《秋季四年级英语上册教学设计之第一单元教材分析1--4课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季四年级英语上册教学设计之第一单元教材分析1--4课（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元教材分析本单元教给学生掌握理解并能发出简朴的有目的的指令的技巧，教给学生学校和都市中某些一般的地点以及某些一般的工具的英语名称。本单元还要专家从30至10的数字名称。在本单元,学生要争取掌握(对的地听、说、读、写、用如下词汇）Classrom ym libry bicycle cab car truck na ar thirty forty fft sixty eventy eighty nirty nhndred规定学生练习说和写，并能口头应答下列单词和短语ice sair bel hain seat tre whee street raff lght Excuse me, wes
2、te_？I cn how ou.re it is.Idont undetd . pleas pea sloly I ost.Lets taea_. Trn riht. Tun left.Go strait. Ls whes te lirr?教学内容:Lesso1 here t iry?教学目的：1. 知识与技能:本课规定学生能对的听，说，读,写单词：clsroom，gy,bray.会口头运用句子:Exce e,wherese _ ? Icn so u. Here itis. 能在图片、手势的协助下理解句子意思，并能口头运用句子体现自己的感情。2. 情感态度价值观:关注学生请感，保持学生学习英语
3、的爱好，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。教学重、难点：本课重点单词和句子,会用单词造句,会用句子进行情境对话。知识点:连词成句,注意大小写及标点符号1、 is, whee,te,gym ?2、 is, it, here .3、 shw, I ,yo, can.板书设计:Lesson 3 Biycles教学内容:Lesn 3 Bcycle教学目的：1. 知识与技能:本课规定学生能对的听,说，读,写单词:biyclenear ,far.会说句子:Is hatfa ftmere?会口头应答单词:el, cn, at, tre, whl并能口头运用句子体现自己的意思。2. 情感态度价值观:通过游
4、戏、歌曲、表演等激发和培养学生学习英语的爱好,调动学生的积极性,使学生在不断体验成功的快乐的同步,增强英语学习的信心。教学重、难点：本课重点单词和句子,会口头运用。知识点： 小小翻译家1. 它就在楼上。2. 让我帮你吧。3. 她在学校附近。4. 我们的教室在图书馆对面。板书设计: Ls 2 Turn rig， turnlef教学内容：Leson2 urn ih， turn 教学目的：1知识与技能:本课规定学生会口头运用单词和短语:offfc tairs turn riht ,r le ,g staight, 会运用句子:Wherer you going?To the _. 能听懂简朴的规定做出
5、合适的动机。2情感态度价值观：通过游戏激发学生学习爱好，通过创设情境激发学生的积极性,让学生感受到学习英语是有趣的,容易的。教学重、难点：本课重点单词词组，会口头运用。知识点： 给句子排序，构成一段完整的对话A. To e offi.B. Weres theofice？C. eeareugoin?D. G straght, he ur rit.板书设计： Lessn 4 rsandtrucks教学内容:Leson 4 Cartruck教学目的:1、知识与技能：本课规定学生能对的听，说,读，写单词:ca, car,tuc,bs.会说句子:es ake _.学会唱:bell,cain, seat, tire, hel.并能口头运用句子体现自己的意思。3. 情感态度价值观:通过游戏、歌曲、表演等激发和培养学生学习英语的爱好，调动学生的积极性,使学生在不断体验成功的快乐的同步,增强英语学习的信心。教学重、难点：本课重点单词和句子,会口头运用。知识点:看图,仿照例子写句子例:- Wati it? - is truck.板书设计:
