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1、 幼儿园小班美术领域棉签画小鸭子游泳教案(附反思) 【活动目标】 1、学习圆和椭圆的根本画法，并能组成小鸭的根本形态。 2、学习用棉签画鸭子，稳固用棉签作画的技能。 3、培育幼儿大胆作画的习惯。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 教学预备： 1、每日红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。 2、棉签，毛巾若干。 3、不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。 教学过程： 1、引出课题： 1）教师边出示贴绒小鸭边朗读儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。 2）引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的根本形状和生活习性。 教师边提问边出示字卡。 提问：小鸭的头是什么外
2、形的？出示字卡（圆圆的）。 身体是什么外形的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么外形的？出示字卡（扁扁的）。 它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。 那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿答复困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？ 2、教师示范画小鸭。 1）教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只得意的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿答复后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑
3、色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。 2）提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。 3、幼儿练习 1）鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。 2）要求幼儿留意画纸的卫生。教师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。 3）准时展览，讲评幼儿作业。 4、放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带着幼儿学鸭子游泳，游出教室。 （幼儿的想象潜力是巨大的，他们天真的童趣，独特的想法令人耳目一新。） 教学反思： 注意过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,教师能乐观的鼓舞幼儿大胆地在集风光前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。教师对每位幼儿的作品都予以了乐观的确定和鼓舞。“敬重他们的选择并观赏和鼓舞他们。”
