班主任学期述职报告9篇

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1、撰写人:_日 期:_班主任学期述职报告9篇 班主任学期述职报告篇1 尊敬的各位领导、老师们:大家好。 我是初一(1)班班主任、数学老师张。 怀揣着成就教育人生的梦想，迈进了XXX双语学校的大门,我的总体感觉一个字：新。 办学理念新：从幼儿园、小学、初中、高中一条龙办学； 管理理念新:实行全日制、封闭式、寄宿制管理; 教学设备新：远程教育资源优势明显，网络监控设施领先其他学校，家长足不出户,便可以在家里看见孩子在学校的学习和生活的； 教师团队新：教师队伍年轻化。师资力量雄厚、高学历化； 在那时,我的心怦然一动：选择XXX双语学校，是最最正确的。 总结上学期的工作，共有三句话： 第一、班级管理1=

2、23十三年的班主任工作经验，使我拥有了班主任工作的法宝：思想工作。再加上爱心和耐心,班主任工作便显得得心应手了。 我们初一（1）班有三奇：于世奇、丁英奇、李奇。这三名同学性格各异，个性极强,代表了班级的同学的情况的。 丁英奇：三岁时便随姥姥在东北生活的,爸爸妈妈不在身边,情感上受到一定的伤害，升入初中以来转学到我们学校,但是由于工作的缘故,他的爸爸和妈妈仍然不能常来看他，生活的中逐渐养成了暴躁的性格,一旦发起脾气来,排山倒海，谁劝都不听。一次,因为想家又在宿舍里闹腾,我把他叫到我的宿舍,对他说:想家是正常的心理需要,一个独自在外面漂泊的孩子，如果不想家那才是没心没肺，今天晚上就住在我的宿舍里吧

3、，但是我要打材料,晚上亮着灯，不要受到干扰。个晚上，我没有再跟他说过一句话,早晨醒来，他变得心情好多了,脸上流露出了笑容，而且.一个星期的时间,他没有再哭闹。从这个小小的例子上，我感觉到了情感缺失对一个孩子的伤害是多么的巨大在这之前,按照学校的要求和规定,我不愿意家长们过多的来到学校,影响学校的正常教学秩序，干扰孩子的注意力，但是从这天晚上开始,我改变 即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生，

4、更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下,坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学(教学案例，试卷，课件，教案)施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学(教学案例，试卷，课件，教案)、有

5、效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光,最后顺利考入了重点大学,再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，许社我的学习方法得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧,可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益 。以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学(教学案例，试卷，课件，教案)施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育,懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应,而

6、短时间内看不到成效,但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础,基础何义基础是一种能力,未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识,充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识,是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力,那么,无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。 科学(教学案例,试卷,课件,教案)施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题

7、自然就多了，面也广了,所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语(教学案例，试卷，课件,教案)、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想,作为教师，知识面越广,自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作,要做好它，十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 述职于X年月7日 班主任学期述职报告 篇8 时光荏苒，不知不觉间，七年级上学期就这样基本结束了。回首这段时间的工作，苦乐参半,有喜有忧。本学期我担任七年级五班的班主任工作，自踏上工作岗位以来，我以身作则,认真学习教育

8、教学理论，不断探索教育教学规律,树立“以人为本”的思想理念，较好地完成了本职工作。现将我的工作汇报 首先,充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教，因势利导。因此在开学初,我不断向小学老师、家长那儿了解学生的学习情况和平时在校的表现。开学不到两周的时间，我们班61个学生的学习、纪律，包括家庭情况,我都掌握得差不多。这样,我就能够有针对性地与个别学生进行谈话,初步确定班级的一些班委和课代表，同时也为我在数学教育教学方面有针对性地进行知识传授打下了基础。在第一个月的时间里，对班级表现优秀的学生进行表扬,使之纳入班级管理的团队中来；对那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”

9、上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生,减少了这些问题生思想上的波动。比如，对班级课间纪律不太遵守的学生,让他们利用课间空闲时间去卫生区拣拣垃圾。对一些不太爱学习的学生,挖掘他们其他方面的闪光点，让他们积极参与到班级的日常管理中来，负责公物的整理、卫生监督、自行车的排放中来，使他们觉得老师没有忽视他们。虽然他们学习成绩不是很理想，但他们对班级的工作还是充满了热情。此外,像班上有的学生过于内向，有的学生学习上存在严重偏科，有的学生因家庭问题变故变封闭等,对这些特殊的学生在课间我会抽的时间来关注他们。 国有国法家有家规，班规对一个班集体来说是必不可少的，班规是一个班集体

10、蒸蒸日上的保证。风筝没有了引线的约束，就会随风坠落;航船没有了航线的约束，就会失去目标;河水没有堤岸的约束就会泛滥成灾。班级没有道德、纪律等班规的约束,学生就会放任自由,我行我素。学生从小学进入初中,站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求,应该给予具体明确。因此一开学我就组织学生学习学生公约，并结合班级特点，联系实际,向学生贯彻养成教育,制定了本班的班训（铁纪律，金品质，好开始，新未来)、班级特色（勤奋乐学，团结拼搏，博学笃行，自强不息）、七年级五班班级日常管理规范。同时，实行班级日志、作业检查制度。利用班级日志随时记录班级每日事情，对班内出现的问题及时解决，对纪律、卫生出现问题的学生给予

11、“特殊”,违反班级常规抄写下副科,违反学段公约的学生要求写份说明。班规的约束不是禁锢，它是为了规范人的行为，向着更好的方向发展。制定班规,不是班主任自行制定，也不是优秀生说了算,而是发动全班同学,尤其是那些经常违犯纪律的学生也参与制定,并让他们说出违反后如何处理。因为大家制定的班规,对他们来说最有说服力，再由班委会和班主任定稿成文,形成独特的班规。如果那些学生违犯了，他们也就心服口服的接受班规的惩罚,毫无怨言了。规则的约束最终目的是形成自我约束。班规的制定，一定要公平、公正地执行 班干部是班主任的得力助手，是班级管理中的主要力量。一个班集体班风的好坏,与班干部在班中所起的作用有着密切的联系。好

12、的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生，使班风纯正,带领全班同学走共同进步的道路。因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,对他们不断激励,并把班干部职责及班级管理团队张贴在班上。 在对班干部的培养上，对每个班干部严格要求,制定恰当的培养目标,要求班干部首先具有热爱集体、关心集体的思想;此外,要有乐于助人，团结他人，乐于奉献的精神;再次,要

13、有扎实工作,认真负责的精神。为使班干部能够顺利开展工作,在班会及平时,不断树立班干部的权威,使他们放手大胆地去管理。为使各班委工作明确,我将班委划分为行政部、学习部、卫生部、纪律部、宣传部、生活部等六个部门,使各部门各司其职，分工合作。为锻炼班干部的能力,班级工作尽量交给他们去做。比如,班内的活动自己搞,墙报自己去办，班级纪律自己管,卫生自己去安排人员打扫,费用、资料自己收，学习、作业自己查。 一个班干部在同学中是否有威信,是其能否管理好班级的重要条件。班干部只有在同学中有较高的威信，才能正常的开展工作。因此，在同学面前对班干部要多表扬、少批评、多指导、少打击,避免班干部的威信受到影响，挫伤他

14、们的积极性。鼓励他们大胆工作,促使学生服从班干部的管理，逐步培养班干部的向心力和班级的凝聚力。 这样,学生才愿意当班干部,乐于当班干部。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到良好的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正、上课不专心、违反纪律的学生家长进行联系,将问题如实反馈给家长，并制定出解决问题的方案。 为方便与家长的联系,我还在开学初就建立了班级群和飞信群,将家长加入进来,和家长共同探讨学生的学习，并要求家长对孩子的作业进行签名，在完成作业之后，让家长对孩子的副科进行适当的

15、提问，通过这次期中考试，可以看到取得的效果还是非常不错的。作为班主任，只管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生的疑难问题和家长发现的问题反馈给副科老师。在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利,也取得了一定的成绩。 在管理好班级的同时,我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、室内文化等。 今后，我将一如继往和各科老师配合,管理好班级，做好学校事务，使五班更上一个台阶。 班主任学期述职报告 篇 尊敬的各位领导、老师们： 回顾刚刚过去的202X,我校是不平凡的一年、骄傲的一年，因为我

16、们不仅全面超越了既定的高考目标，而且取得了36年来的最好成绩。为了进一步实现我校教学质量稳步提升,在各级领导的推动下各班课堂教学改革开展的如火如荼。在这样的背景下我有幸继续成为班主任的一员，一学期以来在政教处的正确领导和其他教师的配合下，我班的各项工作都取得了较大的进步。下面我从六个方面将一学期以来工作情况汇报如下： 一、工作理念、思路、目标 1、工作理念：学生工作只可智取,不可强攻,攻心为上，攻城为下。2、工作思路:目标引领、榜样激励,制度规范、责任强化, 文化润泽，培养习惯。 3、工作目标：让350的学生成为懂礼貌的人，讲卫生的人,有目标的人,守纪律的人,有责任心的人,会学习的人,努力使每一位学生都