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1、 UML基础及应用开发课程教学大纲（UML modeling based on object-oriented）一、课程信息课程名称：UML基础及应用开发英文名称：UML modeling based on object-oriented 课程代码：030047 课程类别：职业技术课 课程性质：专业必修课 学分学时：4学分，64学时先修课程：计算机基础、程序设计基础适用专业：计算机软件技术专业开课单位：计算机科学与技术系使用教材：陈承欢主编（著），UML与Rose软件建模案例教程，人民邮电出版社出版社，年份2010年 3月二、课程的性质、地位和任务本课程是软件技术专业IT课程方向的一门专业基础
2、课程，适用于三年制软件技术专业。本课程的任务是使学生通过本课程的学习，掌握软件建模技术的基本知识，熟悉UML建模语言组成符号的基本意义和使用，能迅速通过相关的UML图获取用户的需求，能迅速读懂程序详细设计开发文档。能掌握Rational ROSE建模工具的使用。三、课程教学目标（一）知识目标1了解UML在面对对象分析和设计中的作用。2了解UML的基础知识和应用技术。（二）技能目标1掌握如何使用UML对系统建模。2掌握软件建模工具Rational ROSE。 （三）素质目标1使学生掌握UML的基本概念、基本思想和常用方法，提高学生面向对象分析与设计能力和文档撰写能力。2培养学生的自学能力，查阅资
3、料能力和创新能力。四、教学方法手段（一）教学环节包括课堂教学、习题课、上机操作、答疑、考试等。通过各教学环节，重点培养学生的面向对象分析与设计能力和文档撰写能力，使学生掌握使用UML对系统进行建模。（二）教学方法采用案例教学、启发式教学、理论和上机相结合的教学方法，培养学生自学能力和动手能力。贯彻少而精的原则,精选教学内容,精讲多练。（三）教学手段教师采用多媒体课件讲授课程，学生在机房使用Rose软件对系统建模。五、课程教学内容与要求（含学时分配） （一）初识UML（4学时，其中实验实训0学时）教学基本内容：1认识UML图2浏览UML的用例图3. UML简介重点：1UML的功能、组成及在软件开
4、发中的应用。 难点：1UML的组成。 本章主要教学要求：1了解：UML的背景、发展、内容和主要特点。2掌握：掌握UML的功能及其组成。3应用：UML的组成。（二）UML用例图（8学时，其中实验实训4学时）教学基本内容：1认识UML的用例图2绘制用例图3. 描述用例4实验实训序号名称内容学时1使用RationalRose2003绘制用户登录模块的用例图扩充用户登录模块的参与者和用例、对参与者进行泛化，然后绘制用例图、考虑用例间的包含关系和扩展关系，且绘制用例图4重点：1 掌握用例图（Use Case Diagrams）、参与者（Actor）、用例（Use Case）。2 用例图的语义、功能及如何
5、识别参与者、用例，用例和脚本的关系。3 使用Rational Rose 2003绘制用例图。 难点：1如何识别参与者、用例，用例和脚本的关系。 本章主要教学要求：1了解：了解用例图的应用。2掌握：用例图（Use Case Diagrams）、参与者（Actor）、用例（Use Case）的概念和之间关系。3应用：使用Rational Rose 2003绘制用例图。（三）UML的类图和对象图（8学时，其中实验实训4学时）教学基本内容：1认识UML的类图2构思用户管理模块的类3. 绘制用户管理模块的类图4. 认识UML的对象图5实验实训序号名称内容学时1RationalRose2003绘制用户登录
6、模块的类图识别用户登录模块的类以及类之间的关系并绘制类图22RationalRose2003绘制用户登录模块的对象图识别用户登录模块的各种对象并绘制对象图2重点：1. 类图、类图的划分、类图的应用、对象图、对象图的应用。难点：1类之间的关系。 本章主要教学要求：1了解：类图的3个层次：概念层，说明层，实现层。2掌握：掌握类图、类图的划分、类图的应用、对象图、对象图的应用。3应用：使用Rational Rose 2003绘制类图和对象图。（四）UML顺序图和协作图（12学时，其中实验实训6学时）教学基本内容：1认识UML的顺序图和协作图2构思基础数据管理模型的顺序图和协作图3. 绘制顺序图和协作
7、图4实验实训序号名称内容学时1绘制顺序图使用Rational Rose 2003绘制浏览出版社数据的顺序图42绘制协作图使用Rational Rose 2003绘制新增出版社的协作图2重点：1了解交互作用图的应用。2掌握顺序图的基本知识，能绘制基本顺序图。3. 掌握协作图的基本知识，能绘制基本协作图。难点：1顺序图和协作图的语义和功能。 本章主要教学要求：1了解：交互作用图的应用。2掌握：顺序图和协作图的基本知识，能绘制基本的顺序图和协作图。3应用：使用Rational Rose 2003绘制顺序图和协作图。（五）UML活动图和状态图（12学时，其中实验实训6学时）教学基本内容：1活动图和状态
8、图的基本概念2绘制活动图和状态图3. 活动图和状态图的应用4实验实训序号名称内容学时1绘制活动图使用Rational Rose 2003绘制书目数据管理的活动图、绘制新增借阅者数据的活动图42绘制状态图使用Rational Rose 2003绘制借书证的状态机图2重点：1. 掌握活动图和状态图的基本概念和组成元素。2. 掌握活动图和状态图的绘制。3. 活动图和状态图的应用难点：1应用活动图和状态图为事件驱动的对象建模。本章主要教学要求：1了解：状态机、状态与状态机图的区别。2掌握：活动图和状态图的基本概念和组成元素,以及绘制。 3应用：使用Rational Rose 2003绘制活动图和状态图
9、。（六）UML组件图和部署图（12学时，其中实验实训6学时）教学基本内容：1组件图的基本概念2组件图的应用：逻辑部署3部署图的基本概念4部署图的应用：物理部署5实验实训序号名称内容学时1绘制组件图使用Rational Rose 2003绘制图书管理系统的组件图42绘制部署图使用Rational Rose 2003绘制图书管理系统的部署图2重点：1掌握组件图的应用：逻辑部署。2掌握部署图的应用：物理部署。难点：1组件图和部署图的语义和功能。本章主要教学要求：1了解：组件图和部署图的基本概念。2掌握：组件图和部署图的应用，组件图和部署图的应用和绘制方法。3应用：使用Rational Rose 20
10、03绘制组件图和部署图。（七）Web应用系统建模和实现（8学时，其中实验实训6学时）教学基本内容：1认识Web应用系统2Web应用系统的UML建模方法3. 根据用例图、类图、顺序图、活动图等UML图编写程序代码4实验实训序号名称内容学时1网上书店的建模构建网上书店的用例图、类图、顺序图、通信图、活动图、组件图和部署图42UML软件模型的实现根据UML模型建立数据库和数据表，构建模块级多层架构、创建类与编写类代码、设计程序界面2重点：1掌握Web应用系统的UML建模方法。2掌握构建Web应用系统的用例图、类图、组件图和部署图。3. 能够根据类图创建类与编写类代码实现所需的功能。难点：1根据类图创
11、建类与编写类代码实现所需的功能。2根据用例图、类图、顺序图、活动图等UML图编写程序代码。本章主要教学要求：1了解：Web应用系统的UML建模方法。2掌握：构建Web应用系统的用例图、类图、组件图和部署图。3应用：根据类图创建类与编写类代码实现所需的功能、根据系统界面类图设计程序界面和测试模块。六、课程学时分配教学内容学时分配讲授实验实训小计（一）初识UML404（二）UML用例图448（三）UML的类图和对象图448（四）UML顺序图和协作图6612（五）UML活动图和状态图6612（六）UML组件图和部署图6612（七）Web应用系统建模和实现268总计323264七、课程习题要求1根据教
12、学进度中的难点、重点及学生的学习状况安排23次习题课。习题课的型式一般应以启发式与讨论式相结合，题型一般包括学生作业中最易出错的题，如：用例图中包含关系和扩展关系、顺序图消息传递题等。每次课都布置一定数量的作业习题，用以巩固学生所学知识。2答疑为了使学生更好的掌握和巩固所学知识，课余应安排一定的答疑时间。八、课程考核1. 考核方式1）笔试考试：（闭卷）笔试题型以主观题题为主，客观题题为辅，时间为100分钟，试题量应以中等水平的应试者在规定的时间内答完全部试题为宜。占课程总评成绩的60%。2. 课程成绩总评有实验课程课程成绩（总评）= 课堂出勤表现（10%）平时作业成绩（10%）实验报告成绩（20%）期末考试成绩（60%）九、课程的主要参考书1. 徐峰主编（著），UML面向对象建模基础，中国水利水电出版社，年份2006年2. 刘晓华主编（著），UML基础及Visio建模，电子工业出版社，年份2004年 计算机科学与技术系软件技术教研室 2011年5月
