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1、五年级语文教研组工作计划模板一、指导思想以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。二、工作重点：1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。2、努力提高课堂教学质量，保证五年级语文的教育教学质量。3、切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验。5、开展有关教学经验的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等）。三、工作措施具体
2、工作：（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。组织学习专业理论文章语文新课程标准、语文课堂教学评价标准等。加强教师理论学习，加深全体教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。2、充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。（二）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀
3、教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体讨论评议。（三）规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。（四）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步_语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。1、开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。2、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进行评比，引导学生多读书。3、积极组织各类作文竞赛，以切实提高学生作文水平。
4、4、加强学生的写字练习，举行一次钢笔字比赛。5、结合节日、语文教学引导学生出刊小报，进行小报展。五、各月份工作安排：_月份：1、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。2、制订教学工作计划3、庆祝“三八妇女节”，组织征文活动。_月份：1、组织学生开展读书活动2、组织年级写字比赛3、师生美文诵读大赛_月份：组织期中质量调研_月份：1、组织学生美文诵读比赛2、教师教学经验介绍。_月份：1、复习方法指导交流。2、组织期末质量调测五年级语文教研组工作计划模板（二）一、本组情况分析本组教师都有一定的教学经验，年纪差距不大，大家容易交流、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的
5、特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，使全组教师要做好的工作重点。二、上学年的教育反思我们在开学初，就四年级的工作进行了分析和反思：1、要深入钻研教材；2、精心进行教学设计；3、重视写字教学；4、要了解学生的情况、尊重学生；5、补差问题。三、本期教学重点（一）教材体例的变化1.单元少了：由以前的_单元变为了_个单元。2.主题课文多了3.金钥匙多了，更多的出现在课文后面。4.“日积月累”移到了每篇课文的结束后。5.“语文天地”字读课文改为了“拓展阅读”，设思考题，小金钥匙。（二）教材总体要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化学生自助地进
6、行学习。（三）教材教学要点1、学法和习惯1）独立完成识字学词任务。2）独立积累名言警句、古诗句。3）能独立阅读课文。4）学会阅读5）保持良好的阅读习惯。6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。2、积累1）识字：生字表的_%，认写同步。2）错别字小于等于_%。3）背诵大于等于_篇。4）习作大于等于_次。5）综合性学习活动大于等于_次。（四）九册的学习要点1、识字学词的练习。（书法欣赏、常用偏旁连笔）2、阅读（1）自测阅读质量。（2）写好自渎笔记。摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效。批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达。提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示，测重归纳概括和书面语言表达
7、能力训练。心得笔记：有感而发，没有固定格式，注重整体感受，不做注解。（3）把作品放在社会背景中却理解，通过阅读认识社会。（4）培养学生质疑的能力。（5）快速阅读。（6）古诗文阅读。（7）学习记叙的顺序，学习几种人称。（8）与作者对话。（9）搞好读书活动。3、习作1）学习给习作写评语。2）综合运用修改方法和标准。3）修改的标准，要求有祥有略。4、继续练习做重点发言人和讨论主持人。5、综合性学习制定好小组学习计划，组织好四次综合性学习活动。四、我们的思考开学初，我们就本期教研组建设和研究要点进行了全组讨论，大家畅所欲言，提出了不少设想和可行性方案。经过梳理，我们就教研组的建设方面达成以下共识：1、
8、围绕“自主发展”、“加强教研组建设”两个基本点开展本期的教育教学工作。2、教研组长协调、梳理本年级段教学方面共性的内容，以点带面，加强集体教研的时效性。尤其带领祖上的教师通过理论研究运用弄明白不同类型的课例该如何上好。3、教研组长帮助每位老师挖掘出自己擅长的教学内容、教学方式及方法，扬长避短，在搞好常规教学的基础上形成自己的教学风格。4、组内人员分工合作，将大组研究的问题细节化，做到每位来时有自己研究的子课题，将教学实践和理论研究相结合，教学相长，组长做好统筹工作。5、这学期的语文教学工作时间短，节假日多，任务重。我们结合学生的学习情况和期末考试情况确定这学期的教学重点为：高段阅读教学的时效性
9、。分析考试的试卷，小阅读均为教材课文的节选内容，大阅读则是学生阅读能力的综合运用。虽然在平时的教学中，我们将阅读知识要点贯穿在了课文内容的理解中，但学生阅读能力的形成和我们的期望还有一定的差距。经过全组老师静下心来找问题、想对策，我们认为不是我们练得少了，而是有的训练粗明确，不系统，没有及时的帮助学生总结、提炼。这学期，我们将在阅读教学中教师的主导作用方面下功夫，阅读指导要落实。我们想出了每篇课文设计课前_分钟，课后_分钟的教学安排。每篇课文都有阅读教学的重难点和阅读方法的指导，我们在教学过程中要把这些教学重点自然的融入到我们的文本教学中，让教学过程流畅、生动。在此基础上留出_分钟对文本的重点
10、段或是涉及到的重要的阅读指导要有一个帮助学生明确、梳理、再巩固的过程，让学生不仅知道了，而且清晰了。在进行下一篇课文的学习前再将学习训练要点复习巩固。6、开学初，在组上的教研活动中，老师们讨论出了本期的重点作文主题，具体如下：7、我们像上一年级组的老师借到了权期的单元检测题并结合新课标、教学参考书分析了本期的阅读要求、具体的阅读知识点、具体题型归纳出以下_点学生要具备的阅读能力：1）在段落中找出一两个能概括出本段要点的词语或句子（或是自己想的）。2）在阅读材料中摘录最优美（最生动）的一句话。3）在阅读材料中摘录出最让自己感动的一句话，并写下感动的原因。4）给阅读材料分段，并概括段意。（总分结构
11、、总分总结构的概括方法）5）归纳短文的主要内容。6）体会阅读材料中作者抒发的情感。7）给阅读材料的题目质疑。8）给阅读材料的内容质疑，并从文本中找到问题的答案。9）归纳阅读材料的作者观察顺序或作者的写作顺序。10）句式的转换、修辞手法的综合运用。我们把这10类阅读要点进行了分配：姓名重点研究研究课时间刘娟范璃文林其英马婷函戴银霞每位教师先就自己分到的知识点在语文书上找到典型篇章段落，设计出具体的阅读要点训练，然后由教研组长进行全册书的金钥匙的训料重点，让每篇课文到有一两个具体的阅读专项练习。这就作为我们课后_分钟的具体指导内容。我们想语文书提供的是最典型性的，把文章读懂、吃透，篇篇课文坚持这样
12、的训练，学生一定能熟能生巧。在教师发展方面，每位老师都有教学研究方面的重点内容，并且有大量的实践心得。最后，组长将大家的例子、心得汇总起来就是我们教研组的研究课题“加强阅读教学的时效性”具体的案例与点评。五、教师发展1、校本研究主要内容（阅读教学研究为重点）周次主要研究人内容第一周刘娟本期特色建设及具体工作细节在段落中找出一两个能概括出本段要点的词语或句子在阅读材料中摘录最优美（最生动）的一句话。在阅读材料中摘录出最让自己感动的一句话，并写下感动的原因。给阅读材料分段，并概括段意。（总分结构、总分总结构的概括方法）归纳短文的主要内容体会阅读材料中作者抒发的情感给阅读材料的题目质疑给阅读材料的内
13、容质疑，并从文本中找到问题的答案五年级语文教研组工作计划模板（三）一、指导思想以学校教导工作计划为指导，以强化实施新课程为工作重点，以加强课堂教学改革为核心，强化教学管理。确立以备课、上课、作业批改为具体切入口的管理途径，努力提高教学效果，提高学生学习成绩。二、工作目标在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，三、教师活动内容1.制定好教学计划，认真备好每一节课。2.按照学校规定认真进行教研组活动。3.严密作业制度，统一每一次作业内容，以
14、作业为突破口提高学生学习成绩，以及良好习惯的培养。每月组织一次作业互查。4.抓好本学期平时教学的预案申核工作，以提高教学质量。5.抓好平时教学工作的互督互学，在此基础上不断提高本教研组教师的敬业态度。_组织教师认真进行理论学习，提升教师的教学理念。四、学生活动内容1、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进行评比，引导学生多读书。2、积极组织各类作文竞赛，以切实提高学生作文水平。3、加强学生的写字练习，举行一次钢笔字比赛。4、结合节日、语文教学引导学生出刊小报，进行小报展。五、作业的有关统一要求大作文：七篇，主要依据每个习作的要求。小作文：要求完成_篇左右。基本上每周一篇，主要根据学生生活、从
15、身边的素材中选择学生感兴趣的东西写。读书笔记：适当做一些好词好句的摘抄，结合文章的主题或片断写一些心得体会，或依据写作方法作一些仿写等，期末进行评比。教师认真指导书写，及时布置，评析，再提高，力求学生规范用笔，把字写清楚、工整。五年级语文教研组工作计划模板（四）一、指导思想新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液，面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以学校教育、教学工作计划为指导，开展扎实的教研工作。二、重点工作及措施1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标
