句总则
7、：牢记一个前提领会大意。要通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然集中精力分析难断句与上下文的联系；抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；根据虚词进行断句；根据固定句式断句；根据句子的结构成分断句。综上所述，A朗读节奏停顿应为“遂率子孙荷担者三夫”2解释下列句中加下划线的词。年且九十 （ ）且焉置土石 （ ）溺而不返 （ ）其状如乌 （ ）【答案】将近 哪里 淹死 样子【解析】该题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的记忆直接作答，再联系上下文检验，经检验符合语境，则为正确答案。3用现代汉语
8、写出下列句子的意思。寒暑易节，始一反焉。常衔西山之木石，以堙于东海。【答案】春夏换季，才能往返一次。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 【解析】该题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。题翻译要注意“易、反”的含义；题翻译要注意“衔、以、湮”的含义。4愚公移山，精卫填海的目的分别是什么？【答案】愚公移山，是为了造福子孙出入方便。精卫填海是为了防止东海
9、继续危害他人。【解析】该题考查学生把握文章内容的能力。解题的关键是能理解并归纳文章的主要内容，在此基础上结合文章内容用自己的语言概括作答即可，注意一定要结合文章的内容来分析。通过阅读可知，愚公移山，是为了造福子孙出入方便。精卫填海是为了防止东海继续危害他人。5寓言故事愚公移山和神话传说精卫填海反映的一个共同主题是什么？【答案】表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。【解析】该题考查学生把握文章内容的能力。解题的关键是能理解并归纳文章的主要内容，在此基础上结合文章内容用自己的语言概括作答即可，注意一定要结合文章的内容来分析。通过阅读可知，两文反映的共同主题是表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。2
