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1、 _一_年级_3_班_语文_教学计划（内容包括：一、本册教材教学要求及重、难点分析；二、学生知识质量状况分析；三、提高教学质量措施）一、教学目标1.学习习惯。（1）掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2.汉语拼音。（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。（2）能正确抄写声母，在四线格上写得正确、工整。3.识字写字。（1）准确认识441个生字。（2）掌握本册课本安排的70个偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字265个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。4.口语交际。（1
2、）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5.阅读。（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正确地复述课文，语气连贯。（5）能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。教学重点：1.巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。2.能按笔顺正确书写、默写生字265个。3.能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。4.朗读、背诵指
3、定的课文。会分角色朗读对话。5.能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。教学难点：1.掌握本册课本安排的70个偏旁。2.能看图说一句完整的话或几句连贯的话。3.认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。4.能看图说一句完整的话或几句连贯的话。二、本班学生情况分析本班共有学生63名，其中男生35名，女生28名。通过一学期的学习，大部分的学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真倾听、认真书写的习惯、认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声朗读习惯等。当然了，这其中也存在不足。如班级中极个别学生由于地方方言的影响，不能
4、区分前后鼻音及其正确运用等。在本学期教学中，有待进一步提高。三、改进教学方法，提高教学质量的措施。1. 继续学习拼音，正确运用拼音。区分前后鼻音。2. 在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现。3. 加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力。4. 在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和理解能力。5. 多关注后进生，加强培优补差工作。6. 在今后的教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入到问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，在低年级语文课堂中利用教材给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。
