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1、英语专业四级语法、词汇知识讲座一、英语专业四级语法、词汇知识考试概况介绍1.教学大纲对英语专业语法的总体描述是：能识别词类；区分名词的可数性和不可数性，可数名词的单、复数形式；基本掌握各种代词的形式与用法、基数词和序数词、常用介词和连词、形容词和副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法；了解动词的主要种类、时态、语态及不定式和分词的基本用法、句子种类、基本句型和基本构词法。掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法。其中对四级的要求是：除掌握上述内容外，还应该熟练掌
2、握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句。 2.教学大纲对英语专业词汇的总体描述是：认知词汇不少于2，000个；掌握1，200个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，并能在口语中运用；认识740个左右的单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，能根据上下文的提示理解其含义。通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇达4，0005，000个（其中含中学已学的2，000个），正确而熟练地使用其中的2，0002，500个及其最基本的搭配。其中对四级的要求是：通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇5，500 6，500个（含第二级要求的4，0005，000个），正确而熟练地运用其中的3，0004，0
3、00个及其最基本的搭配。近年来专业四级考试中Grammar and Vocabulary部分中，60%为词汇、词组和短语的用法，约40%为语法结构，而且多有交叉。该题在总分中虽占分不多,但作为测试考生英语水平之基础,它对于TEM4中所有题项影响之大是众所周知的，因为任何一门外语的学习均始于词汇和语法，且对于词汇数量及其深度的掌握程度在一定意义上反应一个人的英语水平。因此，掌握词汇和语法对于在TEM4中取得好成绩显得尤为重要。综观这近几年考题，可发现：1语法考题的涉及面宽，近年考题曾经考到：几乎所有词类；三种动词的非谓语形式；各种从句及关系词的用法；动词时态、虚拟语气、情态动词的用法；独立主格，
4、主谓一致，倒装，强调、并列结构等基本语法知识。2语法考试的重点突出，语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现，如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。3具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况1）虚拟语气的考点为：would ratherthat从句一般过去时：It is vital necessary important urgent imperative desirable advisable natural essentialthat动词原形；It is timeabout timehigh timethat一般过去时：proposalsugges
5、tionthat动词原形；lestthatshould动词原形；if onlythatwould动词原形。2）状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once等来替代if；由even ifso，now that，forall等引导的让步状语从句；justhardly.when引导的时间状语从句；more than，as.as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。3）独立主格结构多以逻辑主语分词的形式出现。4）情态动词多与完成时形式连用。5）定语从
6、句重点考查介词关系代词（which）和as作为关系代词。专业四级考试的词汇部分要求考生能灵活正确运用教学大纲语法结构表一至四级的全部内容，熟练掌握教学大纲词汇表中一至四级规定的50006000个认知词汇及其最基本的搭配。其考查重点为：1动词、名词与介词的搭配如：popularpatientwith；yieldsolutionadapttransferaccessto；accuserequireof；chargefor；underdiscussion等等。2习惯用法如：confess toset aboutbe used todoing；be supposed tohavemake sbdo等。
7、3由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。4单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。5介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，nonenothingbut等词在考题中的出现。语法和词汇的复习思路：1全面掌握基本语法点，重点记住各个项目中的“偏，特，难”点。2掌握常用习惯用法和词组。3注意在阅读中培养语感，因为在语篇层次上培养的语感往往可以直接帮助答题。4研究以往考试试题，适当做些练习记住典型题例。
8、完型填空完形填空着重检查考生对语言的综合运用能力。给出一篇破坏信息较多的短文，通常有250词左右，以往是15个空，现在增加为20空，每空四个选项，需要考生综合考虑短文的内容安排、结构组织、内在逻辑及语言特色，主要测试词汇辨析、习惯用法、固定搭配、语法结构及逻辑推理和语篇理解等方面的知识和能力。完形填空出题方式主要概括为词汇、语法和语篇题（语义题）。1.词汇题：对词汇的考查无论在形式还是测试点上都与词汇的选择的选择填空很相似，主要测试考生对词汇意义和用法的掌握成度及对它们之间细微差别的辨识能力，如单词的基本用法，同义词，近义词，反义词的辨析等。它与词汇选择填空不同之处在于，作为一种测试考生综合语
9、言知识和技能的题型，完形填空更依赖于上下文， 而不是空白处所在句。上下文的信息，尤其是词语的复现，同现手段可以帮助学生选择答案。如：例一：1995年全真题中的第38题They quickly made use of the newer and faster means of communication to improve the (38) _ and thus the efficiency of their operations.A. value B.ratio C. rate D. speed本题考查名词的用法。前面讲“使用更快的联系方式”，那么其目的自然是improve the spee
10、d,而且后面有出现了复现信息efficiency，由此可推断答案为D。例二：1994年全真题第48题Though a collectorjob is not an easy one and full of (48)_ it is certainly a job will appeal to all those who love animals.A. expectations B. sorrows C. excitement D. disappointments本题考查名词的用法。前半句讲了“动物管理员”的工作不容易，那么后半句的语气也应该与前面保持一致，四个选项只有D.disappointem
11、nts在语义及语气上与前半句相符。Full of disappointments与not and easy job为近义词同现。2.语法题完形填空对语法的测试不同于单纯的语法测试，其测试的重点是考查学生综合运用英语的能力，换句话说，是把语法放在语篇中测试。这就要求考生在熟练掌握各种从句的基础上还要初步掌握句子和段落之间的衔接手段。四级考试中完形填空的语法知识常涉及虚拟语气，各种从句，非谓语动词的用法及一致关系等。如：例一：2000年全真题第27 题A liquid can be kept in an open container and (27)_ it to the level of a f
12、ree surface.27. A. fill B. be filled C. filling D. to fill考查对句子结构的理解。由于所填词前面有and这一并列连词，这里缺少一个谓语与前面的can be并列。谓语动词fill的意思是“使充满”，具有使动意义，其后直接跟宾语，故选A。例二： 2001年全真题第29题He should be willing to work on his own _(29)_his own knowledge not always prove adquate to the task in hand. 29. A. should B. when C. beca
13、use D. if考查虚拟语气的掌握。空白所在句是一个表示与将来事实相反的虚拟语气句。表示条件的从句中没有if，应该用部分倒装。故选A。3. 语篇题英语四级考试中的完形填空非常注重考查语篇的衔接性和连贯性，它采用完形填空的形式，把语法词汇等放在语篇中考查，要求考生能理解语篇的结构，分清句子与句子之间，段落与段落之间内在的逻辑关系，找出关键的词使整个语篇衔接，连贯起来。常出现在完形填空部分的逻辑关系表示方式有连词、副词、语气词及插入语和介词词组等。如：例一： 2002年全真题第31题an Eskimo must have at the tip of his tongue a vocabulary
14、 of more than 10,000 words(31), these Eskimo words are far more highly infected than those of any of the well-known European languages.31. A. however B. moreover C. Though D. Therefore本篇考查语篇分析能力。前面讲到爱斯基摩人掌握的词汇多，后面又讲他们的词汇变化形式也很丰富，因此这里是递进关系，故选B。完形填空的解题过程可以概括为“总、分、总”三步走。第一步：“总” 速读全文，把握大局。考生用23分钟，以略读方式快
15、速浏览全文，主要目的是要了解文章的体裁和题材，从整体上把握全文内容和结构框架，找出文章的主题、大意，作者的观点、态度、思路，文章展开的线索，句与句以及段与段之间的逻辑关系及文章的语言风格或特点。考生应当格外注意段首句和段尾句，因为文章第一句话旨在让读者对全文有一个大致的了解，而且段首句往往就是主题句；而段尾句往往是结论句,同样为主题服务。另外，还要注意各种重复出现的词语。重复出现的词语指的是同根词的重复，以同义词、近义词或反义词形式出现的重复，相似的表达方式或句式的重复等等。这些词语相互呼应，从不同角度反复说明文章的主题，影射作者的意图，与段首句段尾句一起勾勒出全文的脉络走向。文章总是按照一定的思路发展的。论说文一般按照逻辑推理关系论述，叙述文常常按照时间顺序来发展，而描写文的发展往往表现为空间关系。不同文体的文章在发展层次上常常要用不同的连接方式，过渡方式。考生通过速读全文可以把握文章思路发展的基本线索，为下一步解题确定语境线索。这一步必不可少，考生千万不要贪图节省时间而拿起文章就做题，这样往往“误入歧途”，把自己的理解强加给文章。第二步：“分” 往返迂回，各个击破。考生逐句通读全文，但是先不要看四个选择项，做到通读与猜测并行。另外，千万不要拘泥
